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幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。A、直截了当的说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节

题目

幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。

  • A、直截了当的说教
  • B、拟人手法的“暗示”效应
  • C、概念化的语言
  • D、生动有趣的故事情节
相似考题

1.幼儿故事的教育作用主要体现在( )。A、直接说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节中

2.幼儿园文学作品学习活动的特点是()。A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来

3.文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到()的作用。A、激励幼儿的语言游戏B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言C、提高幼儿的“语言结构敏感性”D、帮助幼儿理解隐晦的语言

4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。A、篇幅不宜过长B、故事情节要紧张C、选择幼儿不熟悉的内容D、夸张的细节描写

更多“幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。A、直截了当的说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节”相关问题

  • 第1题：

    鉴于幼儿文学的读者对象的特殊性,应用幼儿文学作品对幼儿进行教育时应该是直截了当的教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。

    • A、刻板效应
    • B、光环效应
    • C、罗森塔尔效应
    • D、詹森效应

    正确答案:C

  • 第4题：

    《鲁鲁》中刻画小狗鲁鲁形象的主要手法是（）。

    • A、暗示
    • B、比喻
    • C、拟人
    • D、夸张

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）

    • A、摹状
    • B、拟人
    • C、夸张
    • D、比喻

    正确答案:C

  • 第6题：

    在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）。

    • A、夸张手法
    • B、拟人手法
    • C、比喻手法
    • D、摹状手法

    正确答案:B

  • 第7题：

    《重读<圣经>——“牛棚”诗抄第n篇》采用的艺术表现手法有（）。

    • A、比喻
    • B、暗示
    • C、反语
    • D、排比
    • E、拟人

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    小说《命若琴弦》通篇使用的表现手法是：（）
    A

    比喻

    B

    象征

    C

    暗示

    D

    拟人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    总体说来，《炉中煤》的拟人化手法体现在（）。
    A

    将祖国称作年青的女郎

    B

    作者将自身化作炉中煤

    C

    让炉中煤来倾诉衷情

    D

    用煤的燃烧来暗示激情


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）
    A

    摹状

    B

    拟人

    C

    夸张

    D

    比喻


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《鲁鲁》中刻画小狗鲁鲁形象的主要手法是（）。
    A

    暗示

    B

    比喻

    C

    拟人

    D

    夸张


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。
    A

    人物形象

    B

    表现手段

    C

    故事情节

    D

    语言技巧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中拟人手法使用的前提。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第14题：

    总体说来，《炉中煤》的拟人化手法体现在（）。

    • A、将祖国称作年青的女郎
    • B、作者将自身化作炉中煤
    • C、让炉中煤来倾诉衷情
    • D、用煤的燃烧来暗示激情

    正确答案:C

  • 第15题：

    增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.

    • A、摹状、比喻、拟人、夸张
    • B、写实、抽象、夸张、讽喻
    • C、概括、倒叙、回忆、隐喻
    • D、象征、类比、借代、反讽

    正确答案:A

  • 第16题：

    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    小说《命若琴弦》通篇使用的表现手法是：（）

    • A、比喻
    • B、象征
    • C、暗示
    • D、拟人

    正确答案:B

  • 第18题：

    文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。

    • A、人物形象
    • B、表现手段
    • C、故事情节
    • D、语言技巧

    正确答案:B

  • 第19题：

    《重读〈圣经〉——“牛棚”诗抄第n篇》采用的主要艺术表现手法是（）。

    • A、比喻
    • B、暗示
    • C、反语
    • D、排比
    • E、拟人

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    判断题
    语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在幼儿园中，教师对不同学前儿童提出不同的愿望和发展要求，无形中对儿童产生一种心理暗示作用。这种心理暗示作用即（）。
    A

    刻板效应

    B

    光环效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    詹森效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿故事的教育作用主要体现在（）。
    A

    直接说教

    B

    拟人手法的“暗示”效应

    C

    概念化的语言

    D

    生动有趣的故事情节中


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    《重读——“牛棚”诗抄第n篇》采用的艺术表现手法有（）。
    A

    比喻

    B

    暗示

    C

    反语

    D

    排比

    E

    拟人


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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