在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()
第1题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,决定儿童语言发展的因素是()
第2题:
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定作用。
第3题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。
第4题:
语言是一系列对刺激的反应,是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于()
第5题:
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
第6题:
认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()
第7题:
儿童的认知发展水平
儿童的遗传和成熟
外界环境的语言刺激
儿童与成人之间的语言交往环境
第8题:
行为主义
认知相互作用论
先天论
社会相互作用论
第9题:
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
第10题:
行为主义
社会相互作用论
认知相互作用论
先天论
第11题:
儿童的认知发展水平
儿童的遗传和成熟
外界环境的语言刺激
儿童与成人之间的语言交往环境
第12题:
行为主义的语言学习模式
先天论的语言学习模式
认知相互作用论的语言学习模式
社会相互作用论的语言学习模式
第13题:
行为主义的语言学习模式认为,()
第14题:
社会交往说强调,儿童所处的()和()对儿童语言发展的作用。
第15题:
“儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于()。
第16题:
()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。
第17题:
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、()、认知相互作用论和社会相互作用论。
第18题:
()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。
第19题:
行为主义的语言学习模式
先天论的语言学习模式
认知相互作用论的语言学习模
社会相互作用论的语言学习模式
第20题:
现象论
先天论
精神分析论
信息论
第21题:
行为主义
先天论
认知相互作用论
社会相互作用论
第22题:
人类先天的遗传因素
语言环境的强化
儿童与语言环境中客体的相互作用
成人提供的恰当语言输入
第23题:
先天论
认知相互作用论
行为主义
社会相互作用论