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大学生遇到心理障碍可以（）.A、自我调节B、电话咨询心理医生C、倾诉D、以上都是

题目

大学生遇到心理障碍可以（）.

  • A、自我调节
  • B、电话咨询心理医生
  • C、倾诉
  • D、以上都是
相似考题

1.在生活中,遇到不愉快的事件,如天灾人祸等,可以采取克服应激性心理障碍的方法。()此题为判断题(对，错)。

2.（ ）是大学生中一种最常见的心理障碍。

3.当遇到心理障碍时，最佳解决方法是什么？

4.大学生群体中较为常见的有三类心理障碍：（）、()和（）。

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  • 第1题：

    对于大学生存在的心理障碍，以下说法正确的是（）。

    • A、可以通过心理疏导调适自愈的
    • B、心理障碍就是人们常说的“精神病”，无法治愈
    • C、不要与其打交道，远离为好
    • D、只有退学回家治疗才行

    正确答案:A

  • 第2题：

    大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？


    正确答案: 正确认识和面对挫折
    适当宣泄情感
    合理运用心理防御机制
    学会正确归因
    调节抱负水平
    提高挫折承受力
    积极寻求社会支持

  • 第3题：

    关于心理困扰，说法不对的是（）

    • A、每个人都会遇到心理困扰
    • B、心理困扰都可以经过自我调节而消失
    • C、心理困扰可能会发展成心理障碍
    • D、心理困扰也可以通过他人疏导得到缓解

    正确答案:B

  • 第4题：

    平常生活中遇到的焦虑症不属于心理障碍类型。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    心理障碍几乎人人都可能遇到，下列情况可能会产生心理障碍的是（）.

    • A、失恋
    • B、落榜
    • C、竞争失败
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列是大学生心理障碍常见类型的有（）.

    • A、焦虑症
    • B、狭隘与抑郁
    • C、神经衰弱
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第7题：

    平常生活中遇到的狂妄与自大不属于心理障碍类型。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    简述大学生人际交往的特点。大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？


    正确答案:①交往自卑。 形成原因：缺乏自我认知、消极的自我暗示、长期的环境影响、生理条件相对不足。调适方法：客观的自我分析、积极的自我暗示、善于表现自己并积极与他人交往。
    ②交往孤独。 形成原因：性格因素（不善与人交往）、因过于自尊而孤独、环境因素（长期生活在缺乏理解和关爱的环境中，或是在压抑没有凝聚力的群体中）。调适方法：融入集体、积极参加社交活动、克服不良性格并培养高尚情趣。
    ③交往嫉妒。 形成原因：相对主体的差别，相对主体即嫉妒主体指向的对象，相对主体的差别既可以是现实的客观差距也可以是非物质性差距。 错误的认识，将自己与周围人在名利、地位等方面进行错误比较，心理失去平衡，带来心理障碍。 病理的信念，对某种不真实的思想内容坚信不疑。调适方法：转移注意，调整注意力重心，关注自我优势；提高认识，不断自我反省，改善自我的品性；学会自我反省，坦诚沟通。
    ④交往恐惧。 形成原因：直接经验的影响，在原先的交往经验中屡遭挫折，产生不愉快甚至痛苦体验；间接经验的影响，看到别人或听到别人在某种交往中遭受挫折，据此预测自己将在特定社交场合遭受同样对待；家庭背景及其他因素。
    调试方法：正确认识社交、调整心态多参加社交活动、掌握心理社交相关知识。

  • 第9题：

    大学生常见的心理障碍主要表现在（）

    • A、人格障碍
    • B、神经症
    • C、性变态
    • D、精神病

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    高校心理健康教育的基本特点，其一是，以（）为主要服务对象。
    A

    心理略有问题的大学生

    B

    青年健康群体的大学生

    C

    重度心理健康问题大学生

    D

    心理障碍大学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    常见的大学生心理障碍症状主要有（）。
    A

    抑郁

    B

    恐惧焦虑

    C

    神经衰弱

    D

    人格障碍


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    心理治疗的对象不包括是（）
    A

    心理略有问题的大学生

    B

    心理障碍大学生

    C

    重度心理健康问题大学生

    D

    青年健康群体的大学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在生活中，遇到不愉快的事件，如天灾人祸等，可以采取克服应激性心理障碍的方法。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    大学生在人际交往中有哪些心理障碍，应如何克服？


    正确答案: （1）人际交往自卑感
    克服：要客观地进行自我分析；要进行积极的自我暗示、自我鼓励；要积极与他人交往
    （2）人际交往嫉妒感
    克服：正确看待别人的长处和目标；善于调整目标；善于转移注意力；保持良好的心态；常思考自己有无妒忌心
    （3）人际交往猜疑心
    克服：学会正确的人际认知方法；加强沟通，多做调查研究；学会“冷处理”；
    （4）人际交往孤独感
    克服：把自己融入集体之中；积极参与社交活动；改正不良的性格；培养慎独的功夫

  • 第15题：

    引起大学生心理障碍的主要原因有哪些？


    正确答案: 1、难以适应生活环境的转变；
    2、学习紧张与竞争压力造成心理负担过重；
    3、人际关系失调造成社交障碍；
    4、理想、目标落空造成内心困惑；
    5、情感受挫促成心灵苦闷。

  • 第16题：

    平常生活中遇到的神经衰弱属于心理障碍类型。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    大学生心理障碍的产生存在以下两个规律：一是随着年龄的增长心理状况从简单走向复杂；二是随着年龄的增长心理障碍呈上升趋向。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    心理障碍几乎人人都可能遇到，如失恋、落榜、人际关系冲突造成的情绪波动、失调，一段时期内不良心境造成的兴趣减退、生活规律紊乱甚至行为异常、性格偏离等等。以下说法正确的是（）.

    • A、对的，我们只要正确面对完全可以调适好
    • B、对于心理障碍大学生自己无能为力
    • C、这是避免不了的，也是没有办法的
    • D、心理障碍对于学生来说会自然而然好的

    正确答案:A

  • 第19题：

    大学生的自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定等问题属于心理障碍。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（）。

    • A、一般心理问题
    • B、神经官能症
    • C、人格障碍
    • D、精神病

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    在生活中，遇到不愉快的事件，如天灾人祸等，可以采取克服应激性心理障碍的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    大学生遇到挫折心理时应当怎样自我调适？

    正确答案： 正确认识和面对挫折
    适当宣泄情感
    合理运用心理防御机制
    学会正确归因
    调节抱负水平
    提高挫折承受力
    积极寻求社会支持
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    大学生在人际交往中有哪些心理障碍，应如何克服？

    正确答案： （1）人际交往自卑感
    克服：要客观地进行自我分析；要进行积极的自我暗示、自我鼓励；要积极与他人交往
    （2）人际交往嫉妒感
    克服：正确看待别人的长处和目标；善于调整目标；善于转移注意力；保持良好的心态；常思考自己有无妒忌心
    （3）人际交往猜疑心
    克服：学会正确的人际认知方法；加强沟通，多做调查研究；学会“冷处理”；
    （4）人际交往孤独感
    克服：把自己融入集体之中；积极参与社交活动；改正不良的性格；培养慎独的功夫
    解析： 暂无解析

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