体育态度包括人们对体育活动()的理解和评价,对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。
第1题:
运动参与领域包含的内容()
A、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
B、具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动
C、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系
D、学会通过体育活动等方法调控情绪
第2题:
A.体育态度
B.体育兴趣
C.体育动机
D.体育能力
第3题:
第4题:
我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()
第5题:
幼儿体育的重中之重是()
第6题:
对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的()、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
第7题:
按其直接目标和功能,体育活动大致分为()
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
提高幼儿身体素质
培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度
专门的体育活动
日常生活活动
第11题:
提高幼儿身体素质
培养幼儿对体育活动的积极态度、兴趣
专门的体育活动与日常活动相结合
让幼儿心理也健康
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A.体育兴趣
B.体育态度
C.需要
D.动机
第15题:
简述人们参加体育活动的动机
第16题:
个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现称之为体育动机。
第17题:
“了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系”在水平四的要求是()。
第18题:
课外体育活动的整个实施过程,包括()、课外体育活动的组织实施和()三个环节。
第19题:
目的
意义
价值
以上都是
第20题:
体育活动动机
体育活动兴趣
体育活动需要
体育活动态度
第21题:
体验体育活动中的心理感受
体验身体健康状况变化时的心理感受
了解心理健康对身体健康的作用
第22题:
培养对体育活动的兴趣
增强幼儿的体质
养成锻炼身体的习惯
培养对体育活动的积极态度
第23题: