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下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（）。A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B、一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决

题目

下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（）。

  • A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒
  • B、一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映
  • C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段
  • D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决
  • E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决
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1.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ ）。A．一个人的人格是其每个阶段发展结果的反映B．人的一生分为八个发展阶段，但并不是每个人都要经历这些阶段C．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

2.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是A．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B．人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段C．在某一发展阶段没有解决酌矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E．一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映

3.艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（ ）。A．心理社会危机B．心理防御机制C．性心理冲突D．力比多

4.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是A．人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段B．心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒C．一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映D．每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E．在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

更多“下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（）。A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B、一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决”相关问题

  • 第1题：

    符合艾瑞克森的心理社会发展理论的观点是

    A:人不一定需要经历所有的心理社会发展阶段
    B:各心理社会发展阶段的顺序可因个体差异而不同
    C:文化和社会环境在人的体格发展中起重要作用
    D:所有人都必须经历同样的心理社会发展阶段，而且顺序固定，不能颠倒
    E:个体某一心里发展阶段的中心问题得不到解决，不会影响其日后的人格形成

    答案：C
    解析：
    护理理论【精析】艾瑞克森强调文化及社会环境在人格发展中的重要作用，认为人需要发展包括生物、心理、社会3个方面的心理社会阶段，排除A；每一阶段都有一个发展危机，成功地解决每一个阶段的危机，人格才会顺利发展，故排除E；不同人经历不同的心理社会发展阶段，排除D项；各心理社会发展阶段的顺序固定不因个体差异而改变，排除B项；故本题选C。【避错】本题部分考生容易错选D，考生未完全掌握护理理论中艾瑞克森的心理社会发展理论的内容，考生需要识记，方可作答。

  • 第2题：

    试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。


    正确答案: 第一阶段：基本的信赖与不信赖。
    第二阶段：自主与怀疑、羞愧。
    第三阶段：主动与内疚。
    第四阶段：勤奋与自卑。
    第五阶段：同一性与角色混乱。
    第六阶段：亲密与孤独。
    第七阶段：繁衍与停滞。
    第八阶段：自我整合与绝望。

  • 第3题：

    根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。

    • A、勤奋还是自卑
    • B、亲密还是孤独
    • C、繁殖还是停滞
    • D、主动还是内疚

    正确答案:C

  • 第4题：

    试述埃里克森的心理社会发展阶段理论中的前五个阶段冲突的问题，结合自己的工作，就其中的某一阶段谈谈成人的教育任务的策略。


    正确答案: 1、婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突
    2、儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突
    3、学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突
    4、学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突
    在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
    当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质。埃里克森把目的定义为："一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制"。
    5、青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突

  • 第5题：

    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。


    正确答案: （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。

  • 第6题：

    经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是（）

    • A、人格的核心是在学龄期之后形成的
    • B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结
    • C、在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位
    • D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期
    • E、肛门期固着会形成强迫性人格特点

    正确答案:A

  • 第7题：

    艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（　）。

    • A、心理社会危机
    • B、心理防御机制
    • C、性心理冲突
    • D、力比多

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    艾瑞克森心理发展理论把人的一生分为8个心理社会发展阶段，其中老年期的主要矛盾冲突是 ( )
    A

    自主对疑虑

    B

    主动对内疚

    C

    完善对失望

    D

    亲密对孤独


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（）。
    A

    心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

    B

    一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映

    C

    人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段

    D

    每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

    E

    在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。

    正确答案： （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（　）。
    A

    心理社会危机

    B

    心理防御机制

    C

    性心理冲突

    D

    力比多


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。

    正确答案： 第一阶段：基本的信赖与不信赖。
    第二阶段：自主与怀疑、羞愧。
    第三阶段：主动与内疚。
    第四阶段：勤奋与自卑。
    第五阶段：同一性与角色混乱。
    第六阶段：亲密与孤独。
    第七阶段：繁衍与停滞。
    第八阶段：自我整合与绝望。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（）。

    A心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

    B一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映

    C人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段

    D每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

    E在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段需要解决


    B
    略

  • 第14题：

    艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由（）个阶段组成。每个阶段都有一个或（）中心任务需要解决。


    正确答案:八发展；危机

  • 第15题：

    在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、桑代克
    • C、埃里克森
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述艾里克森的心理社会发展阶段。


    正确答案: 1）基本的信任感对基本的不信任感。2）基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感。3）基本的主动感对基本的内疚感。4）基本的勤奋感对基本的自卑感。5）基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱。

  • 第18题：

    按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是（）。


    正确答案:一致性的分离

  • 第19题：

    单选题
    提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    桑代克

    C

    埃里克森

    D

    维果斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是______。

    正确答案： 一致性的分离
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述艾里克森的心理社会发展阶段。

    正确答案： 1）基本的信任感对基本的不信任感。
    2）基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感。
    3）基本的主动感对基本的内疚感。
    4）基本的勤奋感对基本的自卑感。
    5）基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述埃里克森的心理社会发展阶段理论中的前五个阶段冲突的问题，结合自己的工作，就其中的某一阶段谈谈成人的教育任务的策略。

    正确答案： 1、婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突
    2、儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突
    3、学龄初期（3～6岁）：主动对内疚的冲突
    4、学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突
    在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
    当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质。埃里克森把目的定义为："一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制"。
    5、青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科尔伯格提出的理论是(　　)。
    A

    人格发展阶段论

    B

    心理社会发展论

    C

    道德发展阶段论

    D

    认知发展阶段论


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    埃里克森的心理发展阶段理论的主要特点是（　　）。
    A

    个体一生发展是连续一生的渐进发展进程

    B

    动态过程

    C

    心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分

    D

    二维的发展阶段说


    正确答案： C,A
    解析： 埃里克森心理发展阶段理论的主要特点如下:①心理发展阶段是从出生到衰亡整个人生历程的划分；②二维的发展阶段说，不只是一维的纵向发展阶段划分，还包括横向维度的人格发展；③动态过程，即在人格维度上成功与不成功两极之间具有变化的空间；④个体一生发展是连续一生的渐进发展进程，先前的各阶段发展得好与不好，会影响以后的发展阶段。

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