各个学前教育在任务及内容上的不同之处主要表现在其指导思想不同上以及由此而带来的相应不同的教学理念。
第1题:
跨境语言句法上的差异主要表现在语序的不同上,多发生在一些特定的句型或句式中。
第2题:
散客送站服务与团队送站服务的主要不同之处主要表现在送站方式的不同上。
第3题:
分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。
第4题:
根据教学的目的、任务、要求、指导思想确定()编写提纲。
第5题:
教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果
第6题:
语言教学与语言学教学的不同之处表现在()、()、()、()和教学技巧等方面。
第7题:
本质
根本任务
指导思想
制定主体
第8题:
对
错
第9题:
句子成分
句式
句型
语序
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
心理群体的()特征在证券市场上主要表现为投资者对“权威”的崇拜,以及由此带来的投资者在投资行为上的一致性。
第14题:
信息技术与课程整合具体表现在()的上整合。
第15题:
各国学前教育具体内容也有不同之处,表现在()
第16题:
散客接站服务与团队接站服务的主要不同之处表现在接站程序上。
第17题:
教育法规与教育政策的不同之处在于()。
第18题:
指导思想不同
造园理念不同
造园法则不同
造园态度不同
第19题:
学习内容不同
作息制度与管理方式不同
教师与家长的关系不同
教学手段不同
第20题:
跨区域性
没有统一教育大纲
跨文化性
指导思想不同
第21题:
极端化
服从性
冲动性
竞争性
第22题:
对
错
第23题: