体育教学中的非言语交往的特点是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

简述非言语沟通的主要通道及其在人际知觉和交往中的作用。
（1）脸部表情。
人的脸部表情在人际交往中起着十分重要的作用。它能反映出一个人具有的情感，表现出一个人的性格，以及传达着一个人的肯定或否定的态度。有关其他人的情绪状态的最明显的信息来源之一就是脸部表情。
（2）目光接触。
“眼睛是心灵的窗户”，说明了眼睛对于传递人际交往的信息的重要作用。人的心理特征的表达与接受往往与眼睛分不开的。
（3）身体语言。
我们的心境和情绪常常反映在身体的姿势、位置和动作中。来自于它们的非言语线索，称为身体语言，它为我们提供了有关他人的多种有用信息。首先，身体语言常常暴露出一个人情绪状态的许多信息。其次，作为身体语言的姿势可以表示某些特殊的含义。最后，身体的运动和姿势还能暴露出其他人的许多生理状态，像活力，年龄等，也许还包括他们所拥有的一些特质的程度。
略

第4题：

体育教学中交往

第5题：

根据交往与组织的关系，可以把交往分为（）

• A、口头交往与书面交往
• B、言语交往与非言语交往
• C、正式交往与非正式交往
• D、单向交往与双向交往

第6题：

以下不属于儿童孤独症临床特点的是（）

• A、社会交往障碍
• B、言语和非言语交流障碍
• C、刻板重复的行为方式
• D、兴趣范围狭窄
• E、智力多正常

第7题：

人际沟通与交往中，非言语沟通包括（）

• A、副言语
• B、表情和目光
• C、体姿
• D、服饰与发型
• E、肢体言语

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述体育教学中交往的概念、特点及功能？

第16题：

通过言语表现的非言语交往方式是语调表情（　）

第17题：

体育教学交往的特点

第18题：

体育教学中交往的功能

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：