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（）学习者在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型
题目
（）学习者在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
相似考题
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第1题：
学习者在感觉通道偏好上的典型有()
A.触觉型学习者
B.视觉型学习者
C.听觉型学习者
D.动觉型学习者答案：B,C,D解析： -
第2题：
一般来说．听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。（ ）答案：错解析：听觉型和视觉型是学习风格的差异，二者并无好坏优劣之分。 -
第3题：
从感知觉角度看，学习者的类型是（）。
- A、视觉型，听觉型
- B、动觉型
- C、视觉型，听觉型，动觉型
- D、动觉型，能动型
正确答案:C -
第4题：
（）学习者主要通过观看来学习。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
正确答案:A -
第5题：
（）学习者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、流程图、电影、表演等。
- A、视觉型
- B、语言表达型
- C、直觉型
- D、感觉型
正确答案:A -
第6题：
哪种风格的学习者，因为他们喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解？（）
- A、掌握型
- B、人际型
- C、理解型
- D、自我表达型
正确答案:C -
第7题：
（）学习者需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
正确答案:C -
第8题：
单选题（）学习者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、流程图、电影、表演等。A视觉型
B语言表达型
C直觉型
D感觉型
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）学习者，在信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： D解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。 -
第10题：
单选题（）学习者通过操作来学习。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： A解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。 -
第11题：
单选题（）学习者在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： A解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。 -
第12题：
单选题喜欢自己动手参与到学习过程中去，对能够动手操作的学习和认知活动感兴趣。这种学习者属于（）A视觉型
B听觉型
C动觉型
D触觉型
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
学习者在感觉通道上存在三种典型类型，即（ ）。A.视觉型、听觉型、动觉型
B.视觉型、听觉型、触觉型
C.视觉型、动觉型、触觉型
D.听觉型、动觉型、触觉型答案：A解析：不同学习者在学习中对于感觉通道的偏爱有区别，主要可分为视觉型、听觉型和动觉型。视觉型学习者擅长通过自己阅读来学习，他们习惯于从视觉接受学习材料，喜欢通过自己看书和记笔记来学习，而不适合于听取教师的讲授和灌输。听觉型则对听觉刺激敏感，在学习时甚至喜欢戴着耳机听音乐，在学习语言时，他们喜欢的方式是多听多说,不太关心具体单词的写法或者句型结构。动觉型则以动手、动口方式进行学习时的效果最好，他们喜欢接触和操作事物．对于能够动手参与的活动兴趣浓厚。 -
第14题：
（）学习者通过操作来学习。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
正确答案:C -
第15题：
（）学习者通过听觉来学习。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
正确答案:B -
第16题：
（）学习者，在信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。
- A、视觉型
- B、听觉型
- C、动感型
- D、模仿型
正确答案:A -
第17题：
人们在认知活动中表现出来的不同风格如主动观察型与被动观察型、听觉记忆型与视觉记忆型属于性格的（）特征。
- A、情绪特征
- B、理智特征
- C、态度特征
- D、意志特征
正确答案:B -
第18题：
根据感知觉通道的类型，（）学习者具有较强的自制力，学习有自主性。不需太多指导就可以较快地适应远程学习。
- A、动觉型
- B、听觉型
- C、视觉型
- D、混合型
正确答案:C -
第19题：
有的小朋友喜欢在图书角里看书或自己玩拼图游戏，集会的时候喜欢坐在前排，喜欢从说话者的表情和肢体语言中获取更多的信息，有这些表现的小朋友倾向于一般认为（）的学习风格。
- A、视觉型学习者
- B、触觉型学习者
- C、自然型学习者
- D、交际型学习者
正确答案:A -
第20题：
单选题（）学习者需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： B解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。 -
第21题：
单选题（）学习者通过听觉来学习。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： A解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。 -
第22题：
单选题从感知觉角度看，学习者的类型是（）。A视觉型，听觉型
B动觉型
C视觉型，听觉型，动觉型
D动觉型，能动型
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）学习者主要通过观看来学习。A视觉型
B听觉型
C动感型
D模仿型
正确答案： B解析： （1）视觉型学习者，通过观看来学习的。当信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时，他们能很好地掌握。特征：更倾向于做记录；坐在教室的前排；常闭上双眼来想象或记忆事物；愿意观看正在学习的事物。
（2）听觉型学习者，通过听觉来学习的。他们在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。特征：坐在能听到的位置上但不关心前面发生的情况；感到乏味时与人交谈；可能以开口朗读的方式来记住重点；通过语言来记忆事物。
（3）动感型学习者，是通过操作来学习的。他们需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践，他们才能真正学到知识。特征：需要积极参与并经常性的休息；讲话时使用手势；清楚的记忆所做的事，但却记不清所讲或所听过的事物；感到乏味时往往多动；相信自己的直接经验和工作；喜欢实习性工作任务和操作性资料；坐在门边或其它容易移动的地方；通过触觉沟通。