()决定制约着教育目的的性质和发展方向,决定着公民受教育权利。世界各国重大的教育改革以()和()为核心
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
A文化传统影响和制约着教育内容的选择
B文化传统影响和制约着教育目的的确定
C文化传统直接决定着教育的性质
D文化传统影响和制约着教育改革的政策
第5题:
以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是()。
第6题:
政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利,还决定着()
第7题:
政治经济制度对教育的制约体现在()。
第8题:
政治对教育的决定作用,主要表现在()。
第9题:
教育的领导权
受教育的权利
教育目的的性质
教育结构的变化
第10题:
文化传统影响和制约教育内容的选择
文化传统影响和制约教育目的的确定
文化传统决定着教育的性质
文化传统影响和制约着教育的性质
第11题:
教育年龄
教育目的
教育年限
学校教育
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为()
第17题:
社会生产力决定着受教育的权利和机会。
第18题:
生产力发展水平决定着()。
第19题:
政治经济制度决定着教育的领导权,决定着受教育的权利,还决定着()。
第20题:
政治对教育的制约作用主要表现以三个方面,哪个是错的()
第21题:
制约着教育的目的
决定着教育的领导权
决定着教育发展的规模和速度
影响和制约着受教育权的分配
决定教育内容的取舍
第22题:
教育年龄
教育目的
教育年限
教育手段
第23题:
政治决定着教育的领导权和支配权
政治决定着受教育的权利和机会
教育通过传播政治思想影响政治
政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容