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儿童文学与儿童读物的联系和区别是什么？
题目
儿童文学与儿童读物的联系和区别是什么？
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第1题：
意象和意境的概念是什么？试论意境与意象的区别与联系。
正确答案: 意象是一种心理存在，一个审美的表象系统。“意”与“象”之间是一种辩证关系，即“意”无“象”永远无法显现，“象”无“意”则空洞、肤浅，唯有两者结合才有生命力。意境是指透过艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将欣赏者引向一个超越时空、富有意味的境界。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融。
意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。
但它们又有区别：意象和意境达到的层次和深度不同，意象主要是指审美的广度，而意境是指审美的深度，意境是意象的升华。 -
第2题：
“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？
正确答案: （1）儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童可读和应读的非文学读物。 -
第3题：
治理与统治的联系和区别是什么？
正确答案:1）联系：目标相通，都需要借助公共权利维持社会秩序和处理公共事务，以促进公共利益的最大化。
2）区别：
①管理的主体不同
②管理的客体不同
③管理的机制不同
④管理的手段不同
⑤管理的重点不同 -
第4题：
试论述儿童读物和儿童文学的区别和联系。
正确答案: 儿童读物是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务适合于他们阅读，接受的出版物。
儿童读物的范围要大于儿童文学，儿童文学是儿童读物的一种。儿童读物也常常采用一些形象化的文学手法，但它与儿童文学仍是性质不同的两类事物。儿童文学的文学性是作品中的一种有机构成，而不只是知识内容的形象性手段，相反，儿童读物可以是非文学性，也可以吸收、采用一些文学手法，但这引起文学手法运用只起辅助的作用。并不具备独立，完整的艺术品格和审美价值，因此，儿童文学和儿童读物是两个内涵和外延都不相同的概念。 -
第5题：
现代技术与古典技术的区别和联系是什么？
正确答案: 古典技术即手工业技术，现代技术是工业革命后以机器生产为特征的技术，两者之间有着许多差异；
1）、古典技术受制于自然提供的物质和可能性；而现代技术掌握着自然；
2）、古典技术所掌握的材料是自然提供的；在现代技术中，形式上尽量脱离自然所赋予的形式。
3）、技术的早期主要是由动物和人类提供的拖力和肌肉力量；在现代，还有间接的原子能、太阳能等；
4）、古典技术的“形式赋予”是由人类所使用工具的技能决定的；在现代，人的技艺被融入机器的技术装置中； -
第6题：
问答题试论述儿童读物和儿童文学的区别和联系。正确答案： 儿童读物是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务适合于他们阅读，接受的出版物。
儿童读物的范围要大于儿童文学，儿童文学是儿童读物的一种。儿童读物也常常采用一些形象化的文学手法，但它与儿童文学仍是性质不同的两类事物。儿童文学的文学性是作品中的一种有机构成，而不只是知识内容的形象性手段，相反，儿童读物可以是非文学性，也可以吸收、采用一些文学手法，但这引起文学手法运用只起辅助的作用。并不具备独立，完整的艺术品格和审美价值，因此，儿童文学和儿童读物是两个内涵和外延都不相同的概念。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？正确答案： （1）儿童文学读物强调文学性， 一切适宜于儿童阅读的、 成人为适应儿童阅读需要而出版 的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编 的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童 可读和应读的非文学读物。解析： 暂无解析 -
第8题：
“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？
正确答案: （1）儿童文学读物强调文学性， 一切适宜于儿童阅读的、 成人为适应儿童阅读需要而出版 的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编 的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童 可读和应读的非文学读物。 -
第9题：
绩效评价与绩效管理之间的联系和区别是什么？
正确答案: A绩效管理是一个完整的过程，绩效评价只是管理过程中的一个环节。
B绩效管理注重信息的沟通与绩效目标的达成，绩效评价注重的是考核和评估。
C绩效管理贯穿于管理活动的全过程，绩效评价只出现在特定的时期。
D绩效管理具有战略性与前瞻性，绩效评价具有滞后性。 -
第10题：
管理与领导的区别与联系是什么？
正确答案:联系：领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴。
区别：
（1）管理者是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在职位所赋予的正式权力。相反，领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。所以，所有的管理者都应该是领导者，但是，并不是所有的领导者都是管理者。
（2）领导活动是组织中诸多的管理活动中的一种。也就是说，领导职能是管理职能的一部分，管理职能的范围要大于领导职能。 -
第11题：
顾客期待和顾客满意的区别与联系是什么？
正确答案: 1、顾客期望和顾客满意都是顾客消费心理的一种反应，都是顾客对饭店提供的服务质量和自身所获得的价值的评估。
2、顾客期望是满意的前提，顾客满意是期望的结果，期望产生于消费活动之前，而满意则是消费活动结束后的评价。
3、顾客的期望与满意需要通过消费活动，即实际接待服务的经历才得以联系。 -
第12题：
问答题儿童文学与儿童读物的联系和区别是什么？正确答案： 儿童读物也具有“适合于儿童”的特点，但它并非都有文学属性。它实际上是儿童课外阅读的各种书籍的总称，其含义比儿童文学宽泛得多。如政治读物、思想品德读物、科学读物、历史地理等知识性读物等不具文学属性。由此可见儿童文学属于儿童读物，但不是所有的儿童读物都属儿童文学。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？正确答案： （1）儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童可读和应读的非文学读物。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题Intranet与Internet的联系和区别是什么？正确答案： Intranet与Internet既有联系，又有区别。
其联系在于Intranet是使用Internet技术组建的企业内部网，Intranet要与Internet互联才能发挥作用；其区别在于Intranet是一种企业内部网，而Internet是一种公众信息网。Internet允许任何人从任何一个站点访问它的资源，而Intranet内部信息必须严格加以保护，它必须通过防火墙与Internet连接起来。解析： 暂无解析