学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求,是一种()。
第1题:
第2题:
第3题:
()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。
水平性
略
第4题:
按照评价目的可以将评价分为()
第5题:
王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩,王老师运用的教学评价方式是()
第6题:
用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()。
第7题:
根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和()。
第8题:
教师评价,学生评价
相对性评价,绝对性评价,个体内差异评价
内部评价,外部评价
诊断性评价,形成性评价,终结性评价
第9题:
绝对评价
相对评价
个体内差异评价
形成性评价
第10题:
第11题:
相对评价
绝对评价
形成性评价
差异性评价
第12题:
差异性评价
绝对评价
形成性评价
相对评价
第13题:
第14题:
第15题:
()以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。
第16题:
初中毕业班学生的体质测试评价属于()。
第17题:
学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。
第18题:
高中毕业会考试一种达标属于()
第19题:
以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于()。
第20题:
形成性评价
总结性评价
诊断性评价
绝对评价法
第21题:
正式评价和非正式评价
相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
正确评价和错误评价
诊断性评价、形成性评价和总结性评价
第22题:
差异性评价
绝对评价
形成性评价
相对评价
第23题:
形成性评价
总结性评价
相对性评价
绝对性评价