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高等学校课程管理的基本任务包括（）A、建立健全课程管理制度B、明确课程教学运行中的权责与程序C、突出课程开发的标准建设D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力

题目

高等学校课程管理的基本任务包括（）

  • A、建立健全课程管理制度
  • B、明确课程教学运行中的权责与程序
  • C、突出课程开发的标准建设
  • D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力
相似考题

1.以下有关课程管理的表述是的是()A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵B.课程管理最终关注的是课程价值的实现C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系

2.小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价

3.下列不属于课程建设内容的是（ ）。A.课程教学内容、体系的改革 B.课程教学设施（包括实验设施）的建设 C.课程教学方法、手段的研究与装备 D.课程标准的重新拟定

4.广大语文教师要增强课程意识，要研究课程，建设课程，开发课程，能动地实施课程。()

更多“高等学校课程管理的基本任务包括（）A、建立健全课程管理制度B、明确课程教学运行中的权责与程序C、突出课程开发的标准建设D、提高课程管理人员和教师的课程管理能力”相关问题

  • 第1题：

    培训课程的要素组成包括（ ）。

    A.课程目标与内容
    B.课程教材与教学模式
    C.教学策略与课程评价
    D.教学组织与课程时间
    E.培训教师和学员

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。

  • 第2题：

    培训课程的要素组成包括()。

    A:课程目标与内容
    B:课程教材与教学模式
    C:教学策略与课程评价
    D:教学组织与课程时间
    E:培训教师和学员

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    培训课程的构成要素包括：课程目标、课程内容、课程教材、教学模式、教学策略、课程评价、教学组织、课程时间、培训教师和学员。

  • 第3题：

    课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。


    正确答案:建立课程管理模式

  • 第4题：

    教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

    • A、①②
    • B、①⑧④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第5题：

    将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。

    • A、教学形式
    • B、课程的组织形式
    • C、开发课程的主体
    • D、课程的功能

    正确答案:D

  • 第6题：

    一般来说，课程建设的评价指标包括（）师资条件、教学效果等。

    • A、课程改革
    • B、教学条件
    • C、管理制度
    • D、课程实施
    • E、教学职责

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    下列不属于课程建设内容的是（）。

    • A、课程教学内容、体系的改革
    • B、课程教学设施（包括实验设施）的建设
    • C、课程教学方法、手段的研究与装备
    • D、课程标准的重新拟定

    正确答案:D

  • 第8题：

    在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）

    • A、教学计划、课程标准、教科书等文件
    • B、课程标准规定的各学科课程
    • C、教师和学生共同开发的课程
    • D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    以下属于新的课程观和教学观的有（）。
    A

    教师与学生外在于课程

    B

    课程不仅是预设的，而且是生成的

    C

    教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

    D

    教师与学生是课程的有机组成部分


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    当课程与教学的价值定位于“（）”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的（），而是课程开发者与教学设计者，课程不再只是“（）”，而是“体验课程”被教师与学生实实在在体验到的课程。

    正确答案： 解放兴趣,实施者,制度课程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。
    A

    教学形式

    B

    课程的组织形式

    C

    开发课程的主体

    D

    课程的功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    高等学校课程管理的基本任务包括（）
    A

    建立健全课程管理制度

    B

    明确课程教学运行中的权责与程序

    C

    突出课程开发的标准建设

    D

    提高课程管理人员和教师的课程管理能力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（　　）。
    ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程
    ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者
    ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源
    ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

    A.①②
    B.①③④
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）


    A.教学计划、课程标准、教科书等文件
    B.课程标准规定的各学科课程
    C.教师和学生共同开发的课程
    D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程


    答案：C
    解析：
    新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中 生成的。

  • 第15题：

    新课改理念下的，教学过程是（）。

    • A、开发和利用课程资源的过程
    • B、学生与教师共同参与课程的开发
    • C、课程意义不断建构与提升的过程
    • D、不仅是使用文本课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “课程设计”与“课程开发”的关系是（）。

    • A、课程设计等于课程开发
    • B、课程设计包括课程开发
    • C、课程开发包括课程设计
    • D、无联系

    正确答案:C

  • 第17题：

    以下属于新的课程观和教学观的有（）。

    • A、教师与学生外在于课程
    • B、课程不仅是预设的，而且是生成的
    • C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程
    • D、教师与学生是课程的有机组成部分

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    课程建设的意义包括（）。

    • A、建立各门课程的规范
    • B、推动其他与教学有关的工作
    • C、推动教学管理制度化
    • D、建立适当的教学质量标准
    • E、促进高校教师的专业化发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

    • A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
    • B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者
    • C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
    • D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

    正确答案:A

  • 第20题：

    《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定，自治区建立健全符合民族教育实际的双语教学课程教材体系，建设蒙古文教材编译专兼职队伍，提高国家课程教材编译质量，突出地方课程和校本课程教材特色。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    (2015河南洛阳)在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是()。
    A

    课程标准规定的各学科课程

    B

    教师和学生共同开发的课程

    C

    教学计划、课程标准、教科书等文件

    D

    包含学科课程、综合课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。

    正确答案： 建立课程管理模式
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    培训课程教学大纲与培训课程的关系包括（）。
    A

    培训课程教学大纲为培训课程教学开发提供了依据和前提

    B

    培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案

    C

    培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成

    D

    培训课程教学大纲反作用于培训课程


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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