itgle.com

学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的标准。

题目

学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的标准。

相似考题

1.教学评价是指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行_________的过程。

2.ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法,其中的D是指做的程度。()此题为判断题(对，错)。

3.简述编写学习目标的基本要素（ABCD模式）？

4.以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是A、“知” 指知识、学习B、“信” 指信念、态度C、“行” 指行为、行动D、“信” 是基础E、“行” 是目标

参考答案和解析
正确答案:对象
更多“学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为”相关问题

  • 第1题：

    教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行________的过程。


    正确答案：
    价值判断

  • 第2题：

    著名的ABCD学习目标编写法中D是指()。

    A.行为

    B.条件

    C.标准

    D.对象


    参考答案：C

  • 第3题：

    以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述中，错误的是

    A:“知”指知识、学习
    B:“信”指信念、态度
    C:“行”指行为、行动
    D:“信”是基础
    E:“行”是目标

    答案：D
    解析：
    知-信-行模式“知”指知识、学习，“信”指信念、态度，“行”指行为、行动。知-信-行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

  • 第4题：

    教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。

    • A、条件
    • B、行为
    • C、标准
    • D、对象

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。


    正确答案:标准

  • 第6题：

    “在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指（）。

    • A、条件
    • B、对象
    • C、标准
    • D、行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

    • A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    在教育心理学中教学目标是指（）。

    • A、预期教师教学达到的目标
    • B、预期学生教学后达到的目标
    • C、教学内容目标
    • D、学习内容目标

    正确答案:B

  • 第9题：

    简述内部心理与外显行为相结合的目标编写方法。


    正确答案:首先明确陈述心理变化，同时列举若干反映这些内在变化的行为样例，避免严格的行为目标只顾及具体行为变化而忽视内在心理变化，也克服用传统方法陈述的目标的含糊性。

  • 第10题：

    著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。

    • A、行为
    • B、条件
    • C、标准
    • D、对象

    正确答案:C

  • 第11题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。

    正确答案： 行为
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。
    A

    行为

    B

    条件

    C

    标准

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有关ABCD陈述法的叙述不正确的是：_____

    A、是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法

    B、最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力

    C、过分强调行为结果

    D、用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标


    参考答案：D

  • 第14题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    A.对象

    B.行为

    C.条件

    D.对象


    参考答案：D

  • 第15题：

    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

    A教学对象的表述

    B行为的表述

    C条件的表述

    D标准的表述


    A,B,C,D
    略

  • 第16题：

    编写教学目标采用的ABCD法是指（）

    • A、教学对象、资源、条件和标准
    • B、教学资源、行为、条件和标准
    • C、教学对象、行为、条件和标准
    • D、教学对象、行为、条件和过程

    正确答案:C

  • 第17题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。


    正确答案:行为

  • 第18题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第19题：

    学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

    • A、陈述学习对象（AudiencE.
    • B、陈述行为（Behavior）
    • C、陈述行为发生的条件（Condition）
    • D、行为目标的标准（DegreE.

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。


    正确答案:标准

  • 第21题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、对象

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
    A

    教学对象的表述

    B

    行为的表述

    C

    条件的表述

    D

    标准的表述


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。

    正确答案： 标准
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容