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专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。
题目
专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。
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第1题：
下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
A综合实践活动课程是一种经验性课程
B综合实践活动课程是一种实践性课程
C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D综合实践活动课程是二级管理的课程
D
略 -
第2题：
综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。
正确答案:课堂教学 -
第3题：
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。
正确答案:学校管理 -
第4题：
结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？
正确答案: 综合实践活动是指面向学生的生活世界，以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目的，在教师指导下，学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一，综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中，学生通过参与活动，获得各种感性认识，在感性认识不断丰富的过程中，实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等方式，能够增长直接经验，提高实践能力。
第二，参加综合实践活动，可以增加学生的生活体验。综合实践活动，通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验，加强了学生和社会的联系，使得学生在生活中体验和寻求学习的动力，使学生的学习渠道和空间多样化，学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中，得到丰富的生活体验。
第三，综合实践活动可以形成学生的服务意识，强化学生的社会责任感。学生通过多样化的综合实践活动，形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法，使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时，形成公民应具备的良好素质，从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。 -
第5题：
综合实践活动课程倡导学生自主探究，不需要教师指导。
正确答案:错误 -
第6题：
综合实践活动课程教师评价的内容是什么？
正确答案: （一）课程实施的基本素质
（二）合理开发的知识结构
（三）良好的沟通与协调能力
（四）活动主体的设计与规划能力
（五）组织与指导能力
（六）活动结果的评价能力 -
第7题：
综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。
正确答案:发展本位 -
第8题：
简述综合实践活动课程教师管理的要求。
正确答案: 1、制度化
2、服务性
3、激励性 -
第9题：
专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。
正确答案:错误 -
第10题：
结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程学生管理的主要内容。
正确答案: （一）目标确立的管理
1、明确目标的分类与层次层次：总目标—阶段性目标—具体活动目标类别：知识目标、情感目标、技能目标
2、制定详细的活动目标
3、目标表述要明晰与可操作
（二）选题与课题确立的管理指导学生完成课题设计、完成开题报告
（三）活动过程的管理
1、制定详细的活动计划，保证过程的完整性
2、掌握科学的研究方法，实现学习方式的转变
3、重视过程与体验
4、强化安全意识，抓好安全教育
5、活动监控与考勤管理
（四）评价阶段的管理包括素材的收集、评价方式的选择和评价活动的组织 -
第11题：
综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。
正确答案:教师指导 -
第12题：
单选题新课改理念下高中课程以（）为主。A综合课程
B分科课程
C分科课程与综合课程相结合
D综合实践活动
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
正确答案:正确 -
第14题：
学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展？
正确答案:班级活动、少先队活动、节日活动、传统活动等。 -
第15题：
综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。
正确答案:学生 -
第16题：
（）是综合实践活动课程实施的基本方式。
正确答案:实践 -
第17题：
综合实践活动课程作为必修课程，要求每周3学时，每学年108学时，可以采取（）相结合、（）、与相关学科相结合几种方式。
正确答案:课内与课外；集中与分散相结合 -
第18题：
结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程教师管理的主要内容。
正确答案: （一）课时的安排
1、课时的保证，每周2-3节
2、弹性化的课时安排
（二）教师的配备
1、由各学科教师或班主任兼任
2、配备专职的综合实践活动课程教师
3、专兼职结合
（三）指导过程的管理
1、教师的自我管理：时间的管理；内容的管理
2、学校对教师的管理
（四）业绩评定的管理坚持发展性评价的原则，通过评价激励教师的工作积极性。 -
第19题：
简述配备专职的综合实践活动课程教师的利弊。
正确答案: 利：减轻学科教师的负担；有利于培养较为专业的教师，提供课程实施质量。
弊：使其他教师失去锻炼的机会；专业教师人选有不确定性；专业师资力量不足，能胜任的教师少。 -
第20题：
综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。
正确答案:学生 -
第21题：
新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
- A、综合课程
- B、分科课程
- C、分科课程与综合课程相结合
- D、综合实践活动
正确答案:A -
第22题：
综合实践活动课程评价包括学生评价、教师评价和（）。
正确答案:学校评价 -
第23题：
问答题结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？正确答案： 综合实践活动是指面向学生的生活世界，以丰富学生的直接经验和培养学生综合研究能力为目的，在教师指导下，学生自主选择、自主探究、感受生活、学以致用的体验性活动。
开设综合实践活动的意义和作用
第一，综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。在社会实践过程中，学生通过参与活动，获得各种感性认识，在感性认识不断丰富的过程中，实现理性认识的饿巩固和升华。学生通过走入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等方式，能够增长直接经验，提高实践能力。
第二，参加综合实践活动，可以增加学生的生活体验。综合实践活动，通过倡导学生对自我、社会和自然之间的内在联系的整体认识与体验，加强了学生和社会的联系，使得学生在生活中体验和寻求学习的动力，使学生的学习渠道和空间多样化，学习方式情趣化、生活化。综合实践活动使学生融入到完整的社会生活中，得到丰富的生活体验。
第三，综合实践活动可以形成学生的服务意识，强化学生的社会责任感。学生通过多样化的综合实践活动，形成勇于担负社会责任的社会观念和服务社会的基本技能与方法，使学生在获得社会适应能力和生存能力的同时，形成公民应具备的良好素质，从而实现学生在认知、情感和能力等领域的全面协调发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题新课改提出初中课程的设置是（）A综合课程为主
B分科课程为主
C综合和分科课程相结合
D综合实践活动为主
正确答案： C解析： 新课改：初中阶段设置
以分科与综合相结合的课程为主。包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学以及性教育.