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认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。

题目

认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。

相似考题

1.控制学习者自身内部过程能力的学习结果是()A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.态度

2.技能领域的学习包括( )A、 活动技能和智力技能B、 动作技能和智力技能C、 认知技能和活动技能D、 认知技能和智力技能

3.下列关于动作技能的论述错误的是()A、动作技能是一种习得的能力B、以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续性上C、在学生的学习中，动作技能的学习往往和认知学习交织在一起。D、动作技能的客体是学习者自身的思维过程，它的形成是一个长期的过程。

4.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是A 动作技能B 认知技能C 运算技能D 智力技能

更多“认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包”相关问题

  • 第1题：

    根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为（ ）。

    A.活动技能
    B.学习技能
    C.动作技能
    D.认知技能

    答案：C,D
    解析：
    根据技能的性质和表现形式，技能可以分为动作技能和认知技能。

  • 第2题：

    通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是（ ）

    A.动作技能
    B.认知技能
    C.运算技能
    D.智力技能

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）

    A.认知策略
    B.智慧技能
    C.自我认知
    D.自我监控

    答案：A
    解析：
    题干所述为认知策略的概念。

  • 第4题：

    在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）

    • A、智慧技能
    • B、认知策略
    • C、动作技能
    • D、言语信息

    正确答案:B

  • 第5题：

    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。

    • A、认知定向
    • B、联结阶段
    • C、自动化阶段
    • D、分化阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    运用符号办事的能力是（）

    • A、言语信息
    • B、智慧技能
    • C、认知策略
    • D、动作技能

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）

    • A、认知与定向阶段
    • B、练习形成阶段
    • C、自动化熟练阶段
    • D、遗忘阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    牙医熟练地给人补牙而不损伤神经，这属于（）

    • A、认知技能
    • B、动作技能
    • C、认知能力
    • D、动作能力

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    借助内部言语在人脑中进行认知活动的心智活动方式是（　　）。
    A

    动作技能

    B

    认知技能

    C

    社交技能

    D

    情绪智力


    正确答案： C
    解析：
    认知技能，也称智力技能或心智技能，指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动方式，它包括感知、记忆、想象和思维，但以抽象思维为其主要成分，所以有时也叫思维技能。动作技能，也称运动技能或操作技能，是指由一系列外部动作所组成的系统，如书写、打字、弹琴、体操、操纵机器等。

  • 第11题：

    单选题
    在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。
    A

    认知定向

    B

    联结阶段

    C

    自动化阶段

    D

    分化阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）
    A

    自动化阶段

    B

    活动的定向阶段

    C

    物质活动或物质化活动阶段

    D

    内部言语阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（　）。


    答案：
    解析：
    自动化阶段

  • 第14题：

    通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式是（ ）。

    A.动作技能
    B.认知技能
    C.运算技能
    D.智力技能

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）

    A自动化阶段

    B活动的定向阶段

    C物质活动或物质化活动阶段

    D内部言语阶段


    A
    略

  • 第16题：

    现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。

    • A、能陈述动作技能的规则
    • B、体验动作技能学习的有效感
    • C、对要完成的动作任务形成目标意象
    • D、既要形成目标意象，又要形成目标期望

    正确答案:D

  • 第17题：

    加涅的分类理论将认知学习分为（）。

    • A、言语信息、智力技能、认知策略
    • B、知识信息、智力技能、动作技能
    • C、言语信息、动作技能、认知策略
    • D、智力技能、动作技能、认知策略

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列关于认知的论述错误的是（）

    • A、认知是全部认识过程的总称
    • B、认知又称认识
    • C、认知是智力活动的过程
    • D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱
    • E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）

    • A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值
    • C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    牙医熟练地给人补牙而不损伤神经，这属于（）
    A

    认知技能

    B

    动作技能

    C

    认知能力

    D

    动作能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    技能领域的学习包括（）
    A

    活动技能和智力技能

    B

    动作技能和智力技能

    C

    认知技能和活动技能

    D

    认知技能和智力技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
    A

    认知与定向阶段

    B

    练习形成阶段

    C

    自动化熟练阶段

    D

    遗忘阶段


    正确答案： D
    解析： 学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的认知与定向阶段。

  • 第23题：

    单选题
    下列关于认知的论述错误的是（）
    A

    认知是全部认识过程的总称

    B

    认知又称认识

    C

    认知是智力活动的过程

    D

    认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱

    E

    认知是人对客观世界和主观世界的认识活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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