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行为的信息加工理论主要是借助（）模拟人类的认知和行为活动，运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。

题目

行为的信息加工理论主要是借助（）模拟人类的认知和行为活动，运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。

相似考题

1.心理治疗又称精神治疗,就是医务人员运用心理学的理论和技术,通过其言语、表情、举止行为并结合其他特殊的手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为的一种治疗方法。()此题为判断题(对，错)。

2.人类的行为主要是由无意识的需求来驱动的，人类没有办法进行有效的理性决策是( )理论。A．法约尔和尤维克B．泰勒C．巴纳德D．费洛伊德

3.持有阶段论的心理学观点包括A.精神分析理论 B.行为主义理论 C.信息加工理论 D.皮亚杰的认知发展理论

4.社会认知理论注重行为的社会性起源和认知思维过程在人类机能各方面——动机、情绪、行为的重要性。()

参考答案和解析
正确答案:计算机
更多“行为的信息加工理论主要是借助（）模拟人类的认知和行为活动，运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。”相关问题

  • 第1题：

    认知行为理论的限制表现在( )。
    ?

    A.服务对象自我监督和努力的方向不明确

    B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

    C.缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制

    D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

    E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

    答案：B,C,E
    解析：
    认知行为理论存在一定的限制，主要表现在：①认知行为理论认为，个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果，而三者的交互作用的关系是非常复杂的，在助人实践中很难明确分清三者的不同作用；②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖，所以在面对缺乏足够认知能力的个体时，其适应性就受到很大限制；③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练，不易为一般工作者掌握，其应用范围受到限制；④在应用认知行为理论的过程中，应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。

  • 第2题：

    音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在（）的基础上。
    听觉感知
    略

  • 第3题：

    行为理论认为心理的问题应该归为日常的认知偏差，需要一定的程序来进行校正；


    正确答案:错误

  • 第4题：

    比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。


    正确答案: 皮亚杰把儿童看成是一个初露头角的科学家，在与环境的互动中不断构建新的认知结构，而信息加工理论把儿童比喻为计算机系统。计算机接受问题信息，储存信息，按照某种规则加工信息，然后作出回答。而儿童的认知也可以比喻为从环境中接受信息，储存信息，按需要提取和操作信息，然后作出外显反应。信息加工是心理学研究认知过程的一个重要途径。它把认知过程中感性部分与理性部分结合起来成为一个从输入到加工到输出的完整的控制系统。信息加工论者运用了信息论、控制论和计算机模拟，在感性认识部分取得了十分可喜的成绩，尤其在记忆研究方面最有成效。

  • 第5题：

    （）是用计算机硬件系统模拟人类某些智能行为理论和技术。

    • A、辅助设计
    • B、实时控制
    • C、智能模拟
    • D、科学计算

    正确答案:C

  • 第6题：

    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

    • A、思维方式
    • B、程序设计原理
    • C、基础概念
    • D、操作系统原理

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。
    A

    建构主义

    B

    行为主义

    C

    认知主义

    D

    信息加工理论


    正确答案： A
    解析： 建构主义是以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础。

  • 第8题：

    填空题
    音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在（）的基础上。

    正确答案： 听觉感知
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）
    A

    公平理论

    B

    内容理论

    C

    程序理论

    D

    强化理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    行为的信息加工理论主要是借助（）模拟人类的认知和行为活动，运用计算机运转程序的形式来进行理论描述。

    正确答案： 计算机
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认知行为理论的限制表现在（　　）。
    A

    服务对象自我监督和努力的方向不明确

    B

    在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

    C

    缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制

    D

    认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

    E

    认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖


    正确答案： A,E
    解析：
    认知行为理论存在一定的限制，主要表现在：①认知行为理论认为，个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果，而三者的交互作用的关系是非常复杂的，在助人实践中很难明确分清三者的不同作用；②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖，所以在面对缺乏足够认知能力的个体时，其适应性就受到很大限制；③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练，不易为一般工作者掌握，其应用范围受到限制；④在应用认知行为理论的过程中，应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。

  • 第12题：

    单选题
    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
    A

    思维方式

    B

    程序设计原理

    C

    基础概念

    D

    操作系统原理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建构主义是学习理论中（　　）的进一步发展

    A.行为主义
    B.人本主义
    C.认知主义
    D.信息加工理论

    答案：C
    解析：
    建构主义学习论是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展

  • 第14题：

    主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）

    • A、公平理论
    • B、内容理论
    • C、程序理论
    • D、强化理论

    正确答案:D

  • 第15题：

    以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是（）。

    • A、建构主义
    • B、行为主义
    • C、认知主义
    • D、信息加工理论

    正确答案:A

  • 第16题：

    根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）

    • A、运用强化来促进行为
    • B、榜样原则
    • C、运用惩罚来消除行为
    • D、学生的自我管理

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。


    正确答案:基础概念

  • 第18题：

    单选题
    （）是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
    A

    科学思维

    B

    逻辑思维

    C

    理论思维

    D

    计算思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    “又被称为逻辑主义（Logicism）、心理学派（Psychlogism）或计算机学派（Computerism），其实质是模拟人的抽象逻辑思维，通过研究人类认知系统的功能机理，用某种符号来描述人类的认知过程，并把这种符号输入到能处理符号的计算机中，就可以模拟人类的认知过程，从而实现人工智能。”的是（）
    A

    符号主义

    B

    联结主义

    C

    活动主义

    D

    建构主义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    计算思维是运用计算机科学的（）进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

    正确答案： 基础概念
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是用计算机硬件系统模拟人类某些智能行为理论和技术。
    A

    辅助设计

    B

    实时控制

    C

    智能模拟

    D

    科学计算


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）
    A

    运用强化来促进行为

    B

    榜样原则

    C

    运用惩罚来消除行为

    D

    学生的自我管理


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    行为理论认为心理的问题应该归为日常的认知偏差，需要一定的程序来进行校正；
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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