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在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）A、减灾效应B、晕轮效应C、首轮效应D、内强素质

题目

在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）

  • A、减灾效应
  • B、晕轮效应
  • C、首轮效应
  • D、内强素质
相似考题

1.交往艺术具有“减灾效应”,它能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失。()此题为判断题(对，错)。

2.心理学研究表明,( )在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。A、晕轮(光环)效应B、首因效应C、投射效应D、刻板(定势)效应

3.“以偏概全”、“爱屋及乌”属于人际交往中的哪一种心理效应()。A、定势效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板效应

4.“以小人之心度君子之腹”属于人际交往中的哪一种心理效应( )。A、定势效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板效应

更多“在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）A、减灾效应B、晕轮效应C、首轮效应D、内强素质”相关问题

  • 第1题：

    学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．

    A．晕轮效应

    B．近因效应

    C．首因效应

    D．定型效应


    正确答案：A

  • 第2题：

    交往艺术的功能有()。

    A、常规功能和特殊功能

    B、内强素质和外强形象

    C、减灾效应


    参考答案：A

  • 第3题：

    认知者在与熟人交往时，起较大作用的是()

    A、近因效应

    B、首因效应

    C、末尾效应

    D、晕轮效应


    参考答案：A

  • 第4题：

    交往中最后一次见面,给人留下的印象叫:()

    A.自我投射

    B.首因效应

    C.晕轮效应

    D.近因效应


    参考答案：D

  • 第5题：

    人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。

    A近因效应

    B首因效应

    C晕轮效应

    D刻板印象


    B
    略

  • 第6题：

    根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

    • A、晕轮效应
    • B、首因效应
    • C、马太效应
    • D、标签效应

    正确答案:B

  • 第7题：

    以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的（）。

    • A、晕轮效应
    • B、社会刻板印象
    • C、近因效应
    • D、首因效应

    正确答案:A

  • 第8题：

    在人际交往中第一次见面容易留下深刻印象被称为（）

    • A、首因效应
    • B、近因效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板印象

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）
    A

    减灾效应

    B

    晕轮效应

    C

    首轮效应

    D

    内强素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    末尾效应

    D

    晕轮效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “先入为主”是交往中的（　　）。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    社会刻板效应

    E

    光环效应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
    A

    晕轮效应

    B

    首因效应

    C

    马太效应

    D

    标签效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫()

    A、减灾效应

    B、晕轮效应

    C、首轮效应

    D、内强素质


    参考答案：A

  • 第14题：

    教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()


    正确答案：对

  • 第15题：

    人与人第一次交往中,给人留下的印象在对方的头脑中形成并占据主导地位,这种效应叫:()

    A.自我投射

    B.近因效应

    C.晕轮效应

    D.首因效应


    参考答案：D

  • 第16题：

    在人际交往的过程中存在着制约和影响人际交往的一些障碍性因素，这些因素通常包括（）。

    A:语义障碍
    B:移情效应
    C:自我意识障碍
    D:晕轮效应
    E:成见效应

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第17题：

    “情人眼中出西施”是人际交往中的（）。

    • A、责任分散效应
    • B、晕轮效应
    • C、破窗效应
    • D、鸟笼效应

    正确答案:B

  • 第18题：

    人际交往中的光环效应又叫晕轮效应。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。

    • A、晕轮效应
    • B、近因效应
    • C、首因效应
    • D、定型效应

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。
    A

    晕轮效应

    B

    近因效应

    C

    首因效应

    D

    定型效应


    正确答案： B
    解析： 当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应。

  • 第21题：

    单选题
    交往艺术的功能有（）
    A

    常规功能和特殊功能

    B

    内强素质和外强形象

    C

    减灾效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们在第一次交往中对他人形成的印象最深刻，难以改变，往往影响和左右以后的交往。这属于人际认知中的（）。
    A

    近因效应

    B

    首因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “情人眼中出西施”是人际交往中的（）。
    A

    责任分散效应

    B

    晕轮效应

    C

    破窗效应

    D

    鸟笼效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    人际交往中的光环效应又叫晕轮效应。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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