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利用茎尖培养脱毒苗的基本原理

题目

利用茎尖培养脱毒苗的基本原理

相似考题

1.组织培养脱毒处理主要方法有（）。A.热治疗脱毒B.茎尖组织培养脱毒C.热治疗和茎尖组织培养技术相结合脱毒法D.利用抗病毒药剂和茎尖培养相结合脱毒

2.茎尖培养脱毒苗的基本步骤及意义

3.目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是（）？A、热处理脱毒B、茎尖培养脱毒C、愈伤组织培养脱毒D、化学脱毒

4.茎尖脱毒培养 名词解释

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  • 第1题：

    茎尖培养可以达到脱毒的目的。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？


    正确答案: ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
    ②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
    ③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
    ④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
    ⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
    ⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
    意义：
    ①增产
    ②提高作物的品质。

  • 第4题：

    关于茎尖培养的表述正确的是（）

    • A、茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力
    • B、茎尖培养可以获得脱毒苗
    • C、茎尖培养的成活率很高
    • D、茎尖培养的外植体通常在1-2厘米

    正确答案:B

  • 第5题：

    论述茎尖培养脱毒的原理，方法及影响其脱毒效果的因素。


    正确答案: 脱毒的原理：病毒在植物体内的分布是不均一的，越靠近生长点，病毒浓度越稀，因此，采用小的茎尖进行离体培养有可能消除植物病毒。
    方法：1、被脱毒植物携带病毒的诊断：根据病毒病的症状特征；借助指示植物；血清学（；
    2、母体材料的选择；母体植株性状的典型性；外植体的健康程度
    3、茎尖分生组织的分离和培养（1）外植体消毒（2）茎尖剥离解剖镜，解剖针，镊子和手术刀（3）茎尖培养
    1）病毒种类（2）茎尖大小（3）快繁途径（4）脱毒方法（5）其他病毒干扰

  • 第6题：

    用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    多选题
    组培中的脱毒途径有（）
    A

    茎尖培养脱毒

    B

    珠被培养脱毒

    C

    珠心胚培养脱毒

    D

    茎尖微体嫁接脱毒

    E

    成熟胚培养脱毒

    F

    茎段培养脱毒

    G

    愈伤组织脱毒


    正确答案： F,G
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    通过茎尖培养脱毒苗的过程中，切取茎尖的大小与其成活率成正比，而与脱毒效果成（）

    正确答案： 反比
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    要想获得脱毒苗，可用植物的（）部位进行培养。
    A

    根尖

    B

    叶片

    C

    花瓣

    D

    很小的茎尖


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于茎尖培养的表述正确的是（）
    A

    茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力

    B

    茎尖培养可以获得脱毒苗

    C

    茎尖培养的成活率很高

    D

    茎尖培养的外植体通常在1-2厘米


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是（）？
    A

    热处理脱毒

    B

    茎尖培养脱毒

    C

    愈伤组织培养脱毒

    D

    化学脱毒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3—0.5mm、带（）个叶原基为好。

    正确答案： 1—2
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）


    正确答案:脱毒；0.1；热处理；病毒检定

  • 第14题：

    通过茎尖培养脱毒苗的过程中，切取茎尖的大小与其成活率成正比，而与脱毒效果成（）


    正确答案:反比

  • 第15题：

    要想获得脱毒苗，可用植物的（）部位进行培养。

    • A、根尖
    • B、叶片
    • C、花瓣
    • D、很小的茎尖

    正确答案:D

  • 第16题：

    组培中的脱毒途径有（）

    • A、茎尖培养脱毒
    • B、珠被培养脱毒
    • C、珠心胚培养脱毒
    • D、茎尖微体嫁接脱毒
    • E、成熟胚培养脱毒
    • F、茎段培养脱毒
    • G、愈伤组织脱毒

    正确答案:A,C,D,G

  • 第17题：

    请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后，还需要进行病毒的鉴定？


    正确答案: 选择优良母株幼苗，茎尖的2至3cm小段，冲洗1h左右，表面消毒，（表面消毒剂、无菌水），在双筒解剖镜下剥去幼叶，露出圆滑的生长点，注射器针头或解剖针，切取带有1～2个叶原基的生长点，接种于培养基中培养。
    病毒在植物体内分布是不均一的，热处理并不能杀死病毒，只能钝化病毒的活性，使病毒在植物体内增殖缓慢（停止），而失去侵染能力，所以还需要病毒鉴定。

  • 第18题：

    在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3—0.5mm、带（）个叶原基为好。


    正确答案:1—2

  • 第19题：

    判断题
    利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）

    正确答案： 脱毒,0.1,热处理,病毒检定
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后，还需要进行病毒的鉴定？

    正确答案： 选择优良母株幼苗，茎尖的2至3cm小段，冲洗1h左右，表面消毒，（表面消毒剂、无菌水），在双筒解剖镜下剥去幼叶，露出圆滑的生长点，注射器针头或解剖针，切取带有1～2个叶原基的生长点，接种于培养基中培养。
    病毒在植物体内分布是不均一的，热处理并不能杀死病毒，只能钝化病毒的活性，使病毒在植物体内增殖缓慢（停止），而失去侵染能力，所以还需要病毒鉴定。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？

    正确答案： ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细，使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
    ②茎尖不含维管束，病毒只能通过胞间连丝运输。
    ③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同，病毒向上运输速度慢，而分生组织细胞繁殖快，结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
    ④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点，因而复制过程不能进行。
    ⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
    ⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
    意义：
    ①增产
    ②提高作物的品质。
    解析： 暂无解析

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