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简述我国校内各级学校体育管理部门的职能。
题目
简述我国校内各级学校体育管理部门的职能。
相似考题
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第1题：
简述我国学校体育指导思想的内涵及落实的举措。
正确答案: （1）学校体育指导思想的内涵：“以人为本，健康第一”
1）以人为本的内涵
“以人为本”的核心在于满足学生的个体需求为根本，真正从人文关怀的角度出发，对学生智慧和潜能加以肯定。
2）“健康第一”的内涵
“健康第一”即以体育为手段，实现学生身体、心理和社会适应能力的全面提高，而不是“身体素质”、“体质”的某一方面的促进。
（2）落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措
1）转变课程观念
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2）转变体育教材体系
改变以传统竞技运动项目为主的体育教材，建立以学生喜爱的体育项目为内容的体育教材系列，是学校体育教材体系改革的重点所在。
3）转变体育教师观念
落实学校体育“以人为本，健康第一”指导思想的关键是学校体育工作者。
①体育教师应认识到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”，而不是竞技体育的“教练员”。
②体育教师应该将教学过程或教学环境视为“培育”而不是“冶炼”。
③体育教师应是制定体育课程的“参与者”与“执行者”，而不应是单纯的“实施者”与“操作者”。
④体育教师应充分认识“学校体育”与“竞技体育”的区别，而不应把“学校体育”等同于“竞技体育”。 -
第2题：
简述我国学校体育的校内管理机构。
正确答案:校领导；学校体育工作部门。 -
第3题：
简述现阶段我国学校体育的目的
正确答案: 促进学生正常生长发育，增强学生体质，增进学生健康。与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设的合格人才。 -
第4题：
简述我国学校体育管理目标的含义。
正确答案:学校体育管理目标是以我国的教育方针作为指导思想，在遵循学校体育教育内部发展规律的基础上，从素质教育的背景出发，结合当前我国学校体育的实际和学生个体发展的需要，充分发挥管理的职能，通过一定方式对学校的各种体育资源进行优化组合，以实现学校体育目标。 -
第5题：
简述实现我国学校体育目标的基本途径。
正确答案:学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
（1）体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
（2）课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏（冬）令营等多种形式的体育活动。 -
第6题：
简述基督教青年会的体育活动对我国学校体育的影响。
正确答案:基督教青年会，是美国资产阶级所控制的一个国际性教会组织，它的宗旨是所谓“发扬基督精神，团结青年，养成完全人格，建设完美社会”。基督教青年会的体育活动，是西方体育传人我国学校的主要途径之一，它对我国学校体育的影响主要有：
（1）引进西方的体育活动。例如篮球运动，是1898年由天津基督教青年会传人我国的。
（2）介绍西方体育理论与方法。由于青年会有体育部，青年会常派遣一些体育专业人员来中国负责青年会的体育工作。体育专业人员，除了在青年会传授运动技术外，还在当地的学校指导体育活动，介绍西方的体育理论和方法。
（3）开展体育活动和举办运动竞赛。基督教青年会的体育部有专门的体育干事，吸收各学校学生到青年会从事体育活动。我国近代早期的运动竞赛，就是由青年会发起和主办的。
（4）培养体育专业人员。我国一些城市的青年会，都举办过体育训练班，培养了一批体育专业人员，其中有些后来成为我国体育专业教育的领导者、著名的体育家，对我国体育事业的发展起了很大的作用。 -
第7题：
我国学校体育管理的内容可分为宏观管理、校内职能机构管理及具体工作实施的微观管理。
正确答案:错误 -
第8题：
问答题简述现阶段我国学校体育的目的正确答案： 促进学生正常生长发育，增强学生体质，增进学生健康。与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设的合格人才。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述现阶段我国学校体育具体效果目标。正确答案： 现阶段我国学校体育具体效果目标是：（1）全面锻炼学生的身体，增强学生体质；（2）掌握体育与健康教育的基本知识、基本技术和基本技能；（3）培养学生良好的思想品德，促进学生个性的全面发展；（4）发展学生的运动能力，为国家培养输送体育后备人才；学校体育的具体效果目标之间是相互联系、相互促进的，是一个不可分割的统一整体，要采取各种有效的途径，努力实现。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述基督教青年会的体育活动对我国学校体育的影响。正确答案： 基督教青年会，是美国资产阶级所控制的一个国际性教会组织，它的宗旨是所谓“发扬基督精神，团结青年，养成完全人格，建设完美社会”。基督教青年会的体育活动，是西方体育传人我国学校的主要途径之一，它对我国学校体育的影响主要有：
（1）引进西方的体育活动。例如篮球运动，是1898年由天津基督教青年会传人我国的。
（2）介绍西方体育理论与方法。由于青年会有体育部，青年会常派遣一些体育专业人员来中国负责青年会的体育工作。体育专业人员，除了在青年会传授运动技术外，还在当地的学校指导体育活动，介绍西方的体育理论和方法。
（3）开展体育活动和举办运动竞赛。基督教青年会的体育部有专门的体育干事，吸收各学校学生到青年会从事体育活动。我国近代早期的运动竞赛，就是由青年会发起和主办的。
（4）培养体育专业人员。我国一些城市的青年会，都举办过体育训练班，培养了一批体育专业人员，其中有些后来成为我国体育专业教育的领导者、著名的体育家，对我国体育事业的发展起了很大的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述我国学校体育管理目标的含义。正确答案： 学校体育管理目标是以我国的教育方针作为指导思想，在遵循学校体育教育内部发展规律的基础上，从素质教育的背景出发，结合当前我国学校体育的实际和学生个体发展的需要，充分发挥管理的职能，通过一定方式对学校的各种体育资源进行优化组合，以实现学校体育目标。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述政府学校体育管理机构及职能。正确答案： 教育部、省市自治区教育厅，地市、县区教育局，主要职能就是负责学校体育教育工作方针、政策的制定和落实，协调和组织大中小学校的体育竞赛活动，规划指导有关体育专业、高水平运动队和教材建设，开展师资培训等。
体育行政部门：国家体育总局、省市体育局系统等主要负责体育工作方针、政策的制定和落实，监督、检查、评估有关地区体育工作的开展情况等。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述我国学校体育管理体制纵、横向间的关系。
正确答案: （1）我国学校体育纵向管理机构及职能；
（2）我国学校体育横向管理机构及职能；
（3）两者的关系。 -
第14题：
简述我国现阶段学校体育的发展趋势。
正确答案: ①学校体育目标向多元化方向发展；②学校体育向追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展；③学校体育向与健康教育相结合的方向发展；④学校体育逐渐向整体化方向发展；⑤学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展；⑥学校体育管理逐渐向科学化方向发展。 -
第15题：
简述我国学校体育的目标？
正确答案: 增进学生健康，增强体质，发展个性，培养从事体育活动的意识、兴趣、习惯和能力，掌握体育与健康的基本知识、技术和技能，提高体育文化素质和生活质量，造就一代体质健康，身心协调发展的社会主义建设者。 -
第16题：
简述政府学校体育管理机构及职能。
正确答案: 教育部、省市自治区教育厅，地市、县区教育局，主要职能就是负责学校体育教育工作方针、政策的制定和落实，协调和组织大中小学校的体育竞赛活动，规划指导有关体育专业、高水平运动队和教材建设，开展师资培训等。
体育行政部门：国家体育总局、省市体育局系统等主要负责体育工作方针、政策的制定和落实，监督、检查、评估有关地区体育工作的开展情况等。 -
第17题：
简述确定我国学校体育目标的理论依据。
正确答案: 衡量一个学校体育目标完成的最终标准，一般均以效果目标为标准，因此，我国学校体育目标通常是指学校体育的效果目标。确定它的理论依据主要有：（1）社会的需要。在学校体育工作中，认真贯彻我国体育方针，在重视搞好学校体育普及的同时，也要重视把有体育才能的学生组织起来，进行课外运动训练，为国家培养体育后备人才和社会体育骨干，这也是确定我国学校体育目标的重要依据。（2）学校体育本身的功能。传统的学校体育目标的单一生物观的逐个发展，启示我们要对现代学校体育目标从全方位、多层次的视角来认识，形成了生物的、教育的、心理的、社会的多维学校体育目标体系观。（3）学生身心发展特点。学校体育的主体是学生，学校体育工作的全部实践包括：要求、内容选择、安排和组织形式，以及教育、教学、训练方法手段等，都要针对学生的身心发展特点和学生的学习、生活等具体条件。 -
第18题：
简述建国初期我国学校体育的特征及所取得的成绩？
正确答案:建国初期我国的学校体育经历了从半封建半殖民地性质向新民主主义性质的体育、社会主义性质的体育的转变。学校体育恢复、改革和发展的速度很快；学校体育强调面向全体学生，体育与卫生密切结合，从为体育而体育转变到为增进学生健康，为劳动生产和国防服务，为保家卫国服务；从无计划、各自为政、放任自流向按计划、集中统一管理转变，初步形成适应社会主义计划经济体制的学校体育理论与实践模型。这一时期学校体育的改革和发展的成效较显著，学生体质、健康状况明显改善。 -
第19题：
问答题简述我国学校体育的校内管理机构。正确答案： 校领导；学校体育工作部门。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题我国学校体育管理的内容可分为宏观管理、校内职能机构管理及具体工作实施的微观管理。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构
B学校内的管理机构
C教育管理机构
D各级各类学校
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述实现我国学校体育目标的基本要求正确答案： 1、全面贯彻教育方针，面向全体学生
2、以整体观点开展学校体育工作
3、处理好继承与发展，学习与创新的关系
4、加强体育师资队伍建设
5、加强学校体育的教学、科学研究
6、要保证必要的物质条件
7、加强领导、科学管理解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述我国校内各级学校体育管理部门的职能。正确答案： ①校领导：负责对学校体育工作的决策、指导、布置和检查。
②体育部：学校体育工作的组织实施。
③团委、学生工作处：对学校体育工作的具体组织实施。
④体育教师：学校体育的具体组织和执行者。
⑤学生会体育协会解析： 暂无解析