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简述中国封建社会自然经济的特征。
题目
简述中国封建社会自然经济的特征。
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第1题：
自然经济占统治地位是在（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.奴隶社会和封建社会
参考答案：D
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第2题：
简述科举制对中国封建社会后期的影响。答案：解析：科举制对中国封建社会后期的影响主要是消极的，其消极影响主要体现在以下两个方面：其一，国家只重科举取士，而忽略学校教育。学校成为科举考试的预备机构，一切教学活动都围绕着科举考试来进行，学校失去了相对独立的地位和作用。其二，科举束缚思想，败坏学风。学校教育安排围绕科举进行，导致了学校教育中重文辞少实学，重记诵而不求义理，形成了教条主义、形式主义的学习风气。这种风气影响了中国知识分子的性格。在科举制的影响下，人们读书的目的不是为了求知求真，而是为了获取功名利禄，导致了具有强烈功利色彩的读书观、学习观。科举考试内容的狭隘也阻碍了中国文化的和谐发展，特别是科技文化的发展。 -
第3题：
简述中国封建社会自然经济的特征。
（1）这种经济结构具有明显的自给性和封闭性。
（2）这种经济结构具有突出的离散性。
（3）这种经济结构还具有显著的稳定性。
（4）这种经济结构还具有典型的同构性。
略 -
第4题：
简述中国半殖民地半封建社会的基本特征？
正确答案: ①资本—帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。②中国的封建势力日益衰败并成为资本—帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。③中国自然经济的基础即封建地主的土地所有制依然保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。④中国新兴的民族资本主义经济发展很缓慢，力量很软弱，而且它的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。⑤近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。⑥资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 -
第5题：
中国封建社会采取重农抑商政策的根本原因在于（）。
- A、古代农业的强大
- B、古代皇帝的思想
- C、自给自足自然经济的存在
- D、市场体系不完善
正确答案:C -
第6题：
简述中国封建社会末期社会危机的表现？
正确答案:清朝乾隆后期也出现前朝的“周期律”，开始由盛而衰。其表现有五个方面
①政治上，中央集权强化，官制废弛，官僚整体性腐败腐化。
②经济上，土地兼并严重，地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪。
③军事上，军力衰败，军备废弛。八旗军、绿营兵腐化无战斗力。
④思想文化上，带着满族异族统治的味道，大兴文字狱，压制异端，万马齐喑。
⑤对外关系上，实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝状态。 -
第7题：
自然经济占统治地位是在（）
- A、原始社会
- B、奴隶社会
- C、封建社会
- D、奴隶社会和封建社会
正确答案:D -
第8题：
中国封建社会的小农经济（）。
- A、是中国封建社会的基本生产结构
- B、是中国封建社会的基本政治结构
- C、其特征是个体家庭为单位并与手工业结合的自然经济
- D、曾经有利于封建经济的发展稳定，但对新的生产方式也有排拒性。
正确答案:A,C,D -
第9题：
中国传统社会是一个典型的、自然经济在社会经济中占据绝对主导地位的、土地可以自由买卖（封建社会）的农耕社会。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题简述中国封建社会自然经济的特征。正确答案： （1）这种经济结构具有明显的自给性和封闭性。
（2）这种经济结构具有突出的离散性。
（3）这种经济结构还具有显著的稳定性。
（4）这种经济结构还具有典型的同构性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述封建社会学校教育的基本特征。正确答案： 特征：
（1）学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
（2）学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
（3）教育内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
（4）教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
（5）形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题自然经济占统治地位是在（）A原始社会
B奴隶社会
C封建社会
D奴隶社会和封建社会
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述西欧封建社会教会学校的特征。答案：解析：教会学校的特点： (1) 教育目的是为了培养圣职人员和信徒， 为了扩大教会势力，巩固封建统治。 (2) 教学内容神学化，主要课程是神学和 "七艺”。神学包括《圣经》、祈祷文、教会的礼仪等，"七艺”是从古希腊内容演变而来的，经基督教改造，为神学服务。 (3) 教育方法原始、机械、烦琐。学校一开 始用拉丁语进行教学，拉丁语是官方教会的语言，但不是本民族语言，学生学习很困难。上课时教师口授，学生记、背。为了维护教会、神学的绝对权威，教会学校强迫学生盲目绝对服从《圣经》和教师，学校个别施教，纪律严格，体罚盛行。 -
第14题：
简述中国半殖民地半封建社会的基本特点。答案：解析：基本特点：(1)封建自然经济基础被破坏，但是，封建剥削制度的根基——地主阶级对农民的剥削依然存在着，并同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国的社会经济生活中占据优势。(2)民族资本主义有了某些发展，但它的力量很软弱，与外国帝国主义和国内封建主义有或多或少的联系。(3)推翻了皇帝和贵族的专制政权后，代之而起的先是军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级的专政。在沦陷区，则是日本帝国主义及其傀儡的统治。(4)帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，并且操纵了中国的政治和军事力量。在沦陷区，一切被日本帝国主义独占。(5)中国的经济、政治和文化的发展，表现出极端的不平衡。(6)由于帝国主义和封建主义的双重压迫，中国人民灾难深重。 -
第15题：
古希腊的经济思想产生于（）。
- A、以自然经济为主的封建社会早期
- B、以自然经济为主的奴隶社会早期
- C、以自然经济为主的奴隶社会末期
- D、以自然经济为主的原始社会末期
正确答案:B -
第16题：
简述中国封建社会平民阶层及其法律地位。
正确答案:平民阶层包括没有官职或爵位的地主、自己有士地的自耕农、耕种地主士地的雇农、佃农以及工商业者。西周的平民分为“国人”和“庶人”两部分，春秋时期，“国人”和“庶人”之间的差别不复存在，都成为受制于国家法律的个体农民。商鞅变法时规定成年男性一律编为“士伍”，秦朝统一全国后，平民称为“黔首”。唐朝称“凡人”，与贱民相对称，也称为“良人”、“良色”，俗称百姓、白丁等。春秋时齐国宰相管仲曾将平民分为士、农、工、商“四民”，且必须世袭，这一划分对后世有深远的影响。 -
第17题：
下列关于中国封建专制主义中央集权制度的认识，正确的是（）①它的产生是中国封建自然经济发展的必然结果②封建专制主义的主要特征是皇帝个人专权③它在封建社会的上升时期积极作用是主流④它确立于秦朝，巩固于汉朝，完善于隋唐，衰落于明清
- A、①②③
- B、②③④
- C、①②③④
- D、①③④
正确答案:C -
第18题：
简述封建社会学校教育的基本特征。
正确答案: 特征：
（1）学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
（2）学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
（3）教育内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
（4）教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。
（5）形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。 -
第19题：
简述中国封建社会的基本特点和主要矛盾。
正确答案:中国经历了漫长的封建社会，中国封建社会的特点主要有以下几方面：
①经济上，封建土地所有制占主导地位。
②政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度。
③文化上，以儒家思想为核心。
④社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。
中国封建社会的主要矛盾，是地主阶级和农民阶级的矛盾。 -
第20题：
中国封建社会的经济特征是（）
- A、自然经济占主体
- B、市场交往份额较大
- C、经济高度垄断
- D、商品经济较为发达
正确答案:A -
第21题：
在中国的半殖民地半封建社会中，占统治地位的经济是（）
- A、封建自然经济
- B、产品经济
- C、商品经济
- D、市场经济
正确答案:A -
第22题：
判断题中国传统社会是一个典型的、自然经济在社会经济中占据绝对主导地位的、土地可以自由买卖【封建社会】的农耕社会。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述中国半殖民地半封建社会的基本特征？正确答案： ①资本—帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。②中国的封建势力日益衰败并成为资本—帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。③中国自然经济的基础即封建地主的土地所有制依然保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。④中国新兴的民族资本主义经济发展很缓慢，力量很软弱，而且它的大部分与外国资本—帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。⑤近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的。⑥资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下（后来还加上官僚资本主义），中国的广大人民尤其是农民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在中国的半殖民地半封建社会中，占统治地位的经济是（）A封建自然经济
B产品经济
C商品经济
D市场经济
正确答案： C解析： 暂无解析