系统的表述课程教学内容的材料，被称作（）。A、教学计划B、课程方案C、教材D、课程标准

第1题：

第2题：

第3题：

网络课程的主要特点（）

• A、教学课件、校园网
• B、课程教学内容、网络教学支撑环境
• C、教学内容、网络考试系统
• D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性

正确答案:D

第4题：

课程就是指的教学内容。

正确答案:错误

第5题：

不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。

• A、学生的需要，兴趣和身心发展水平
• B、社会发展的需要
• C、课程与教学内容本身的性质
• D、国家课程标准

正确答案:D

第6题：

教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。

正确答案:教学用书

第7题：

网络课程一般包括教学内容和网络教学支持系统。

正确答案:正确

第8题：

备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。

正确答案:正确

第9题：

在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

正确答案:错误

第10题：

课程建设就是教学内容建设。

正确答案:错误

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“神经系统的组成”的具体内容要求是“描述神经系统的组成”。某教材该节教学内容首先通过资料分析引出“神经系统的组成部分”，具体说明了“神经元”的形态。依据上述材料，结合教学内容，确定本节课教学设计思路和教学媒体。

正确答案: （1）“神经系统的组成”教学设计思路：本课教学致力于引导学生由浅人深地不断思考，从而感受到学习的趣味，同时尽可能多地给学生展示实物和标本，以求有更多直观认识。在其中适时地介绍给学生一些研究方法，便于有特长的同学在课外能够自学以致自行进行研究，扩大学习的空间和时间。具体有以下几个方面：①学科交叉的思想：从语文学习中的词语人手，通过分析词义，了解到语言发展和科学进步之间的关系。这样，既激发了学生的好奇心，又能让学生体会到学科之间的联系，同时解除学生认识上的一个误区：认为思考的器官是心脏。②俗话说：久病半个医。人们在面对现实问题时会有更大的兴趣和决心去分析它、解决它。介于人们对健康问题持久不衰的兴趣，本课从病例开头，可激发学生继续进行探究的热情和好奇心，将教材资料分析中的病例依次拿出，请同学进行大胆猜测和联想，找出各个例子中导致病症的各种可能性。③借用提线木偶帮助学生理解中枢神经系统和周围神经系统之间的关系；观察动物的神经标本和神经细胞的切片则能使学生对神经系统有切实的感性认识，才能真正理解这部分知识。④着重给学生介绍进行资料收集、案例记录的方法，培养学生良好的知识积累的科学习惯，从而使其更善于自学。
（2）教学媒体：教材中的资料分析和插图，人体神经系统的模型，直观教具，如人体各类细胞的挂图，多媒体课件等。

第15题：

网络课程主要包含下列哪些部分（）。

• A、教学课件、校园网
• B、课程教学内容、网络教学支撑环境
• C、教学内容、网络考试系统
• D、教学内容、网络辅助系统

正确答案:B

第16题：

论述课程与教学内容选择的依据。

正确答案:（一）课程目标。课程目标作为课程编制过程中最首要的组成部分，对课程和教学内容的选择起着指导作用。
（二）学生的需要、兴趣与身心发展水平。课程的一个基本职能就是促进学生的发展。学生的需要是课程与教学内容选择时应该考虑的一个因素。
（三）社会发展的需要。学生的发展总是与社会的发展交织在一起的。
（四）课程与教学内容本身的性质。课程与教学内容的选择要考虑内容本身的性质，包括内容的重要性、实用性、正确性等。

第17题：

课程与教学内容

正确答案: 是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式，它是在一定的教育价值观及相应的课程与教学目标指导下对学科知识、社会生活经验或学习者的经验中对有关知识经验的概念原理、技能、方法、价值观等的选择和组织而构成的体系。

第18题：

职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。

正确答案:正确

第19题：

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。

• A、杜威
• B、布鲁纳
• C、斯宾塞
• D、赫尔巴特

正确答案:C

第20题：

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。

• A、课程标准
• B、教学计划
• C、教学课程
• D、教学大纲
• E、教学内容

正确答案:A

第21题：

备课首先要做的就是钻研教材，包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。

正确答案:正确

第22题：

第23题：