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“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳

题目

“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

  • A、前苏联教育家赞可夫
  • B、前苏联教育家布鲁纳
  • C、美国教育家赞可夫
  • D、美国教育家布鲁纳
相似考题

1.被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论

2.提出“范例教学”理论的教育家是( )。A.瓦根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫

3.提出“范例教学”理论的教育家是( )。A、瓦根舍因 B、布鲁纳 C、巴班斯基 D、赞可夫

4.提出“范例教学”理论的教育家是（）。 A.根舍因 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞科夫

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  • 第1题：

    提出教学过程最优化思想的教育家是()。

    A.赞可夫
    B.巴班斯基
    C.布鲁纳
    D.凯洛夫

    答案：B
    解析：
    巴班斯基是苏联教育家，他提出了最优化系统教学理论。

  • 第2题：

    最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。

    • A、赞可夫
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、巴班斯基

    正确答案:C

  • 第3题：

    提出教学过程最优化思想的是教育家（）。

    • A、赞可夫
    • B、巴班斯基
    • C、布鲁纳
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第4题：

    20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）

    • A、凯洛夫
    • B、赞可夫
    • C、布鲁纳
    • D、巴班斯基

    正确答案:B

  • 第5题：

    首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）

    • A、赞可夫
    • B、布鲁纳
    • C、凯洛夫
    • D、巴班斯基

    正确答案:C

  • 第6题：

    提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。

    • A、凯洛夫
    • B、赞可夫
    • C、布鲁纳
    • D、巴班斯基

    正确答案:B

  • 第7题：

    提出“范例教学”理论的教育家是（　）

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    提出结构教学理论的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    布鲁纳

    C

    瓦根舍因

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “研究与教学统一”原则的提出者是（）
    A

    德国教育家威廉洪堡

    B

    美国教育家杜威

    C

    英国教育家斯宾塞

    D

    苏联教育家赞可夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的____、前苏联赞科夫的____、德国瓦根舍因的____。

    正确答案： 结构主义,理论教学与发展,范例教学理论
    解析：
    现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义、前苏联赞科夫的理论教学与发展、德国瓦根舍因的范例教学理论。布鲁纳主张重视学生认知结构的发展和学科的知识结构，提倡发现学习、注重直觉思维，提倡螺旋式课程。赞科夫主张教学应当推动发展前进，“只有当教学走在发展前面的时候，才是最好的教学”。瓦根舍因的范例教学理论主张教学要实现与教育的统一，要实现掌握知识和增减能力的统一。

  • 第11题：

    单选题
    提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。
    A

    根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞科夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。
    A

    凯洛夫

    B

    赞可夫

    C

    布鲁纳

    D

    巴班斯基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出"范例教学"理论的教育家是（ ）。

    • A、根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第14题：

    提出结构主义教育思想的教育家是（）。

    • A、赞可夫
    • B、布鲁纳
    • C、郎格朗
    • D、黄炎培

    正确答案:B

  • 第15题：

    提出结构教学理论的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍因
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第16题：

    “范例教学”理论的教育家是（）

    • A、瓦根舍因
    • B、布鲁纳
    • C、巴班斯基
    • D、赞科夫

    正确答案:A

  • 第17题：

    20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

    • A、凯洛夫
    • B、赞可夫
    • C、布鲁纳
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第18题：

    提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第19题：

    “研究与教学统一”原则的提出者是（）

    • A、德国教育家威廉洪堡
    • B、美国教育家杜威
    • C、英国教育家斯宾塞
    • D、苏联教育家赞可夫

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    提出结构主义教育思想的教育家是（）。
    A

    赞可夫

    B

    布鲁纳

    C

    郎格朗

    D

    黄炎培


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    现代教育史上，提出“学科结构论”和“发现学习论”的教育家是（　　）。
    A

    赞科夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析：
    “学科结构论”是美国著名教育家、认知心理学家、哈佛大学教授布鲁纳于1959年提出的，他认为应该用“学科结构论”来指导美国的教育改革。“发现学习论”是布鲁纳所倡导并发展起来的教学方法。布鲁纳认为学习的目的不在于掌握琐碎的知识，而是在获取、追求知识的过程中学会怎样学习。

  • 第22题：

    单选题
    提出“范例教学”理论的教育家是（）。
    A

    瓦根舍因

    B

    布鲁纳

    C

    巴班斯基

    D

    赞可夫


    正确答案： B
    解析： 德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第23题：

    单选题
    20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
    A

    凯洛夫

    B

    赞可夫

    C

    布鲁纳

    D

    维果斯基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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