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试述包豪斯的宗旨、观点及其影响

题目

试述包豪斯的宗旨、观点及其影响

相似考题

1.试述包豪斯的宗旨、设计风格及其影响。

2.试述包豪斯的宗旨、设计观点、影响及其局限性。

3.包豪斯的定义及基本观点

4.试述包豪斯的宗旨、观点及其影响

参考答案和解析
正确答案: 包豪斯的设计宗旨是“艺术与技术的统一”，包豪斯在实践中探索确立了现代设计的基本观点和教育方向：1、艺术与技术的新统一。
2、设计的目的是人不是产品。
3、设计必须遵守自然与客观的法则。
包豪斯的影响：
1.开创了现代设计的时代。它是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯简洁以几何造型为主的工业化设计风格对二十实际产生了不可磨灭的影响，
2.开创了现代设计的教学方式。其教学方式成为了许多学校艺术教育的基础，培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。
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  • 第1题：

    包豪斯学校的办学宗旨是再次实现（）的结合。


    参考答案：技术与艺术

  • 第2题：

    包豪斯成立的宗旨


    参考答案：

    1、确立建筑在设计论坛上的主导地位，
    2、把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级划分，
    3、响应了1907年建于慕尼黑的“德国工业同盟的信条，即”通过艺术家、工业家和手工业者的合作而改进工业制品。


  • 第3题：

    包豪斯的成就和影响


    正确答案: ①、包豪斯打破了将纯粹的艺术与实用艺术截然分解的陈腐、落伍教育观，进而提出集体新教育理想。
    ②、包豪斯完成了艺术与工业鸿沟之间的架桥工作，使艺术与技术获得新的统一。
    ③、包豪斯接受了机械作为艺术家的创作工具，并研究出大量的生产方法。
    ④、包豪斯认清了技术知识可以传授，而创造能力只能启发的事实。
    ⑤、包豪斯发展了现代的风格，为现代设计指出了正确的方向。

  • 第4题：

    包豪斯提出了哪三个基本观点？


    正确答案: （1）艺术与技术的新统一；
    （2）设计的目的是人而不是产品；
    （3）设计必须遵循自然规律与客观的法则来进行。

  • 第5题：

    试述人类学派的代表人物及其主要观点。


    正确答案:人类学派是国际民俗学派别之一。创始人是英国人类学家泰勒。他们认为万物有灵，神话来源于关于灵魂的观念，并用这一观念来解释自然和社会。现代人觉得怪诞的故事，在原始时代正与其社会意识形态相融合，民俗中的野蛮因素，正是原始时代的残留物。他们主张“题材自生说”，认为世界各民族在风俗习惯、宗教信仰、艺术创作等方面极端相似，原因在于人类具有共同的本质、心理、思维方法和共同的文化发展道路。

  • 第6题：

    简要论述一下包豪斯的发展历程及其对现代设计产生的影响。


    正确答案: 包豪斯提倡客观地对待现实世界，在创作中强调以认识活动为主，并且猛烈批判复古主义。它主张新的教育方针以培养学生全面认识生活，意识到自己所处的时代并具有表现这个时代的能力为原则。它认为现代建筑犹如现代生活，包罗万象，应该把各种不同的技艺吸收进来，成为一门综合性艺术影响：决心改革艺术教育，想要创造一种新型的社会团体；二是为了这个理想，不惜做出巨大的牺牲。包豪斯的创办者兼校长格罗皮乌斯（WALTERGROPIUS）亲自制定了《包豪斯宣言》和《魏玛包豪斯教学大纲》，明确了学校目标：一要挽救所有那些遗世独立、孤芳自赏的艺术门类，训练未来的工匠、画家和雕塑家，让他们联合起来进行创造，他们的一切技艺将会在新作品的创造过程中结合在一起；二要提高工艺的地位，让它能与“美术”平起平坐。包豪斯的教育思想也影响了中国的艺术设计教育，一开始就引进包豪斯的现代设计教育体系，强调实用、技术、经济和现代美学思想，成为中国现代主义建筑的摇篮，开创了中国全面推行现代主义建筑教育的先河。它的影响不仅反映在圣约翰大学建筑系的人才培养上，也反映在一系列建筑作品，包括大上海都市计划的制定。

  • 第7题：

    问答题
    请分别列举包豪斯设计学院三任校长以及其代表作，并阐述包豪斯设计学院的主要成就和对现代室内设计的重要影响与意义？

    正确答案： 格罗皮乌斯法格斯制鞋厂
    汉内斯·梅耶
    密斯·凡·德罗美国伊利诺工学院建筑及设计系馆
    主要成就：奠定了设计教育中平面构成、立体构成与色彩构成的基础教育体系，并以科学、严谨的理论为依据。
    影响：
    ①强调美学要与技术相结合，设计师要了解现代化的生产技术，为大众服务
    ②提倡新技术、新材料在设计中的应用
    ③强调运用最简洁的几何形态为工业化大生产服务，强调理性主义设计原则
    ④设计的目的是人，而不是产品。该设计给现代的影响主要体现以人为本的设计理念
    ⑤设计必须遵循自然与客观法则进行
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简要论述一下包豪斯的发展历程及其对现代设计产生的影响。

    正确答案： 包豪斯提倡客观地对待现实世界，在创作中强调以认识活动为主，并且猛烈批判复古主义。它主张新的教育方针以培养学生全面认识生活，意识到自己所处的时代并具有表现这个时代的能力为原则。它认为现代建筑犹如现代生活，包罗万象，应该把各种不同的技艺吸收进来，成为一门综合性艺术影响：决心改革艺术教育，想要创造一种新型的社会团体；二是为了这个理想，不惜做出巨大的牺牲。包豪斯的创办者兼校长格罗皮乌斯（WALTERGROPIUS）亲自制定了《包豪斯宣言》和《魏玛包豪斯教学大纲》，明确了学校目标：一要挽救所有那些遗世独立、孤芳自赏的艺术门类，训练未来的工匠、画家和雕塑家，让他们联合起来进行创造，他们的一切技艺将会在新作品的创造过程中结合在一起；二要提高工艺的地位，让它能与“美术”平起平坐。包豪斯的教育思想也影响了中国的艺术设计教育，一开始就引进包豪斯的现代设计教育体系，强调实用、技术、经济和现代美学思想，成为中国现代主义建筑的摇篮，开创了中国全面推行现代主义建筑教育的先河。它的影响不仅反映在圣约翰大学建筑系的人才培养上，也反映在一系列建筑作品，包括大上海都市计划的制定。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述包豪斯的宗旨、设计风格及其影响。

    正确答案： 格罗佩乌斯把德文的建筑（bau）和房子（haus）两词合一而创造了“Bauhaus”（包豪斯），含意是新型的建筑设计体系，但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。
    格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》，确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。
    包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向：
    1、艺术与技术的新统一
    2、设计目的是人不是产品
    3、设计必须遵循自然与客观的法则。
    包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格，被视为现代主义设计的经典风格，对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。
    局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述包豪斯的宗旨、设计观点、影响及其局限性。

    正确答案： 格罗佩乌斯把德文的建筑（bau）和房子（haus）两词合一而创造了“Bauhaus”（包豪斯），含意是新型的建筑设计体系，但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》，确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。
    包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点：
    1、艺术与技术的新统一
    2、设计目的是人不是产品
    3、设计必须遵循自然与客观的法则。
    包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格，被视为现代主义设计的经典风格，对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。
    局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述包豪斯的设计风格，历史作用和影响及其历史局限性。

    正确答案： １、包豪斯的风格主要是：高度追求外形的简练和精致，用构成派的几何造型达到结构的完整和均衡。同时，摒弃一切传统的痕迹和多余的手工矫饰，在色调上主张单纯、明快，形成一种非个人的、严谨和理性的造型形象。（６分）
    ２、包豪斯的历史作用及影响，主要从两个方面去认识：一是它在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践的影响上。包豪斯经过曲折的实践和发展，逐渐形成了重视功能、技术和经济因素的设计实践、创作方法和教学体系的现代设计艺术思想。
    其设计思想从总体上来说，表现为以下三点：
    第一、艺术与技术的新统一。
    第二、设计的目的是功能，而不是产品。
    第三、设计必须遵循自然与客观法则进行。（９分）
    二是它对现代设计艺术教育体系的建立上。首先，包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，给后来的工业设计教学体系的建立、发展奠定了基础，并对后来设计艺术领域，从平面设计、到产品设计，以及建筑设计产生了深远影响，形成了后来设计艺术教育的平面构成、立体构成和色彩的主体课程框架。其次，包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，开创了面向现代工业的设计方法，填补了现代艺术与技术、手工艺与工业之间的鸿沟。再次，由于包豪斯在德国经历了魏玛、德绍和柏林三个时期，为德国培养了一批设计师。（９分）
    ３、由于包豪斯所处的历史、政治、经济、社会等环境，本身不可避免地存在着某些历史局限性。具体而言，主要有：一方面，由于它过于重视构成主义理论，强调形式的简约，突出功能与材料的表现，忽视人对产品的心理需求，影响了人与产品之间的情感和谐，机械、呆板、缺乏人情味和历史感，因此受到“后
    现代主义”的批评。另一方面，尽管包豪斯在抨击旧的艺术形式，追求抽象几何形式的同时，导致了排斥各民族和地域的历史及文化传统的千篇一律的国际主义风格，此外，虽然包豪斯是一个设计组织，但是其人员很复杂，特别是“先锋派”艺术家占了主导地位，“工艺”因素超过“技术”因素，产品设计往往停留在传统产品设计与研究上，而对现代的汽车、家电等相关产品却少有探讨。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述包豪斯的宗旨、观点及其影响

    正确答案： 包豪斯的设计宗旨是“艺术与技术的统一”，包豪斯在实践中探索确立了现代设计的基本观点和教育方向：1、艺术与技术的新统一。
    2、设计的目的是人不是产品。
    3、设计必须遵守自然与客观的法则。
    包豪斯的影响：
    1.开创了现代设计的时代。它是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯简洁以几何造型为主的工业化设计风格对二十实际产生了不可磨灭的影响，
    2.开创了现代设计的教学方式。其教学方式成为了许多学校艺术教育的基础，培养出的杰出建筑师与设计师把现代建筑与设计推向了新的高度。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述包豪斯的宗旨、设计风格及影响


    参考答案：

    格罗佩乌斯把德文的建筑（bau）和房子（haus）两词合一而创造了“Bauhaus”（包豪斯），含意是新型的建筑设计体系，但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》，确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向：1、艺术与技术的新统一。2、设计目的是人不是产品3、设计必须遵循自然与客观的法则。
    包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格，被视为现代主义设计的经典风格，对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。


  • 第14题：

    试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。


    答案：
    解析：
    加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。加德纳所提出的七种智力是：（1）言语智力，包括说话、阅读、书写的能力；（2）逻辑一数学智力，指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力；（3）视觉一空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力；（4）音乐智力，包括对声音的辨识与韵律表达的能力；（5）运动智力，包括支配肢体以完成精密作业的能力；（6）人际智力（也即社交智力），包括与人交往并和睦相处的能力；（7）自知智力（也即内省智力），包括认识自己并选择自己生活方向的能力。1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然智力，它是认识自然，并对我们周围环境中的各种事物进行分类的能力。
    加德纳的智力结构理论给我们以启迪：过去人们所讲的智力，主要是指科技、学术性智力，而把社会性智力基本排除在外，似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。多元智力结构理论开阔了我们的思路，这种理论的应用有利于发现不同类型的人才，更好地培养各种人才。因此，教师在教育过程中要做到：
    （1）全面地认识学生，发现每个学生身上闪光点；
    （2）根据学生不同特点因材施教，促进学生个体发展；
    （3）用多元标准评价学生，使他们在未来职业中扬长避短。

  • 第15题：

    论述包豪斯的设计风格，历史作用和影响及其历史局限性。


    正确答案: 1.包豪斯的风格主要是：高度追求外形的简练和精致，用构成派的几何造型达到结构的完整和均衡。同时，摒弃一切传统的痕迹和多余的手工矫饰，在色调上主张单纯、明快，形成一种非个人的、严谨和理性的造型形象。
    2.包豪斯的历史作用及影响，主要从两个方面去认识：
    一，是它在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践的影响上。包豪斯经过曲折的实践和发展，逐渐形成了重视功能、技术和经济因素的设计实践、创作方法和教学体系的现代设计艺术思想。其设计思想从总体上来说，表现为以下三点：
    第一、艺术与技术的新统一。
    第二、设计的目的是功能，而不是产品。
    第三、设计必须遵循自然与客观法则进行。
    二，是它对现代设计艺术教育体系的建立上。首先，包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，给后来的工业设计教学体系的建立、发展奠定了基础，并对后来设计艺术领域，从平面设计、到产品设计，以及建筑设计产生了深远影响，形成了后来设计艺术教育的平面构成、立体构成和色彩的主体课程框架。其次，包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，开创了面向现代工业的设计方法，填补了现代艺术与技术、手工艺与工业之间的鸿沟。再次，由于包豪斯在德国经历了魏玛、德绍和柏林三个时期，为德国培养了一批设计师。
    3.由于包豪斯所处的历史、政治、经济、社会等环境，本身不可避免地存在着某些历史局限性。具体而言，主要有：一方面，由于它过于重视构成主义理论，强调形式的简约，突出功能与材料的表现，忽视人对产品的心理需求，影响了人与产品之间的情感和谐，机械、呆板、缺乏人情味和历史感，因此受到“后现代主义”的批评。另一方面，尽管包豪斯在抨击旧的艺术形式，追求抽象几何形式的同时，导致了排斥各民族和地域的历史及文化传统的千篇一律的国际主义风格，此外，虽然包豪斯是一个设计组织，但是其人员很复杂，特别是“先锋派”艺术家占了主导地位，“工艺”因素超过“技术”因素，产品设计往往停留在传统产品设计与研究上，而对现代的汽车、家电等相关产品却少有探讨。

  • 第16题：

    试述企业管理理论中关于人性的主要假设及其基本观点。


    正确答案:（1）工具人，认为人们在生产活动中所起的作用和机器所起的作用一样，管理的任务就是使作为管理对象的人象机器一样的工作。工具人是经典管理理论对人性的基本认识，虽然这些认识并非完全错误，但管理实践证明，这种管理模式难以激发人的积极性。
    （2）经济人，这种假设从经济角度去寻找人类进行劳动的动机，认为人类不能完全等同于机械，人是受经济动机驱使的。虽然经济人的这种假设相对于工具人来说是一大创新，但由于人的这种经济需要只是基本的和低层次的，所以这种理论在一定的发展阶段和一定的范围内有其适用性，但是随着这种基本经济要求的满足，经济刺激的手段就会失去效力。
    （3）社会人，20世纪30年代的霍桑试验，纠正了一般管理者对员工不过是一个经济动物的偏见，证实了工资、作业条件与生产率之间没有直接的相关关系。在社会上活动的人不是孤立的存在，而是作为某一集团和组织中的一员，是一个社会的存在。他们不仅要求有较高的收入和经济条件的改善，生活水准的提高，而且作为人，他们还有七性六欲，还需用得到友谊、安定和归属感，还需要得到尊重。
    （4）管理人，这种假设首先确定了人的活动的性质，认为人的活动都是一种决策，不论管理还是被管理，都是决策，这是一种对人的管理，人的价值的一种更全面的认识。其次，管理人的假设建立在每个人都有成就感的基础上。再次，管理人的这种观点承认个人具有自主性和个性，不仅个人要依赖团体，而且团体的存在和发展也依赖于个人的自主性和创造性的发挥。最后管理人这种观点要求通过适当的分权让每个人都拥有能够自主开展工作的天地。
    （5）复杂人，这种观点综合了以往关于人性的假设，而且按照权变理论的观点，对人的本性进行具体分析，认为人并不是单纯的某一种人，人的本性是复杂的。复杂人的观点首先强调由于人的需要各不相同，人的能力也各不相同，他们在不同的时候，不同的条件下，会体现出人性的不同方面，对于不同的管理的方式会有不同的反应。所以每个人的需求都不一样，需求的层次因人而异，因时而异，因环境而异，因而管理人也要因人而异。

  • 第17题：

    试述卢梭《社会契约论》的主要观点及其意义。


    正确答案: 卢梭在《社会契约论》中，以社会契约的观点解释国家的起源和本质。他强调人生而自由平等，天赋人权不容剥夺。他指出国家是自由人民订立的社会契约的产物，代表了人民主权的愿望。
    这一观点对于18世纪西方政治生活的发展起了巨大影响，成为资产阶级推翻了18世纪法国专制主义存在的基础，并提出了全新的国家组织原则。卢梭的启蒙思想是人类思想史上的里程碑，他的社会政治学说包含了对封建制度的批判，对自由和平等的追求，对民主共和国制度的向往，是启蒙运动中激进民主思想的集中反映。

  • 第18题：

    问答题
    试述人际关系学派的主要观点及其意义？

    正确答案： 1、工人是社会人，不仅有经济需要，而且有社会需要，要从社会心理方面来鼓励工人提高劳动生产率。
    2、生产效率主要取决于职工的积极性，职工的积极性的提高又主要取决于职工的态度，以及企业内部的人际关系。
    3、组织中存在非正式组织。
    4、提出新型领导的必要性主张参与式管理，改善工人对公司的态度来提高效率。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    包豪斯成立的宗旨

    正确答案： 1、确立建筑在设计论坛上的主导地位，
    2、把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级划分，
    3、响应了1907年建于慕尼黑的“德国工业同盟的信条，即”通过艺术家、工业家和手工业者的合作而改进工业制品。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述包豪斯的宗旨、设计风格及影响

    正确答案： 格罗佩乌斯把德文的建筑（bau）和房子（haus）两词合一而创造了“Bauhaus”（包豪斯），含意是新型的建筑设计体系，但其设计教育内容包括了以建筑为中心的所有工业设计。格罗佩乌斯亲自拟定了《包豪斯宣言》，确定其设计宗旨“艺术与技术的统一”。包豪斯在实践中探索，确立了现代设计的基本观点和教育方向：1、艺术与技术的新统一。2、设计目的是人不是产品3、设计必须遵循自然与客观的法则。
    包豪斯的影响：包豪斯是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格，被视为现代主义设计的经典风格，对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。局限性：为追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形，走上形式主义道路，有的甚至破坏了产品的使用功能，包豪斯所强调的标准和经济的含义更多是美学意义上的，强调的功能是高度抽象的；严格的几何造型和对工业材料的追求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    包豪斯提出了哪三个基本观点？

    正确答案： （1）艺术与技术的新统一；
    （2）设计的目的是人而不是产品；
    （3）设计必须遵循自然规律与客观的法则来进行。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    包豪斯学校的办学宗旨是再次实现（）的结合。

    正确答案： 技术与艺术
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    包豪斯的定义及基本观点

    正确答案： “包豪斯”一词格罗彼乌斯生造出来的，有德语的“建造”和“房屋”两个词的词根构成。
    包豪斯学校由魏玛艺术学院和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。观点：
    ①艺术与技术的新统一。
    ②设计的目的是人而不是产品。
    ③设计师必须遵循自然与客观的法则来进行设计。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试述卢梭《社会契约论》的主要观点及其意义。

    正确答案： 卢梭在《社会契约论》中，以社会契约的观点解释国家的起源和本质。他强调人生而自由平等，天赋人权不容剥夺。他指出国家是自由人民订立的社会契约的产物，代表了人民主权的愿望。
    这一观点对于18世纪西方政治生活的发展起了巨大影响，成为资产阶级推翻了18世纪法国专制主义存在的基础，并提出了全新的国家组织原则。卢梭的启蒙思想是人类思想史上的里程碑，他的社会政治学说包含了对封建制度的批判，对自由和平等的追求，对民主共和国制度的向往，是启蒙运动中激进民主思想的集中反映。
    解析： 暂无解析

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