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外观性课程评价模式的提出者是（）。A、斯塔弗比姆B、斯太克C、斯克里文D、塔巴

题目

外观性课程评价模式的提出者是（）。

  • A、斯塔弗比姆
  • B、斯太克
  • C、斯克里文
  • D、塔巴
相似考题

1.课程目标游离评价模式的提出者是 （ ）A、 泰勒B、 斯克里文C、 斯塔弗尔比姆D、 加德纳

2.目标获得性评价模式是由()首先提出的。A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆

3.目标游离评价模式是由()首先提出的。A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆

4.CIPP评价模式是由()首先提出的。A、斯克里文B、斯塔克C、泰勒D、斯塔费尔比姆

更多“外观性课程评价模式的提出者是（）。A、斯塔弗比姆B、斯太克C、斯克里文D、塔巴”相关问题

  • 第1题：

    背景、输入、过程、成果评价模式是由谁提出来的?()

    A、泰勒

    B、斯克里文

    C、斯塔弗尔比姆

    D、加涅


    参考答案：C

  • 第2题：

    CIPP评价模式是由( )提出的。

    A.斯塔弗尔比姆
    B.泰勒
    C.普罗沃斯
    D.斯太克

    答案：A
    解析：
    CIPP模式也称决策型模式，由美国学者斯塔弗尔比姆于1966年提出。

  • 第3题：

    于1967年提出目标游离评价模式的是（　　）

    A.斯塔克
    B.斯塔佛尔比姆
    C.斯克里文
    D.普洛沃斯

    答案：C
    解析：
    识记性知识。

  • 第4题：

    教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是（）

    A泰勒

    B斯塔费尔比姆

    C斯克里文

    D列文


    B
    略

  • 第5题：

    外观性课程评价模式的提出者是（）。

    A斯塔弗比姆

    B斯太克

    C斯克里文

    D塔巴


    B
    略

  • 第6题：

    第一次正式提出教育评价的是（）

    • A、斯通
    • B、泰勒
    • C、斯塔弗尔比姆
    • D、斯克里文
    • E、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第7题：

    提出目标游离模式的是（）

    • A、斯塔弗尔比姆
    • B、斯塔克
    • C、克拉斯沃尔
    • D、斯克里文

    正确答案:D

  • 第8题：

    高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。

    • A、加涅
    • B、得雷斯
    • C、斯塔弗尔比姆
    • D、斯克里文

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教育评价的行为目标模式创立人是（）
    A

    泰勒

    B

    梅奥

    C

    斯塔费尔比姆

    D

    斯克里文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第一次正式提出教育评价的是（）
    A

    斯通

    B

    泰勒

    C

    斯塔弗尔比姆

    D

    斯克里文

    E

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）提出了外貌评价模式。
    A

    斯克里文

    B

    斯塔克

    C

    斯塔佛尔比姆

    D

    普罗沃斯


    正确答案： A
    解析： 外貌评价模式是斯塔克提出的。

  • 第12题：

    单选题
    教育评价对手模式的倡导人是（）
    A

    列文

    B

    斯塔费尔比姆

    C

    泰勒

    D

    斯克里文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目标评价模式是由谁提出的?()

    A、泰勒

    B、斯克里文

    C、斯塔弗尔比姆

    D、加涅


    参考答案：A

  • 第14题：

    CIPP评价模式是由（ ）倡导的课程评价模式。
    A.斯塔弗尔比姆 B.斯克里文
    C.斯太克 D.泰勒


    答案：A
    解析：
    CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。

  • 第15题：

    教育评价对手模式的倡导人是（）

    A列文

    B斯塔费尔比姆

    C泰勒

    D斯克里文


    A
    略

  • 第16题：

    教育评价的行为目标模式创立人是（）

    A泰勒

    B梅奥

    C斯塔费尔比姆

    D斯克里文


    A
    略

  • 第17题：

    目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出

    • A、斯塔克
    • B、斯塔弗尔比姆
    • C、斯克里文
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）提出了外貌评价模式。

    • A、斯克里文
    • B、斯塔克
    • C、斯塔佛尔比姆
    • D、普罗沃斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    确立了课程开发的过程模式的是（）

    • A、杜威
    • B、斯塔弗尔比姆
    • C、泰勒
    • D、斯腾豪斯

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    CIPP评价模式是（）以决策为中心提出的评价模式。
    A

    泰勒

    B

    斯塔克

    C

    斯克里文

    D

    斯特弗尔比姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    外观性课程评价模式的提出者是（）。
    A

    斯塔弗比姆

    B

    斯太克

    C

    斯克里文

    D

    塔巴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出目标游离模式的是（）
    A

    斯塔弗尔比姆

    B

    斯塔克

    C

    克拉斯沃尔

    D

    斯克里文


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是（）
    A

    泰勒

    B

    斯塔费尔比姆

    C

    斯克里文

    D

    列文


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
    A

    斯塔克

    B

    斯塔弗尔比姆

    C

    斯克里文

    D

    泰勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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