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如果没有教师的劳动，新生一代就要事事直接实践，永远从头做起。

题目

如果没有教师的劳动，新生一代就要事事直接实践，永远从头做起。

相似考题

1.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调( )。A.教师的权威B.榜样的作用C.领导的权威D.社会的作用

2.实践是认识的基础表明()A、每个人必须事事实践才能有认识B、只要参加实践就一定能获得正确的认识C、直接知识来自实践，间接知识不来自实践D、一切认识归根到底来自实践

3.在综合实践活动课程实施中,如果学生在一个时期想研究的内容比较多,就要采取()的方式来形成共识。A、教师确定B、家长建议C、各自研究D、投票确定

4.一般说来,看得见、摸得着的专家指导是显性的专业引领,而没有专家的直接指导,校长、教师运用先进理念理论指导教育实践,是()。

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  • 第1题：

    “学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表。”说明教师的劳动具有（ ）。
    A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性


    答案：D
    解析：
    体现了教师劳动的示范性。

  • 第2题：

    优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )

    A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型
    B.实践性知识属于应用科学的范畴
    C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径
    D.实践性知识难以通过直接教授而获得

    答案：A
    解析：
    教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与知识经验，是教师专业素质的基础。教师的专业知识包括:学科知识(也称为本体性知识)、条件知识(学科教学知识)和实践性知识。其中实践性知识，即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，这类知识大多数来自于实践，是教师经验的积累。很多学者用“教师个人实践理论”来指代这类知识，教学实践性知识不仅属于教师群体，还是每个教师个体的知识。

  • 第3题：

    教师节就要到了,一位教师设计了这样一次实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?


    答案：
    解析：
    如果我是那位老师,有学生在活动开始时提出质疑,我要正确理智地对待学生,不能因为学生的质疑而批评学生。 首先我会肯定学生的想法是正确的,同时反思自己在这个活动之前没有考虑到环保这个方面,对这个学生提出表扬。 其次我会向全班提出这样的问题:“那我们应该采取怎样的方法既能环保,又能表达学生对老师的感情呢?”让学生展开讨论,充分发挥学生的积极性。同时,我会给予学生一定的指导和帮助。 当学生讨论出合适的方案以后,我会鼓励学生按方案实施,用自己的方式表达对教师的敬爱之情。 经过这次活动,我要及时总结经验,在日后的教学中,一方面要充分考虑自己教学设计的可行性,另一方面还要注意发挥学生的主体地位,让学生成为学习的主人。

  • 第4题：

    如果你没有查明客户到来的原因就开始工作，客户永远也不会信任你销售的其他东西。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    之所以要强调师德，是因为（）。

    • A、从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。
    • B、教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。
    • C、师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。
    • D、随着我国经济体制改革.政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    “没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。

    • A、杜威
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、朱永新
    • D、魏书生

    正确答案:C

  • 第8题：

    在学生伤害事故中，如果学校和教师具有过错，就要根据过错的大小承担相应的（）。


    正确答案:民事责任

  • 第9题：

    如果因为教师侵害学生权利而导致较为严重的不良后果，那么就要追究教师相应的（）

    • A、法律责任
    • B、道德责任
    • C、行政责任
    • D、人道责任

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    实践是认识的基础表明（）
    A

    每个人必须事事经过实践才能有认识

    B

    只要坚持实践就一定能获得正确认识

    C

    直接知识来自于实践，间接知识不来于自实践

    D

    一切认识归根到底来自于实践


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    如果想登上成功的最高阶梯，你就要永远保持（）的精神，纵使面对纵使面对缺乏挑战或毫无兴趣的工作，最后也能获得回报。

    正确答案： 积极主动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实践是认识的基础，表明（　　）。
    A

    每个人必须事事实践才能有认识

    B

    只要参加实践就一定能获得正确认识

    C

    直接知识来自实践

    D

    一切认识归根到底来自于实践


    正确答案： D
    解析：
    实践是认识的基础体现在：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识是否具有真理性的标准；④实践是认识的目的。A项，获得认识不仅可以通过实践，还可以通过直接参考他人实践的结果；B项，正确认识的获得是在不断地反复实践中实现的；C项，直接知识是指直接呈现在人脑里的观点和知识；D项，实践是认识的来源，直接体现了实践对认识的基础性作用。

  • 第13题：

    “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。


    答案：间接性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    在处理劳动争议时，如果没有准确适用的法律条款。（　　）可以直接适用。

    A.劳动法的首要原则
    B.劳动法律规范
    C.劳动法的基本原则
    D.劳动纪律制度?

    答案：C
    解析：
    在处理劳动争议时，极有可能出现没有准确适用的法律条款，此时，劳动法的基本原则可以直接适用，补充劳动法律制度的不足等。?

  • 第15题：

    “有了目标就要着手行动，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡，最终会破碎的……”这告诉我们（　）。

    A．实践是认识的来源

    B．实践是检验真理的唯一标准

    C．实践具有社会历史性

    D．实践是认识的目的和归宿

    答案：D
    解析：
    实践与认识的关系，A、B、C在题目中都没有体现，有想法就应该去实践，实践是认识的归宿，因此，本题选D。

  • 第16题：

    如果想登上成功的最高阶梯，你就要永远保持（）的精神，纵使面对纵使面对缺乏挑战或毫无兴趣的工作，最后也能获得回报。


    正确答案:积极主动

  • 第17题：

    教师的劳动对象与生产劳动的对象没有质的区别。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    实践是认识的基础表明（）

    • A、每个人必须事事经过实践才能有认识
    • B、只要坚持实践就一定能获得正确认识
    • C、直接知识来自于实践，间接知识不来于自实践
    • D、一切认识归根到底来自于实践

    正确答案:D

  • 第19题：

    如果没有中间商，消费者的购买操作就要复杂得多。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在处理劳动争议时，如果没有准确适用的法律条款，（）可以直接适用。

    • A、劳动法的首要原则
    • B、劳动法律规范
    • C、劳动法的基本原则
    • D、相关国际公约

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    如果没有教师的劳动，新生一代就要事事直接实践，永远从头做起。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。
    A

    杜威

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    朱永新

    D

    魏书生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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