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更多“简评社会交换理论的不足。”相关问题
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第1题：
简评《资政新篇》的法律思想。
《资政新篇》是太平天国后期领导人洪仁玕为挽救危局而著的纲领性文件。体现于其中的法律思想主要有：第一，"国家以法制为先"，立法是治国之本。
第二，"恩威并济"与"教、法兼行"。"威"是指"持法严"，"持法严"是指严肃认真地"奉法、执法、行法"。在主张以法"威"之的同时，还主张法外施恩，即"刑外化之以德"。他提出"德化于前，刑罚于后"的原则，反对不教而诛，要求"教、法兼行"。
《资政新篇》是洪仁玕学习西方资本主义的结晶，反映了民主与科学的因素，体现了历史发展的趋势。
略 -
第2题：
简述社会交换理论的评价。
正确答案: 社会交换理论打破了结构功能主义一统天下的格局，推动了社会学理论研究出现多元化的局面。
通过交换概念发现了社会资源分布的不平等和由此产生的权力地位的分化。并从各个权利层次之间的对立和冲突中寻找社会系统发展、变迁的动力。这一基本取向不仅有助于理解微观层次和宏观层次上发生的各种社会过程，而且有助于理论研究走出结构功能主义的理论迷宫，走出以平衡、和谐为特征的“乌托邦”，更贴近地研究社会现实，这便是社会交换理论为社会学研究所作出的贡献。 -
第3题：
简评霍曼斯的社会交换理论。
正确答案: 一方面，这个理论把人与人的交往降低到动物水平，把人们之间的复杂关系简单化，把人与人之间的关系看成是赤裸裸的交换关系，忽视了人们之间的相互帮助、支援、无私贡献，甚至献身的行为，贬低了人类社会中人与人的关系。
另一方面，这个理论概念表述明确，可操作性强，强调了人与人的平等关系、交往中的平衡关系，重视交往中的物质利益，重视交往的效果，这些观点对后来的人际关系研究是有启发的。 -
第4题：
对社会交换理论的评价是什么？
正确答案: 1.以心理倾向作为理论的出发点，唤起社会学对人的注意是有积极意义的，引起对“利益”这一制约社会生活最深刻因素的关注。
2.把交换运作到宏观社会中，导致荒谬的结果。 -
第5题：
简述社会交换理论的主要观点。
正确答案: 以人际关系中的交换现象为基本出发点，试图解释竞争、冲突、整合、权力等重大社会现象，代表观点有霍曼斯的行为主义交换论，布劳的结构主义交换论。社会交换论着眼于从人们在社会生活中相互交往的外显行为，用代价和报酬来分析社会关系，认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。这种理论认为，交换行为不仅存在于市场关系中，而且存在于包括友情、爱情在内的所有关系中。 -
第6题：
简评巴赫的音乐贡献。
正确答案:巴赫是一位多产的作曲家。他的作品包括有将近300首的大合唱曲；组成《平均律钢琴曲集》的一套48首赋格曲和前奏曲；至少还有140首其它前奏曲；100多首其它大键琴乐曲；23首小协奏曲；4首序曲；33首奏鸣曲；5首弥撒曲；3首圣乐曲及许多其它乐曲。总计起来，巴赫谱写出800多首严肃乐曲。
巴赫一生的主要功绩：第一，把音乐从宗教附属品的位置上解放了出来，使之平民化。音乐不总是歌颂上帝，也歌唱平凡的生命。第二，他把复调音乐发展成主调音乐，大大丰富了音乐的表现力。第三，他确立了键盘乐器十二平均律原则。第四，除了声乐作品外，巴赫奠定了现代西洋音乐几乎所有作品样式的体例基础。因此巴赫被后世尊称为“西方音乐之父”。 -
第7题：
问答题简评社会交换理论的不足。正确答案： 首先，这个理论把人与人的交往降低到动物水平，把人们之间的复杂关系简单化，把人与人之间的关系看成是赤裸裸的交换关系，忽视了人们之间的相互帮助、支援、无私贡献，甚至献身的行为，贬低了人类社会中人与人的关系。其次，在交往结果=奖励—代价，比较水平以及选择比较水平等论述中，也有着机械主义倾向。解析： 暂无解析 -
第8题：
简评“美在愉快说”。
1、此说是有一定道理的。
（1）美总是与愉快联在一起的，从古至今都是如此。
（2）由于愉快是一种生理上和心理上的感受和体验，于是有人就着重于探讨内心的反应和人的美感经验，这样就有利于补救把美视为纯粹物质属性所带来的局限性；
（3）从欣赏角度来说，审美的快感是无处不在的，甚至欣赏悲剧时，人们也会一面流泪，一面获得审美的满足。
2、此说也有不少弊端。
（1）美可以是愉快的，但愉快却不一定美，如某种生理快感；
（2）主张美是愉快的人，常常要花很大的精力来说明美感不等于快感。
（3）把美感看成是愉快，容易把美学研究引到庸俗化的道路上去，把对美的追求当成庸俗享乐的追求。我们说美虽然使人愉快，但仅仅是愉快还是不能说明美。
略 -
第9题：
社会交换理论
正确答案: 即资源交换理论。 -
第10题：
沈阳模式的简评？
正确答案: 沈阳模式产生于90年代末，是中国经济体制和政府机构改革和基层民主政治发展的产物，它是为解决新时期居民生活水平提高，精神需要增长和城市不稳定因素增多而产生的。
沈阳模式还存在很多问题有待完善，如社区组织建设、管理体制、理顺内部关系和提高居民的社区意识上有待进一步完善。
沈阳模式是一种政府行为和社区自治相结合的管理模式，代表了中国社区管理和建设的方向，对我们有借鉴作用。 -
第11题：
简述社会交换理论。
正确答案: 理论应用：
1分析老年人社会地位下降根本原因在于缺少可供交换的权利资源和价值。
2服务导向：提高老年人权利资源，提高老年人社会地位。为下一代提供支持帮助，获得自我价值，使其意识对家庭、社会贡献。 -
第12题：
简评法家教育思想的得失。
正确答案:第一，法家从进化的历史观引出“法后王”的主张，强调今胜于古，固然有其进步性，但由此走向轻视传统文化的极端，则是其失。
第二，法家从富国强兵的愿望出发，提倡“耕战”，保证兵、农有足够的劳动力，以增强国家实力，而且兵、农只要努力建功立业，也同样可以尊贵显荣，这是新的社会风俗与观念；但又强调耕战过了头，以至否定“学问”对于社会发展的价值，遂又流于否定文化教育活动的偏颇。
第三，法家持绝对的“性恶论”，在教育实践上坚持“以法为教”、“以吏为师”，固然也是一种社会教育，但只讲法制、法治而弃置人治、德治，实际是否定了教育存在的价值。
第四，法家禁“二心私学”，不准人思想和禁止人说话，从而定法家思想于一尊，固然有利于其达到政治强权而实现国家富强进而实现统一各国的愿望，但由此也结束了春秋战国时期空前繁荣的百家争鸣，并开辟了中国封建社会思想专制统治的先河。 -
第13题：
问答题简评霍曼斯的社会交换理论。正确答案： 一方面，这个理论把人与人的交往降低到动物水平，把人们之间的复杂关系简单化，把人与人之间的关系看成是赤裸裸的交换关系，忽视了人们之间的相互帮助、支援、无私贡献，甚至献身的行为，贬低了人类社会中人与人的关系。
另一方面，这个理论概念表述明确，可操作性强，强调了人与人的平等关系、交往中的平衡关系，重视交往中的物质利益，重视交往的效果，这些观点对后来的人际关系研究是有启发的。解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题布劳的社会交换理论是（）A人际交换理论
B社会结构理论
C社会交换结构理论
D社会交换理论
正确答案： D解析： 暂无解析