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儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。

题目

儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。

相似考题

1.儿童学习的表征包括思想的单元和将这些单元联系起来的规则。当儿童已经形成了一定的规则,并加以概括时,他就会说出他从未看见或听说过的句子。可见,儿童学习言语,并不是逐个地学会每一个句子,而是学会运用规则去构造和理解新的句子。这是()的观点。a.巴甫洛夫b.摩尔c.斯金纳d.乔姆斯基

2.儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。

3.一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）A、单词句B、简单句C、电报句D、完整句

4.儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用

参考答案和解析
正确答案:包含的语词数量；结构的完整性和复杂性
更多“儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。”相关问题

  • 第1题：

    一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为（）

    • A、单词句
    • B、简单句
    • C、电报句
    • D、完整句

    正确答案:C

  • 第2题：

    儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。


    正确答案:语词数量；完整性和复杂性

  • 第3题：

    按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可分为（）。


    正确答案:不完整句、完整句和复合句

  • 第4题：

    学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。

    • A、句子连贯性的分化
    • B、表达内容的分化
    • C、词性的分化
    • D、结构层次的分化

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。


    正确答案:词；规则

  • 第6题：

    句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。


    正确答案:句型

  • 第7题：

    填空题
    儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。

    正确答案： 语词数量,完整性和复杂性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局，归纳出（）。

    正确答案： 句型
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    乔姆斯基反对模仿说，认为儿童不可能对一种语言的所有句子进行模仿，对儿童语言发展的唯一可能解释就是，儿童生来就具有____。

    正确答案： 语言习得机制
    解析：
    乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的特殊能力，表现为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的“语言习得机制”（1anguage acquisition device，简称LAD）。这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有直接关系，在12岁以前发挥作用。

  • 第11题：

    填空题
    当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

    正确答案： 电报
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。
    A

    句子连贯性的分化

    B

    表达内容的分化

    C

    词性的分化

    D

    结构层次的分化


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

    • A、字
    • B、词
    • C、句子
    • D、段落

    正确答案:B

  • 第14题：

    儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为（）。

    • A、词组时期
    • B、多语句时期
    • C、语句时期
    • D、复杂句时期

    正确答案:B

  • 第15题：

    当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。


    正确答案:电报

  • 第16题：

    儿童理解句子的策略有（）。


    正确答案:事件可能性策略、词序策略、非语言策略

  • 第17题：

    说出《水调歌头》词中具有哲理性的句子。它的含义是什么？


    正确答案: “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”是说凡事物不可能完美无缺，应该乐观对待生活。

  • 第18题：

    句子的特殊成分有（）和插说语两种。


    正确答案:复说语

  • 第19题：

    单选题
    一岁半到两岁儿童开始说出两三个词组合而成的句子被称为（）
    A

    单词句

    B

    简单句

    C

    电报句

    D

    完整句


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。

    正确答案： 包含的语词数量,结构的完整性和复杂性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
    A

    字

    B

    词

    C

    句子

    D

    段落


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。

    正确答案： 词,规则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    说出《水调歌头》词中具有哲理性的句子。它的含义是什么？

    正确答案： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”是说凡事物不可能完美无缺，应该乐观对待生活。
    解析： 暂无解析

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