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（）是强化决定反应，而操作性条件作用则是反应决定强化。

题目

（）是强化决定反应，而操作性条件作用则是反应决定强化。

相似考题

1.在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。A.惩罚B.正强化C.负强化D.自我强化

2.反应釜加强搅拌的目的是()。A、强化传热B、强化传热和传质C、提高反应物料温度D、强化传质

3.下面关于强化的理解正确的是A、在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快B、在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C、强化定义为减弱反应可能性的任何事件D、阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E、两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定

4.负责奖赏体验,对强化和奖赏起反应,控制接近行为,决定人对陌生环境的探索行为是()系统。A、行为激活B、行为抑制C、行为受阻D、行为干预

更多“（）是强化决定反应，而操作性条件作用则是反应决定强化。”相关问题

  • 第1题：

    正强化提高学生的正确反应，负强化降低学生的错误反应。


    正确答案：×
    正负强化都是提高学生的正确反应

  • 第2题：

    斯金纳的__________认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。


    正确答案：
    操作性条件作用论

  • 第3题：

    强化也是一种操作。强化的作用在于改变（ ）在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。


    答案：
    解析：
    同类反应

  • 第4题：

    在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为_____________。


    答案：
    解析：
    强化消退

  • 第5题：

    个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（　）。

    • A、观察学习
    • B、替代强化
    • C、三元交互决定论
    • D、主体的自我调节作用

    正确答案:A

  • 第6题：

    为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）

    • A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚
    • B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚
    • C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退
    • D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚

    正确答案:A

  • 第7题：

    解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（　）应被抑制。

    • A、弱势反应易于表现，而优势反应
    • B、强化反应易于表现，而竞争反应
    • C、竞争反应易于表现，而强化反应
    • D、优势反应易于表现，而弱势反应

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下不属于社会学习理论的强化的是（）

    • A、外在强化
    • B、标准强化
    • C、反应强化
    • D、替代强化
    • E、自我强化

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（　）。

    • A、条件反应是否受到直接强化
    • B、新的S—R联结是否形成
    • C、强化物是否出现在新的反应前
    • D、强化物与反应同时出现

    正确答案:C

  • 第10题：

    学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。

    • A、刺激物-提示物-驱策力-反应-强化
    • B、提示物-刺激物-驱策力-反应-强化
    • C、提示物-驱策力-刺激物-反应-强化
    • D、驱策力-刺激物-提示物-反应-强化

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    关于强化的理解正确的是（）。
    A

    在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快

    B

    在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的

    C

    强化定义为减弱反应可能性的任何事件

    D

    阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率

    E

    两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（　）应被抑制。
    A

    弱势反应易于表现，而优势反应

    B

    强化反应易于表现，而竞争反应

    C

    竞争反应易于表现，而强化反应

    D

    优势反应易于表现，而弱势反应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（ ）。

    A．观察学习

    B．替代强化

    C．三元交互决定论

    D．主体的自我调节作用


    正确答案：A

  • 第14题：

    操作性条件作用的基本规律是强化，强化可分为（ ）和（ ）。


    答案：正强化,负强化,
    解析：

  • 第15题：

    强化不是按预定的反应次数进行，而是发生在变化的反应次数之后，这种现象称为

    A.固定间隔强化
    B.变化间隔强化
    C.固定比率强化
    D.变化比率强化

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    社会学习理论将强化分成（）

    A外在强化

    B标准强化

    C反应强化

    D替代强化

    E自我强化


    A,D,E
    略

  • 第17题：

    为了改变小华整天看电视的习惯，我们决定只允许他每天看儿童节目，如果达到这一要求我们就给予增强，这种强化方式属于（）

    • A、负强化
    • B、不相容行为区别强化
    • C、零反应区别强化
    • D、低比率区别增强

    正确答案:D

  • 第18题：

    人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程称为 （）。

    • A、 替代强化
    • B、 条件反应
    • C、 自我强化
    • D、 直接强化

    正确答案:A

  • 第19题：

    程序教学的基本环节（）已成为CAI的最基本交互环节。

    • A、呈现内容──接受信息──作出反应──及时强化
    • B、接受信息──呈现内容──作出反应──及时强化
    • C、呈现内容──接受信息──及时强化──作出反应
    • D、呈现内容──作出反应──接受信息──及时强化

    正确答案:A

  • 第20题：

    区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。

    • A、条件反应是否受到直接强化
    • B、新的S－R联结是否形成
    • C、强化物是否出现在新的反应前
    • D、强化物与反应同时出现

    正确答案:C

  • 第21题：

    反应釜加强搅拌的目的是（）。

    • A、强化传热
    • B、强化传热和传质
    • C、提高反应物料温度

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）
    A

    积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应

    B

    消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应

    C

    强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次

    D

    惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。
    A

    刺激物-提示物-驱策力-反应-强化

    B

    提示物-刺激物-驱策力-反应-强化

    C

    提示物-驱策力-刺激物-反应-强化

    D

    驱策力-刺激物-提示物-反应-强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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