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为什么说词汇学习在形、音、义全面掌握的要求下应特别重视语音？
题目
为什么说词汇学习在形、音、义全面掌握的要求下应特别重视语音？
相似考题
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第1题：
识字能力的结构包括（）
A掌握字的形、音、义
B理解字的发展
C学会造字方法
D使用普通话
E具有独立识字能力和习惯
A,E
略 -
第2题：
科研工作者为什么要重视逻辑知识的学习和掌握？
正确答案: 逻辑知识是一种常常被忽略但却在科研工作中起着重要作用的知识。一方面，逻辑推理是揭示客观规律，形成科学认识的重要途径和方法。另一方面，在逻辑思维过程中，在选择课题和进行研究设计的过程中，在科研论文撰写和科研成果的展示及交流过程中，由于对语言、定义、概念的准确性和逻辑结构的严谨性有着更高的要求，因此，必备的逻辑知识既不容忽略，其重要的作用和地位也是其他知识所无法替代的。所以，科研工作者要高度重视逻辑知识的学习和掌握。 -
第3题：
汉语教师应当具备的语音基本功是（）。
- A、（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）讲究语音教学法； （3）掌握语音学的基础知识。
- B、具有准确的发音、辩音和正音能力；
- C、（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）讲究语音教学法； （4）掌握语音学的基础知识。
- D、（1）具有准确的发音、辩音和正音能力； （2）能熟练掌握《汉语拼音方案》； （3）掌握语音学的基础知识。
正确答案:C -
第4题：
在实际工作中，评价一堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求，为什么？
正确答案: 评价一堂课应掌握的基本要求是：
① 有明确的教学目的。因为教学目的是上课的出发点。
② 教学内容正确。因为教学内容必须保证科学性与思想性的高度统一。在传授知识的过程中，既要有目的、有计划地发展学生的智力和才能，又要结合教材对学生进行思想教育。
③ 方法恰当，运用自如。
④ 结构紧凑。
⑤ 教学效果好。 -
第5题：
为什么说语言是音、形、义的有机结合？
正确答案: 音、形、义是构成语言符号的三个要素。即：
①所有的语言符号都可以用声音的形式来标记它或指代它；
②凡是语言符号都有一定的可代刻写、描绘和识别的形态，而且不应是自然物本身；
③这些语言符号必须各具一定的意义。
换句话说，完整的语言符号应该可以被分解为语音形式、文字（符码）形式和语义内容三个方面，应是音、形、义的有机结合，它即包括听觉物质化、视觉物质化、又包括符号信息化。 -
第6题：
语言的三要素是（）。
- A、语音、词汇、语法
- B、音、形、义
- C、语法、修辞、逻辑
正确答案:A -
第7题：
水文调查为什么特别受到重视？
正确答案: 目前收集水文资料的主要途径是定位观测，由于定位观测受到时间、空间的限制，收集的资料往往不能满足生产需要，当水利工程设计中需要了解最大流量、最大暴雨、最小流量等特征数据时，则必须通过水文调查来补充定位观测的不足，来了解几十年或几百年内历史上发生的洪、枯水情况，使水文资料更加系统完整，更好满足水资源开发利用、水利水电建设及其他国民经济建设的需要。因此水文调查是收集水文信息的一种重要手段。 -
第8题：
检修工作中为什么要特别重视解体质量？为提高解体质量应注意哪些方面？
正确答案: 检修工作中对检修设备的解体非常重要，要特别注意提高解体检查质量。因为只有通过解体检查才能进一步发现设备缺陷，进而采取措施加以消除；同时对原检修施工计划作必要修正，包括调整项目、材料备品、施工进度和决定施工技术措施，以便全面铺开检修工程。由于解体检查所需时间一般约占检修工期的1/3。因此在检修开工后应抓紧外部清扫、解体、清洗、检查与测试等工作。解体检查工作好坏的质量标准一是按期完成，二是查清缺陷，尤其对隐蔽部位的检查。为提高解体质量应注意：
（1）解体不漏项，对零部件仔细清洗，认真检查。
（2）发挥技术监督和技术诊断作用，查清缺陷。
（3）根据质量标准及时判断设备缺陷程度，以决定是修复还是更换，对频发缺陷要根治解决。
（4）要及早解体，不能拖后，否则将会延误工期。 -
第9题：
单选题对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A写法
B发展历史
C音、义、形
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科研工作者为什么要重视逻辑知识的学习和掌握？正确答案： 逻辑知识是一种常常被忽略但却在科研工作中起着重要作用的知识。一方面，逻辑推理是揭示客观规律，形成科学认识的重要途径和方法。另一方面，在逻辑思维过程中，在选择课题和进行研究设计的过程中，在科研论文撰写和科研成果的展示及交流过程中，由于对语言、定义、概念的准确性和逻辑结构的严谨性有着更高的要求，因此，必备的逻辑知识既不容忽略，其重要的作用和地位也是其他知识所无法替代的。所以，科研工作者要高度重视逻辑知识的学习和掌握。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题当前在我国为什么要重视领导科学的学习？正确答案： （1）我国有各行各业领导数以百万，如果一旦上升到理论，就必然更好地指导工作。
（2）领导工作有它自己的规律，其他科学无法代替。
（3）领导工作是一项高度综合的实践，需要综合运用政治、经济、科技、社会等知识解决综合性问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题语言的三要素是（）。A语音、词汇、语法
B音、形、义
C语法、修辞、逻辑
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
在（）中识字，是音、形、义紧密结合的有效途径。
语言环境
略 -
第14题：
王好古为什么特别重视“阴证”？
正确答案: 王氏认为仲景《伤寒论》既可治外感，又可治内伤，但一般研究《伤寒论》的书，都详于三阳证，而略于三阴证。同时结合临床，他认为阴毒证尤惨，阳证易辨而易治，阴证难辨而难治。其次他在学术上虽师从张元素及李杲，但他认为张元素多言脏腑病机；李杲虽专题研究脾胃学说，但只阐…发了脾胃损伤造成的热中证，而对于内伤寒！邪冷物造成的“阴证”论述不够深入。因此｝王氏著《阴证略例》一书，对阴证的发病原｝因、诊断、治疗等，都作了详细的分析。 -
第15题：
对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
- A、写法
- B、发展历史
- C、音、义、形
正确答案:C -
第16题：
为什么说以形求义是训诂实践的重要方法？
正确答案:汉字是表意文字，从象形发展为“六书”，字的形体结构与词义始终保持着密切的联系，形训就是通过文字形体的分析来解释字（词）义。是通过字形结构的分析不仅可以寻求字的本义，对于了解字的引申义，研究词义系统，识别假借字，也是一个不可缺少的步骤。不仅象形、指事、会意字需要分析字形，以明辨词的义类，形声字的形符也是我们辨析词义的一种有用的资料。 -
第17题：
当前在我国为什么要重视领导科学的学习？
正确答案: （1）我国有各行各业领导数以百万，如果一旦上升到理论，就必然更好地指导工作。
（2）领导工作有它自己的规律，其他科学无法代替。
（3）领导工作是一项高度综合的实践，需要综合运用政治、经济、科技、社会等知识解决综合性问题。 -
第18题：
认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。
- A、词汇、语法
- B、语音
- C、听、说、读、写
正确答案:C -
第19题：
在ICP-AES法中，为什么必须特别重视标准溶液的配制？
正确答案: （1）不正确的配制方法将导致系统偏差的产生：
（2）介质和酸度不合适，会产生沉淀和浑浊；
（3）元素分组不当，会引起元素间谱线干扰；
（4）试剂和溶剂纯度不够，会引起空白值增加、检测限变异和误差增大。 -
第20题：
在地质学的研究过程中为什么特别重视野外地质调查？
正确答案:为了认识地壳发展的客观规律，深入了解一个地区的地质、地质构造和矿产分布情况。必须对野外地质现象进行详细观察，野外地质记录，系统采集各类样品，积累大量的感性资料。到大自然中去是地质学研究的基础和前提。 -
第21题：
多选题识字能力的结构包括（）A掌握字的形、音、义
B理解字的发展
C学会造字方法
D使用普通话
E具有独立识字能力和习惯
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A词汇、语法
B语音
C听、说、读、写
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说词汇学习在形、音、义全面掌握的要求下应特别重视语音？正确答案： 全面掌握词汇在音，形，义等方面均达到一定要求。词义方面在初学期间 虽然不要求了解全部意义， 但至少应确切了解基本意义及所接触到语言材料中的 具体意义。形态方面对拼写乃至使用上形态变化应较为熟悉。这些都很重要。语 音不掌握就既不能听懂，也不能读出，更不能说话。不仅如此，词义只要解释一 次，一经理解也就不必多讲，而发音的正确需要反复模仿，练习，纠正才能达到 要求。在使用语言过程中，无论是读或听或讲或写，都存在着以语音为基础的动 觉。这便是为什么词汇学习应特别重视语音解析： 暂无解析