在评定量表的误差中,对一个人总的看法影响了对具体特质的评定,这种误差是()。
第1题:
会引起分数的分布范围减少,而使评定的信度和效度降低的常见误差是()。
(A)严格误差
(B)宽容误差
(C)逻辑误差
(D)趋中误差
《二级技能》P188
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在评定量表的误差中,有些评定者把他认为相互关联的特质都作同样的评定,这种误差是()。
第7题:
当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为()。
第8题:
宽大效应
光环效应
集中趋势
逻辑误差
对比效应
第9题:
严格误差
逻辑误差
认知误差
光环效应
第10题:
光环效应误差
定势效应误差
期望效应误差
新奇效应误差
第11题:
光环效应误差
定势效应误差
期望效应误差
近因效应误差
第12题:
严格误差
宽容误差
趋中误差
逻辑误差
认知误差
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有()。
第19题:
在测评时,测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为()。
第20题:
宽容误差
趋中误差
光环效应
逻辑误差
第21题:
宽容误差
趋中误差
“光环”效应
期待效应
第22题:
严格误差
光环效应
逻辑误差
认知误差
第23题:
严格误差
逻辑误差
光环效应
趋中误差