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采纳信息过程的研究结果包括()。A、个体的B、群体的C、个体的和群体的D、其他三项都不是

题目

采纳信息过程的研究结果包括()。

  • A、个体的
  • B、群体的
  • C、个体的和群体的
  • D、其他三项都不是

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  • 第1题:

    个体与群体的目标冲突主要有()。

    A.个体对于群体目标认识上的差异

    B.个体对于群体目标存有偏见

    C.个体与群体目标内容上的差异

    D.群体的目标过高,个体难以完成

    E.个体与群体目标形式上的差异


    参考答案:AC

  • 第2题:

    预防医学的工作对象包括

    A.个体
    B.健康人
    C.病人
    D.群体
    E.个体和群体

    答案:E
    解析:
    本题考查的是基础知识第三章预防医学基础知识,第一节预防医学概述。预防医学是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象。

  • 第3题:

    下面生活方式管理的特点,描述正确的是

    A.以个体或群体为中心,强调个体或群体的健康责任和作用
    B.以个体或群体为中心,强调个体的健康责任和作用
    C.以群体为中心,强调群体的健康责任和作用
    D.以个体为中心,强调个体的健康责任和作用

    答案:D
    解析:
    从健康服务的角度来说,生活方式管理是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。生活方式管理的特点包括:①以个体为中心,强调个体的健康责任和作用;②以预防为主,有效整合三级预防。

  • 第4题:

    健康管理师可以提供健康管理服务的方面是( )

    A.负责采集和管理个体或群体的健康信息,评估个体或群体的健康和疾病危险性,作出疾病诊断
    B.进行个体或群体的健康咨询与指导,制定个体或群体的健康促进计划
    C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗,对个体或群体进行健康教育
    D.进行健康管理技术的研究与开发
    E.进行健康管理技术应用的成效评估

    答案:B,D,E
    解析:

  • 第5题:

    小麦分蘖是()的“缓冲者”。

    • A、环境和群体
    • B、个体和群体
    • C、环境和个体
    • D、气候和个体

    正确答案:A

  • 第6题:

    下面生活方式管理的特点,描述正确的是()

    • A、以个体或群体为中心,强调个体或群体的健康责任和作用
    • B、以个体或群体为中心,强调个体的健康责任和作用
    • C、以群体为中心,强调群体的健康责任和作用
    • D、以个体为中心,强调个体的健康责任和作用

    正确答案:D

  • 第7题:

    不仅群体认同影响认同群体的个体的目标,而且群体其他人认同也影响群体对个体压力的强度


    正确答案:正确

  • 第8题:

    根据个体的成员资格和群体对个体态度的正面或负面影响,可以把参照群体分为()。

    • A、接触群体
    • B、渴望群体
    • C、否认群体
    • D、避免群体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    个体旅游决策过程与群体旅游决策过程的主要差异是()。

    • A、群体旅游决策涉及到群体动机的确认
    • B、个体旅游决策是一个可以用流程图描述的过程
    • C、个体旅游决策不受社会因素的影响
    • D、群体旅游决策过程的结果具有明显的规范意义

    正确答案:A,D

  • 第10题:

    参照性群体的特点()。

    • A、个体了解群体中的其他人
    • B、个体认为自己是这个群体中的一员,或渴望成为其中的——贝
    • C、个体感到群体中的成员对自己很重要
    • D、群体的成员能够感到参照性群体的从众压力
    • E、个体认为参照性群体很重要

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题:

    单选题
    人与人之间面对面的健康信息交流,是个体之间,个体与群体之间,群体之间相互沟通、信息传播的过程为(  )。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重(  ),健康管理侧重(  )。
    A

    个体、个体

    B

    个体、群体

    C

    群体、群体

    D

    群体、个体

    E

    个体、人群


    正确答案: E
    解析:
    健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量。健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。其宗旨是调动个人及集体的积极性,有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。健康教育的主要对象是群体,而健康管理对个体的关注更多。

  • 第13题:

    WHO《实验室生物安全手册》中,危害等级为Ⅱ级的病原生物是

    A、无或极低的个体和群体危险

    B、个体危险中等,群体危险低

    C、个体危险高,群体危险低

    D、个体危险高,群体危险中

    E、个体和群体的危险均高


    参考答案:B

  • 第14题:

    健康教育与健康管理施行对象都是个体和群体,但两者的区别却在于健康教育侧重(),健康管理侧重()。

    A.个体、个体
    B.个体、群体
    C.群体、群体
    D.群体、个体

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    健康管理师的工作对象包括( )。

    A.群体
    B.健康者
    C.个体和群体
    D.个体
    E.患者

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    个体偏离群体的程度将受到()的影响。

    A个体本身的特点

    B群体本身特点

    C社会因素

    D信息因素


    B

  • 第17题:

    预防医学的研究对象是()。

    • A、个体
    • B、群体
    • C、个体和群体
    • D、病人

    正确答案:C

  • 第18题:

    健康管理师可以提供健康管理服务的方面是

    • A、负责采集和管理个体或群体的健康信息,评估个体或群体的健康和疾病危险性,作出疾病诊断 
    • B、进行个体或群体的健康咨询与指导,制定个体或群体的健康促进计划 
    • C、对个体或群体进行健康维护和疾病治疗,对个体或群体进行健康教育 
    • D、进行健康管理技术的研究与开发 
    • E、进行健康管理技术应用的成效评估 

    正确答案:B,D,E

  • 第19题:

    个体的社会心理和社会行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态度三个方面

    • A、个体与群体的关系
    • B、群体的社会化
    • C、个体的成长
    • D、个体的社会化

    正确答案:D

  • 第20题:

    国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()

    • A、群体效能大于个体效能的累加
    • B、群体效能小于个体效能的累加
    • C、群体效能等于个体效能的累加
    • D、群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加

    正确答案:D

  • 第21题:

    个体与群体的目标冲突主要有()

    • A、个体对于群体目标认识上的差异
    • B、个体对于群体目标存有偏见
    • C、个体与群体目标内容上的差异
    • D、群体的目标过高,个体难以完成
    • E、个体与群体目标形式上的差异

    正确答案:A,C

  • 第22题:

    单选题
    下列关于生活方式管理特点的叙述,正确的是(  )。
    A

    以个体或群体为中心,强调个体或群体的健康责任和作用

    B

    以个体或群体为中心,强调个体的健康责任和作用

    C

    以群体为中心,强调群体的健康责任和作用

    D

    以个体为中心,强调个体的健康责任和作用

    E

    以个体为中心,强调群体的健康责任和作用


    正确答案: A
    解析:
    生活方式管理的特点:①以个体为中心,强调个体的健康责任和作用。②以预防为主,有效整合三级预防。

  • 第23题:

    单选题
    采纳信息过程的研究结果包括()。
    A

    个体的

    B

    群体的

    C

    个体的和群体的

    D

    其他三项都不是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析