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从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
题目
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:国家课程
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第1题：
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。
A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角度答案：C解析：课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。 -
第2题：
从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.地方课程
E.学校课程答案：A,D,E解析：从课程制定者的角度，可分为国家课程，地方课程和学校课程三种类型。 -
第3题：
课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式答案：B解析： -
第4题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
正确答案:错误 -
第5题：
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
正确答案:校本 -
第6题：
从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
正确答案:正确 -
第7题：
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
- A、从课程功能的角度
- B、从教育阶段的作用
- C、从课程制定者或管理制度的角度
- D、从课程的组织核心的角度
正确答案:C -
第8题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）
- A、国家课程、地方课程与校本课程
- B、必修课程与选修课程
- C、活动课程与分科课程
- D、分科课程与综合课程
正确答案:A -
第9题：
填空题新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。正确答案： 校本课程解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（ ）。A地方课程
B研究型课程
C知识性课程
D社会中心课程
正确答案： D解析：
此题考察课程的分类。从课程管理者的角度来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。因此，答案选A。 -
第11题：
判断题从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。正确答案： 国家课程解析： 暂无解析 -
第13题：
从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（ ）。A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程答案：C解析： -
第14题：
从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。A.通过课程体现国家的教育意志
B.通过课程满足地方社会发展的现实需要
C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.通过课程表现教师的教学特色答案：C解析：校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 -
第15题：
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
A对
B错
错
略 -
第16题：
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
正确答案:校本课程 -
第17题：
从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。
正确答案:显在课程 -
第18题：
从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
正确答案:国家课程 -
第19题：
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
- A、从课程功能的角度
- B、从教育阶段的作用
- C、从课程制定者或管理制度角度
- D、从课程核心组织角度
正确答案:C -
第20题：
单选题(2014山东青州)将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。A课程功能的角度
B教育阶段的作用
C课程制定者或管理制度的角度
D课程核心组织的角度
正确答案： A解析： -
第21题：
填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。正确答案： 国家课程解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。正确答案： 校本解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）A从课程功能的角度
B从教育阶段的作用
C从课程制定者或管理制度的角度
D从课程的组织核心的角度
正确答案： D解析： 从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。