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梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（）A、只有厄运才能创造奇迹B、逆境对人生是一种磨炼C、人生到处都是逆境D、顺境也需要磨炼意志
题目
梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（）
- A、只有厄运才能创造奇迹
- B、逆境对人生是一种磨炼
- C、人生到处都是逆境
- D、顺境也需要磨炼意志
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参考答案和解析
正确答案:B
更多“梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（）A、只有厄运才能创造奇迹B、逆境对人生是一种磨炼C、人生到处都是逆境D、顺境也需要磨炼意志”相关问题
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第1题：
《论毅力》的核心观点是（）。
- A、人生历程大抵逆境居十六七
- B、小逆之后必有小顺
- C、人生历程顺境亦居十三四
- D、只有毅力至强方能取得事业的最终成功
正确答案:D -
第2题：
“人有悲欢离合”，这表明（）。
- A、人生不可避免有顺境和逆境两种境遇
- B、人生来痛苦，不会有幸福
- C、人生遭遇逆境不可避免
- D、逆境阻碍人生发展
正确答案:A -
第3题：
梁启超《论毅力》：盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常（）。
正确答案:相间以迭乘 -
第4题：
正确对待人生的顺境和逆境，需要用什么态度？
正确答案: 积极进取的人生态度。 -
第5题：
有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，，这些都是（）的表现。
- A、人生目的
- B、人生态度
- C、人生理想
- D、人生信念
正确答案:B -
第6题：
“能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。”阐述了（）的道理。
- A、厄运使人屈从命运
- B、厄运是人生的学校
- C、逆境是最好的老师
- D、厄运是使人产生焦虑、忧愁的情绪体验
正确答案:B,C -
第7题：
单选题下列关于顺境或逆境的论述中，能够体现唯物辩证法的观点的是（）A顺境、逆境都只是一种外力，必须通过内因才能起作用
B逆境对青年人的成长最有利
C顺境绝不能造就强者
D无论是顺境还是逆境与人的成长都无关
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题梁启超说，患难困苦，是磨炼人格的最高学校。培根也说，奇迹多是在厄运中出现的。这些话的意思是说 ( )A只有厄运才能创造奇迹
B逆境对人生是一种磨炼
C人生中到处都是逆境
D顺境也需要磨炼意志
正确答案： D解析： -
第9题：
问答题顺境和逆境对人生有何不同的影响？正确答案： 在现实生活中，顺境和逆境对人的影响都有两重性。在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，可以借天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业，但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取，或者得意忘形，“大意失荆州”。在逆境中向目标前进，如同逆水行舟，阻力大、条件差、困难重重。但是，逆境对人生又是一种磨练，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。培根也说，奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是（）A只有厄运才能创造奇迹
B逆境对人生是一种磨炼
C人生到处都是逆境
D顺境也需要磨炼意志
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是怎样的？正确答案： 大胆正视，积极对应。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题梁启超《论毅力》：盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四，而顺逆两境又常（）。正确答案： 相间以迭乘解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于顺境或逆境的论述中，能够体现唯物辩证法的观点的是（）
- A、顺境、逆境都只是一种外力，必须通过内因才能起作用
- B、逆境对青年人的成长最有利
- C、顺境绝不能造就强者
- D、无论是顺境还是逆境与人的成长都无关
正确答案:A -
第14题：
顺境和逆境对人生有何不同的影响？
正确答案:在现实生活中，顺境和逆境对人的影响都有两重性。在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，可以借天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业，但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取，或者得意忘形，“大意失荆州”。在逆境中向目标前进，如同逆水行舟，阻力大、条件差、困难重重。但是，逆境对人生又是一种磨练，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。 -
第15题：
在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境，对待顺境的正确态度是（）
- A、麻痹大意，得意忘形
- B、居安思危，自制自励
- C、怨天尤人，自暴自弃
- D、玩世不恭，虚度光阴
正确答案:B -
第16题：
在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北；有的人顺顺当当，有的人一波三折；即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于逆境，正确的人生态度是怎样的？
正确答案: 大胆正视，积极对应。 -
第17题：
有人说：“顺境更利于人才的成长”，有人说：“逆境更利于人才的成长”，请你选择“逆境更利于人才的成长”发表意见？
正确答案:逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改；天灾人祸，突如其来，令人束手无策，非人力可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足，生理缺陷，是人生的一种不幸，谁也无能为力；人微言轻，怀才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，工作尚不能打开局面，只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境，绝非人的意志可以使之转移，有时人们确实无法选择自己的地位处境。这正是人在客观世界中的受动性的体现。
在一定条件下，逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。因此，对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。
（1）逆境充满荆棘但也蕴藏着成才中公的机遇。逆境对人才成长的确有诸多不利，然而如培根所说，“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才中公的机遇。
古人说，祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰，荷兰掘开运河，以为退兵之计。犹豫之间，拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网，根据知识和经验，他判断马上将有寒潮来临，于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹，一夜之间河水冰封，法军踏过瓦尔河，一举攻占荷兰要塞乌得勒支城，避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的中公范例。黎明前特别黑，中公前格外难。人才成长过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。
（2）逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力。逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折。但是，正如《菜根谭》中所说：“居逆境.中，周身皆针贬药石，石氏节砺行而不觉；处顺境时，眼前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。”久处顺境，易生骄奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境时，资源匾乏，精神压抑，中公欲望迫切，成才动机强烈，因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大中公。事实正是如此，豪门子弟多不成器。而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出强劲动力。当然，这种动力作用，主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。
（3）逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性。树木受过伤的部位，往往变得最硬。人才成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，能磨砺出优良的个性。立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能应对和承受。
少时苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。南非前总统曼德拉，年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱，白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年，3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统，当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼，曼德拉还恭敬地向他们致敬。如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来，曼德拉解释说，他年轻时性子很急，脾气暴躁，正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间，让他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。磨难使他清醒，使他克服了个性的弱点，也成就了他最后的辉煌。
傅雷曾经说：“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”这句话至为深刻。逆境的一个重要价值，就是使人学会驾驭自己的个性，适度地张扬自己的个性，而不沦为个性的奴隶，并消除个性中的不良倾向，成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。
（4）逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿。生理学中的“补偿功能”认为，人身的某一器官如果发生病变或残缺，另一些器官的功能就会相应加强，以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏，手和足的触觉也特别精锐，他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。
补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬？霍金二十多岁就瘫痪，后来连话都说不成，但他创立了宇宙大爆炸理论；史铁生患严重肾病，但最后成为一个了不起的作家。杨小凯饱受十年牢狱之苦，但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说：“人们最出色的工作，往往在处逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为：因祸得以中公，因福归于平庸。 -
第18题：
多选题“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”司马迁这段话对我们在人生哲理方面的启发有（ ）。A要正确对待实现理想过程中的逆境
B有时逆境反而能使人的潜能最大限度地迸发出来
C受磨难而奋进，这是身处逆境的学问
D顺境对人生的作用是双重的，逆境只有消极作用
正确答案： C,B解析：
ABC三项，无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们。逆境的恶劣环境，可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。D项，无论是顺境还是逆境，对人的作用都是双重的，应该辩证看待。 -
第19题：
单选题“人有悲欢离合”，这表明（）。A人生不可避免有顺境和逆境两种境遇
B人生来痛苦，不会有幸福
C人生遭遇逆境不可避免
D逆境阻碍人生发展
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题梁启超认为磨练人格的最高学校是（）A正规的学校
B和美的家庭
C人生的苦难
D安定的社会
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题人生给我们每个人的考验，是人生两种不同的境遇。这两种境遇是（）。A顺境与成功
B顺境与逆境
C逆境与挫折
D成功与失败
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题正确对待人生的顺境和逆境，需要用什么态度？正确答案： 积极进取的人生态度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何用积极进取的人生态度对待人生的顺境和逆境？正确答案：解析：