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课程审美化技能

题目

课程审美化技能

相似考题

1.从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和____________课程。

2.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。

3.以课程任务为依据可把课程分为（）。 A.学校课程 B.技能性课程 C.学生中心课程 D.基础型课程

4.教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ).从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）A.程序性课程　　B.练习性课程　　C.地方性课程　　D.实践性课程

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  • 第1题：

    教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

    A批评技能

    B艺术表现技能

    C语言审美化技能

    D课堂审美化技能


    B
    略

  • 第2题：

    课程审美化技能
    教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力。
    略

  • 第3题：

    刮痧培训课程设置可分为（）。

    A基础课程，操作技能课程及专业课程

    B原理课程、方法课程

    C原理课程、操作课程

    D基础课程、实习课程


    A
    略

  • 第4题：

    审美化原则


    正确答案:语文教学对话的审美化原则，即主体（包括类和个体）在对话过程中，运用强有力的语言材料，直接对人或人类的生命存在本身进行塑造、规范和引导，以促进人的审美化发展，提高生命质量的原则。

  • 第5题：

    TD培训中的课程分类包括：基础技能类课程﹑（）。


    正确答案:业务类课程

  • 第6题：

    以课程任务为依据可把课程分为（）

    • A、学校课程
    • B、技能性课程
    • C、学生中心课程
    • D、基础型课程

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据课程任务，课程分为下列类型（）

    • A、研究型课程
    • B、知识型课程
    • C、技能型课程
    • D、基础型课程
    • E、拓展型课程

    正确答案:A,D,E

  • 第8题：

    多选题
    依据课程任务，可将课程分为（　）。
    A

    基础型课程

    B

    拓展型课程

    C

    技能型课程

    D

    知识型课程

    E

    研究型课程


    正确答案： A,B,E
    解析： 技能型课程和知识型课程是按课程功能划分的。

  • 第9题：

    名词解释题
    课程审美化技能

    正确答案： 教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    日常审美化

    正确答案： “日常审美化”是由英国社会学家迈克·费瑟斯通首次明确构造的。关于“日常审美化”，迈克·费瑟斯通的三种含义最具有概括性：即消解艺术与日常生活间界限的艺术亚文化，将生活转化为艺术作品的规划，充斥于当代社会日常生活的符号与影像之流。鲍德里亚把这一现象称之为审美泛化或审美价值的扩散。“日常生活审美化”就是直接将审美的态度引进现实生活，大众的日常生活被越来越多的艺术品质所充满。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）
    A

    批评技能

    B

    艺术表现技能

    C

    语言审美化技能

    D

    课堂审美化技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
    A

    艺术表现技能

    B

    批评技能

    C

    课堂审美化技能

    D

    语言审美化技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言审美化技能
    教师在教学活动中按照美的规律，将日常生活语言转化为教学语言并增强其艺术表现力的特殊能力。
    略

  • 第14题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    A仪表美

    B生活审美化

    C教态美

    D形象美


    B
    略

  • 第15题：

    在信息技术与课程整合中，教师应该学习（）同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

    • A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • B、多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
    • C、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
    • D、信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求

    正确答案:D

  • 第16题：

    课程要素包括：⑴概念——诸种课程计划的基本构成；⑵（）；⑶技能⑷（）⑸价值观


    正确答案:原理；方法

  • 第17题：

    从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程


    正确答案:知识性课程；实践性课程

  • 第18题：

    从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。

    • A、社会中心课程
    • B、技能性课程
    • C、研究型课程
    • D、学校课程

    正确答案:A

  • 第19题：

    依据课程任务，可将课程分为（　）。

    • A、基础型课程
    • B、拓展型课程
    • C、技能型课程
    • D、知识型课程
    • E、研究型课程

    正确答案:A,B,E

  • 第20题：

    单选题
    以课程任务为依据可把课程分为（）
    A

    学校课程

    B

    技能性课程

    C

    学生中心课程

    D

    基础型课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从课程的组织核心来看，可把课程分为（）
    A

    社会中心课程

    B

    技能性课程

    C

    研究型课程

    D

    学校课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    语言审美化技能

    正确答案： 教师在教学活动中按照美的规律，将日常生活语言转化为教学语言并增强其艺术表现力的特殊能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程

    正确答案： 知识性课程,实践性课程
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师审美技能素养提高的关键是（）
    A

    仪表美

    B

    生活审美化

    C

    教态美

    D

    形象美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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