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成人教育模式的特点是（）。A、教师控制了学习中所有重要的决策B、课程设置以内容为中心C、学习的动机出于自尊和自信的需要D、学生的经历对学习几乎没有作用

题目

成人教育模式的特点是（）。

  • A、教师控制了学习中所有重要的决策
  • B、课程设置以内容为中心
  • C、学习的动机出于自尊和自信的需要
  • D、学生的经历对学习几乎没有作用
相似考题

1.远程学习过程中存在的基本相互作用有()。A、学生与教育资源、学科内容的相互作用B、学生与教师的相互作用C、学生与学生的相互作用D、课程资源与学生需求的相互作用E、自主学习和班组学习的相互作用

2.阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》的教研论文片段，按要求答题。高中语文课程应该突出选择性。在我国的现实情境中，实现选择性的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中，教师应该知道学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择;从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是亟须突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立良性的循环关系，教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展。针对上述内容的相关分析，正确的是( )。A.选择性是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征 B.设置多样化的课程不是实现选修课程多样性的有效途径 C.高中语文选修课程选择性的实现需要兼顾所有课程要素 D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

3.阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段，按要求答题。 高中语文课程应该突出“选择性”。在我国的现实情境中，实现“选择性”的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中。教师应该引导学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择。从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立起良性的循环关系。教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展。 对上述内容的相关分析，正确的是()。A.“选择性”是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征B.设置多样化的课程不是实现选修课程“选择性”的有效途径C.高中语文选修课程“选择性”的实现需要兼顾所有课程要素D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高

4.学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

更多“成人教育模式的特点是（）。A、教师控制了学习中所有重要的决策B、课程设置以内容为中心C、学习的动机出于自尊和自信的需要D、学生的经历对学习几乎没有作用”相关问题

  • 第1题：

    下面关于学习动机的论述中，表述错误的是

    A.学习动机影响学习成绩，学习成绩不影响学习动机
    B.学习动机对学习的影响是以认知因素为中介的
    C.学习动机强度和学习效率的关系可以绘制称“倒U曲线”
    D.有些学生会为了保有自尊而形成阻碍性的动机作用模式

    答案：A
    解析：
    学习动机会对学习成绩产生影响，同时学习成绩也会对学习动机产生影响，它们的作用是双向的。学习动机不会直接对学习成绩起作用，它要以认知因素为中介。有些学主担心学业失败而会做出故意不学习、故意迟到等自我设障行为，目的是保护自己的自尊。

  • 第2题：

    在成人教育模式中，学习者的经历( )

    A.对学习有很大作用
    B.对学习有一部分作用
    C.对学习没有任何作用
    D.与年龄因素一起影响学习

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    成人教育模式的特点有（）。

    • A、学生对自己的学习全面负责
    • B、学生经历对学习有很大的作用
    • C、学生知道做某事的需要
    • D、课程设置以内容为中心
    • E、学习动力来源于外部的压力

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。

    • A、影响学生对学习活动的选择
    • B、影响学生对于学习内容的选择和安排
    • C、影响学生的努力和对待学习困难的态度
    • D、影响学生的思维模式和情感反应模式

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    学习活动设计离不开对问题的设计，下列说法正确的属于合理做法的是（）。

    • A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生
    • B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题
    • C、教师要通过问题制造“悬念”，引发学生思考的激情。
    • D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    自主学习型网络课程不具有（）的特点。

    • A、以学习者为中心进行设计
    • B、提供丰富的学习资源
    • C、满足学习者个性化学习的需要
    • D、教师与学习者缺乏互动交流

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

    • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
    • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
    • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
    • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    协作型网络课程的特点是（）。

    • A、模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主
    • B、以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容
    • C、满足学习者个性化学习的需要
    • D、采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

    正确答案:D

  • 第9题：

    运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。


    正确答案:运动动作；身体练习；主要途径

  • 第10题：

    填空题
    运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成（）的能力，它反映了体育与健康课程以（）为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的（）。

    正确答案： 运动动作,身体练习,主要途径
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    成人教育模式的特点是 ( )
    A

    教师控制了学习中所有重要的决策

    B

    课程设置以内容为中心

    C

    学习的动机出于自尊和自信的需要

    D

    学生的经历对学习几乎没有作用


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。
    A

    以学习者为中心的课程设计模式

    B

    以科目为中心的课程设计模式

    C

    以问题解决为中心的课程设计模式

    D

    以教师活动为中心的课程设计模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    罗杰斯理论突出体现了（ ）

    A.以学生为中心的学习理论
    B.以教师为中心的学习理论
    C.以教师和学生为中心的学习理论
    D.以学习为中心的学习理论

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    成人教育模式的过程设计包括（）。

    • A、创造学习氛围
    • B、完全由教师制定学习计划
    • C、由学习者参加确定学习的需要
    • D、由学习者参与形式学习目标
    • E、由教师对效果进行评价

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.

    • A、教师、学生、学习目标和学习媒体
    • B、教师、学生、学习内容和学习过程
    • C、教师、学生、学习内容和教学过程
    • D、教师、学生、学习内容和学习媒体

    正确答案:D

  • 第16题：

    认知法以（）为中心，重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。

    • A、课堂
    • B、学生
    • C、教师

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列哪项说法是正确的？（）

    • A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。
    • B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。
    • C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。
    • D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。

    正确答案:B

  • 第18题：

    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。

    • A、以学习者为中心的课程设计模式
    • B、以科目为中心的课程设计模式
    • C、以问题解决为中心的课程设计模式
    • D、以教师活动为中心的课程设计模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    在目标模式中，课程设计的中心是：（）

    • A、学习经验
    • B、行为目标
    • C、认知水平
    • D、学习动机

    正确答案:B

  • 第20题：

    以学生为中心的课堂特征有（）

    • A、教师和学生的角色有所变化
    • B、主动学习
    • C、学习需要丰富的情境
    • D、学习者是多样的
    • E、学习是社会性的

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    成人教育模式的特点有（）。
    A

    学生对自己的学习全面负责

    B

    学生经历对学习有很大的作用

    C

    学生知道做某事的需要

    D

    课程设置以内容为中心

    E

    学习动力来源于外部的压力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
    A

    教师、学生、学习目标和学习媒体

    B

    教师、学生、学习内容和学习过程

    C

    教师、学生、学习内容和教学过程

    D

    教师、学生、学习内容和学习媒体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    成人教育模式的过程设计包括 ( )
    A

    创造学习氛围

    B

    完全由教师制订学习计划

    C

    由学习者参加确定学习的需要

    D

    由学习者参与形成学习目标

    E

    由教师对效果进行评价


    正确答案： D,C
    解析：

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