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课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。A、评价关注的焦点B、评价的实施阶段C、评价的对象D、评价所发挥的作用

题目

课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。

  • A、评价关注的焦点
  • B、评价的实施阶段
  • C、评价的对象
  • D、评价所发挥的作用
相似考题

1.__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价

2.在课程实施之后对其效果的评价是()A、外部评价B、形成性评价C、总结性评价D、内部评价

3.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发 点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的 变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。这种评价理论是（ ）A.科学——实证主义课程评价观 B.科学——自然主义课程评价观 C.人文——自然主义课程评价观 D.人文——实证主义课程评价观

4.在课程计划实施之后关于其效果的评价称为()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价

更多“课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。A、评价关注的焦点B、评价的实施阶段C、评价的对象D、评价所发挥的作用”相关问题

  • 第1题：

    课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是（　　）

    A.评价实施阶段的不同
    B.评价主体的不同
    C.评价对象的不同
    D.评价所发挥作用的不同

    答案：B
    解析：
    根据评价的主体来划分的。

  • 第2题：

    课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。

    A评价关注的焦点

    B评价的实施阶段

    C评价的对象

    D评价所发挥的作用


    A
    略

  • 第3题：

    在下列几种评价类型中，最关注结果的是（）

    • A、形成性评价
    • B、质的评价
    • C、效果评价
    • D、内在评价

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。


    正确答案:课程方案

  • 第5题：

    课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。

    • A、形成性评价和阶段性评价
    • B、阶段性评价和终结性评价
    • C、初始评价和总结评价
    • D、形成性评价和终结性评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。

    • A、效果评价
    • B、内在评价
    • C、目标本位评价
    • D、外部人员评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）

    • A、形成性评价
    • B、过程性评价
    • C、终结性评价
    • D、定性评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（）

    • A、评价主体
    • B、课程评价的方法
    • C、评价的功能和进行的时间
    • D、评价的参照体系

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。

    正确答案： 课程方案
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。
    A

    效果评价

    B

    方法评价

    C

    手段评价

    D

    结构评价


    正确答案： C
    解析： 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与效果评价三部分。其中，评价课程方案效果一般是通过对儿童的发展评价来确定的。

  • 第11题：

    单选题
    （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    量化评价

    D

    质性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）
    A

    形成性评价

    B

    过程性评价

    C

    终结性评价

    D

    定性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。

    A量化评价

    B目标本位评价

    C总结性评价

    D效果评价


    C
    略

  • 第14题：

    只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）

    • A、诊断性评价
    • B、质的评价
    • C、内在评价
    • D、效果评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    在课程实施之后对其效果的评价，在于检查课程方案的有效性，成功程度的是：（）

    • A、内部评价
    • B、终结性评价
    • C、效果评价
    • D、形成性评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。


    正确答案:诊断性评价；形成性评价；终结性评价

  • 第17题：

    课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）

    • A、自评价
    • B、相对评价
    • C、他评价
    • D、元评价

    正确答案:D

  • 第18题：

    搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）

    • A、总结性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、内在评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（　）三个部分。

    • A、效果评价
    • B、方法评价
    • C、手段评价
    • D、结构评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、量化评价
    • D、质性评价

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）
    A

    诊断性评价

    B

    质的评价

    C

    内在评价

    D

    效果评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。

    正确答案： 诊断性评价,形成性评价,终结性评价
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程评价可分为内在评价和效果评价，其划分依据是（）。
    A

    评价关注的焦点

    B

    评价的实施阶段

    C

    评价的对象

    D

    评价所发挥的作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在课程实施之后对其效果的评价，在于检查课程方案的有效性，成功程度的是：（）
    A

    内部评价

    B

    终结性评价

    C

    效果评价

    D

    形成性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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