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初始阶段的口语学习活动最重要的作用在于提供可理解的输入，保持最佳输入的方法主要有哪些？ 

题目

初始阶段的口语学习活动最重要的作用在于提供可理解的输入，保持最佳输入的方法主要有哪些？ 

相似考题

1.PLC在程序执行阶段及输出刷新阶段,输入映像寄存器均与外界隔离,即:无论输入点的状态怎样变化,输入映象寄存器的内容都保持不变,直至下一个扫描周期的输入刷新阶段。()此题为判断题(对，错)。

2.初始化必须具备提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验的功能。( )A．正确B．错误

3.PC在程序执行阶段及输出刷新阶段，输入映像寄存器均与外界隔离，即、无论输入点的状态怎样变化，输入映象寄存器的内容都保持不变，直至下一个扫描周期的输入刷新阶段。()

4.对于F1系列的PLC,关于输入继电器的描述错误的是()。A、在PLC的输入采样阶段，将各输入端子的状态存入内存中各对应的输入映像寄存器中B、在程序执行阶段、输出刷新阶段，PLC的输入继电器的内容保持不变C、在程序执行阶段、输出刷新阶段，PLC的输入继电器的内容随着输入端子的状态变化而实时变化D、PLC各输入映像寄存器的状态要保持一个扫描周期不变

参考答案和解析
正确答案:一、每种习得活动一般都侧重一个特定的话题或情景，例如，学生昨晚做了什么、如何在饭店叫菜、如何道歉、如何拒绝请求、早餐吃了什么、喜欢在电视里看到什么等等。
二、保证最佳输入的第二个方面是提供便于理解的手段。好的视觉材料是极有用的手段，能促进语言习得。除视觉材料外，附加的语言信息也可用于帮助理解。谈论的话题应在一定程度上为学生所熟悉，使学生能利用他们的知识达到理解。
三、适当调节活动内容的困难程度也很重要。在保证可理解的输入方面，学生本身也能发挥积极作用。
更多“初始阶段的口语学习活动最重要的作用在于提供可理解的输入，保持最佳输入的方法主要有哪些？”相关问题

  • 第1题：

    根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: ()

    A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段

    B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段

    C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段

    D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段


    正确答案：B

  • 第2题：

    会计核算软件应当具备一定的初始化功能，必须提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验。( )

    A．正确

    B．错误


    正确答案：A
    解析：会计核算软件应当具备一定的初始化功能，必须提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验。

  • 第3题：

    初始化必须具备提供必要的方法对输入的初始数据进行正确性校验的功能。( )

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第4题：

    数学学习的几个阶段（）

    • A、输入阶段
    • B、相互作用阶段
    • C、操作阶段
    • D、输出阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    输入设计的原则有哪些？常用的输入数据的校验方法有哪些？


    正确答案: 输入设计的原则有最小量原则、简单性原则、早检验原则、少转换原则。常用的输入数据的校验方法有二次输入校验法、静态校验法、平衡校验法、文件查询校验法、界限校验法、数据格式校验法和校验码方法。

  • 第6题：

    给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

    • A、输出阶段
    • B、操作阶段
    • C、相互作用阶段
    • D、输入阶段

    正确答案:D

  • 第7题：

    标准输入框能为哪些数据类型的提供输入？


    正确答案:标准输入框能提供多种数据类型的输入，比如字符串，Int类型，Double类型或是下拉列表框的条目。

  • 第8题：

    数据输入在实施阶段的重要性是什么？如何保证输入数据的正确性？


    正确答案: 数据库是用来对数据进行存储、管理与应用的，因此在实施阶段必须将原有系统中的历史数据输入到数据库。数据量一般都很大，而且数据来源于部门中的各个不同的单位。数据的组织方式、结构和格式都与新设计的数据库系统有相当的差距，组织数据录入就要将各类源数据从各个局部应用中抽取出来，分类转换，最后综合成符合新设计的数据库结构的形式，输入数据库。因此这样的数据转换、组织入库的工作是相当费力费时的工作。特别是原系统是手工数据处理系统时，各类数据分散在各种不同的原始表格、凭证、单据之中，数据输入工作量更大。保证输入数据正确性的方法：为提高数据输入工作的效率和质量，应该针对具体的应用环境设计一个数据录入子系统，由计算机来完成数据入库的任务。在源数据入库之前要采用多种方法对它们进行检验，以防止不正确的数据入库。

  • 第9题：

    主要有哪些部件及系统为FCC提供输入信号？


    正确答案: 惯性基准系统（IRS）；飞行管理计算机（FMC.；大气数据计算机（DADC.；甚高频导航系统（VHF、NAV）；自动油门计算机（A/T）；方式控制板（MCP）；飞机系统传感器。

  • 第10题：

    判断题
    “i＋1”原则，即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    “i”代表学习者目前的语言水平，也就是在自然顺序上所处的某一阶段。“i＋1”则是下一阶段应达到的语言结构的水平，即稍稍高出学习者目前的语言水平。输入的语言水平应控制在“i＋1”程度上，因为“i＋2”学习者难以理解，“i＋0”则无发展其语言能力。

  • 第11题：

    单选题
    详细化是指输入更多信息包括多余信息，采用重复、（）、迂回的办法，目的是为了便于学习者理解，成为可理解的输入。
    A

    停顿

    B

    注释

    C

    释义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    初始阶段的口语学习活动最重要的作用在于提供可理解的输入，保持最佳输入的方法主要有哪些？

    正确答案： 一、每种习得活动一般都侧重一个特定的话题或情景，例如，学生昨晚做了什么、如何在饭店叫菜、如何道歉、如何拒绝请求、早餐吃了什么、喜欢在电视里看到什么等等。
    二、保证最佳输入的第二个方面是提供便于理解的手段。好的视觉材料是极有用的手段，能促进语言习得。除视觉材料外，附加的语言信息也可用于帮助理解。谈论的话题应在一定程度上为学生所熟悉，使学生能利用他们的知识达到理解。
    三、适当调节活动内容的困难程度也很重要。在保证可理解的输入方面，学生本身也能发挥积极作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    帐务处理系统中,初始化的作用是设置具体核算规则、方法和()。

    A、建立帐簿

    B、建立会计科目

    C、输入会计科目余额

    D、输入有关的基础数据


    答案：D

  • 第14题：

    数学学习的过程包括()阶段。

    A、输入阶段

    B、新旧知识相互作用阶段

    C、领悟阶段

    D、操作运用阶段


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    数学学习过程包括有:()

    A.输入阶段

    B.新旧知识相互作用阶段

    C.操作阶段

    D.输出阶段


    正确答案:ABCD

  • 第16题：

    输入设计应遵循哪些原则？输入数据的校验方法有哪些？


    正确答案: 输入设计应遵循以下基本原则：
    （1）输入量小。输入量应保持在能满足处理要求的最低限度。
    （2）输入简便。输入数据的汇集和输入操作应尽可能简便易行，从而减少错误的发生。
    （3）数据转换少。输入数据应尽量用其处理所需的形式进行记录，以便减少或避免数据由一种介质转换到另一种介质时可能产生的错误。
    （4）数据尽早检验。对输入数据的检验应尽量接近原数据发生点，使错误能及时得到更正。
    常见的输入校验方式有二次输入校验法、静态校验法、平衡校验法、文件查询校验法、界限校验法、数据格式校验法和校验码方法等。

  • 第17题：

    对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）

    • A、以"主题"的方式创设他们口语学习的经验
    • B、以活动的方式组织口语学习的过程
    • C、以分析的方式提供口语学习的内容
    • D、以强化的方式巩固口语学习的效果

    正确答案:C

  • 第18题：

    布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）

    • A、影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用
    • B、记忆没有编码牢靠
    • C、学习在于编码，而不是记忆
    • D、编码是学习知识的主要内容

    正确答案:A

  • 第19题：

    Console类都提供了哪些输入输出方法？


    正确答案:输入：WriteLine
    输出：ReadLine

  • 第20题：

    详细化是指输入更多信息包括多余信息，采用重复、（）、迂回的办法，目的是为了便于学习者理解，成为可理解的输入。

    • A、停顿
    • B、注释
    • C、释义

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）
    A

    输出阶段

    B

    操作阶段

    C

    相互作用阶段

    D

    输入阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    二语习得专家克拉申（Krashen）提出的____原则，即提供比学习者水平稍高一点的可理解性输入。

    正确答案： “i+1”
    解析：
    “i＋1”原则具体指：“i”代表学生已有的认知水平；“＋1”则指略高于现有水平的知识层次。该原则的实质内容是语言输入难度不超过学习者的学习能力，但又包含了略高于学习者现有能力的语言信息。

  • 第23题：

    单选题
    对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）
    A

    以主题的方式创设他们口语学习的经验

    B

    以活动的方式组织口语学习的过程

    C

    以分析的方式提供口语学习的内容

    D

    以强化的方式巩固口语学习的效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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