在编制节目过程中，利用好主持人节目的传播特色的意义是什么？

第1题：

编导在制作节目时如何利用好主持人的主持职能？

正确答案:一个优秀节目的产生与播出，需要节目主持人与编导等工作人员之间的通力配合来实现，具体包括对于选题的确定，嘉宾的选择，内容的购成，节目环节与流程，节目元素的运用，技术手段的发挥等，在现今的电视节目而言广播电视，节目的制作不是那么的繁杂，主持人掌握及操作都比较的方便和灵活，这就产生了比较多的全能型的主持人，大多数比较成熟的广播电视主持人，都涵盖了3个以上的节目制作和播出的全过程。在电视节目品牌影响力越来越大的同时。专业化的主持人和编导等工作人员的存在。他们之间的通力配合，才会避免或突破节目的瓶颈而保有持续发展的势头，进入螺旋上升的新高度。

第2题：

财经类节目对播音员主持人的要求是什么？

正确答案: 1.具有敏锐警醒的新闻眼与客观严谨的求证品质
2.善于从经济的视角理解和把握稿件中的权威评论和报道
3.对于前沿的内容、敏感的题材及不断创新的节目形式有较深入的了解及较强的敏感性和适应性

第3题：

第一位专职青少年节目主持人，曾主持《七巧板》节目的是什么姐姐？

正确答案: 第一位专职青少年节目主持人是鞠萍

第4题：

主持人节目的特点是什么？

正确答案: 1.以“我”的身份出面主持。
2.节目稳定：
①主持人固定。节目主持人一般不会轻易更换，主持人主持节目的时间越长，就越容易使观众了解他，了解节目；同时主持人与观众的感情，也会随着时间的增加而加强。比如中央电视台崔永元主持的《实话实说》。
②节目播出时间固定。
③栏目名称固定。

第5题：

“三环节”和“两因素”在流行过程中的作用及意义是什么？

正确答案:“三环节”是构成流行过程的生物学基础，只有三个环节同时存在并相互连接、相互作用传染病才会在人群中发生和蔓延，缺少任何一个环节，则流行过程即可中断。
三个环节能否相互连接，受“两因素”的影响和制约。其中社会因素更重要。社会因素不仅促使流行过程的发生，而且可以制止传染病在人群中发生、蔓延，以至消灭。

第6题：

新闻评论类节目主持人语言的基本要求是什么？

正确答案: 准确，鲜明，生动，规范，具体。
（1）掌握新闻评论类节目的基本特征：新闻性，政论性和群众性
（2）把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题：选题和立论
（3）掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式：点评和”独立成篇”的言论
（4）注意话题的结构，安排布局要合理，层次要明晰，逻辑要顺畅
（5）把握新闻评论话题语言的基本特点：a.语言要平实；b.在叙事的基础上点评，形成夹叙夹议的特点；c.大量采用口语，减少书面化语言。

第7题：

节目主持人的定义是什么？

正确答案:节目主持人是节目的策划重、节目方针的体现者、节目内容的组织者和节目播出的主持者。

第8题：

问答题

节目主持人要求是什么？

正确答案：（1）形象较好，普通话准确，语言表达能力强；
（2）文化素质较高，理解能力强；
（3）艺术修养好，善于运用面部表情与行为姿态；
（4）能很好配合编导与摄制人员进行录制工作。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

主持人节目发展的新趋势是什么？

正确答案：从广播电视的发展趋势和走向看，新闻、广播剧、电视剧和主持人节目将形成广播电视台的三足鼎立之势。实践已证明，主持人节目是符合电子传媒规律的、具有生命力的一个节目新品种，也是颇具传播优势、深受群众喜爱的节目。20世纪80年代初，当这棵新苗在神州大地刚萌发出幼芽时，不少人持怀疑、观望、等待的态度，经过30多年的实践，如今它已枝繁叶茂、芳香四溢。与此同时，人们的认识也发生了明显的深刻变化，主持人节目已成为人们再也不可缺少的精神食粮，广大受众视它为知己。
新闻类主持人节目在反应时代变革、社会生活，在传递各种信息时，要突出群众所关心和感兴趣的“热点”、“亮点”、“兴趣点”。话筒和镜头对准了这三点，信息的质量和文化品位就会提高。

解析：暂无解析

第10题：

填空题

世界上最早的节目主持人是主持（）节目的。

正确答案：新闻

解析：暂无解析

第11题：

问答题

编导在制作节目时如何利用好主持人的主持职能？

正确答案：一个优秀节目的产生与播出，需要节目主持人与编导等工作人员之间的通力配合来实现，具体包括对于选题的确定，嘉宾的选择，内容的购成，节目环节与流程，节目元素的运用，技术手段的发挥等，在现今的电视节目而言广播电视，节目的制作不是那么的繁杂，主持人掌握及操作都比较的方便和灵活，这就产生了比较多的全能型的主持人，大多数比较成熟的广播电视主持人，都涵盖了3个以上的节目制作和播出的全过程。在电视节目品牌影响力越来越大的同时。专业化的主持人和编导等工作人员的存在。他们之间的通力配合，才会避免或突破节目的瓶颈而保有持续发展的势头，进入螺旋上升的新高度。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

广播电视板块式节目的传播优势是什么？

正确答案： 1、板块式节目具有连贯性强的特点。板块式节目是关联性编排，在某一时段内，节目内容与内容之间有一定的联系，以主持人串连过渡，起到节目内容之间承先启后的作用。
2、板块式节目具有比较明确的选择性。版块式节目按受众的接受习惯来编排，受众可在较短的时间内集中接受到其需要的节目，选择性比较明确。
3、受众的接受兴趣集中，有助于收听收视率的提高。版块式节目编排的特点是集中满足目标受众的需求，受众可以通过其有兴趣的板块节目集中满足多层次的需求，因此板块节目较传统式节目更易形成稳固的受众群体，形成较高的收听收视率。

解析：暂无解析

第13题：

如何理解主持人的传播语境？编导明确主持人语境有何意义？

正确答案: 主持人语境的意义用一种新的表达方式，拆除媒介和观众之间的界限和戒备，视新闻传播和接收能有角色认同和情感互动的愉悦。在当今时代，要实现有效传播，必须调整主持人传播的话语关系，而节目中主持人语境的运用，能更好的让观众平等交流，引起观众共鸣，也有利于编导更好的对节目进行编排，使节目更加生动形象，吸引观众的耳朵和眼睛，实现有效传播，必须率先确立主持人的话语策略。
主持人的职业角色是“集社会性与人际性于一身的、具有亲和力的传播者”，主持人是媒体与受众的中介人物，既要体现媒体的意志，又要反映百姓的意愿，打通“精英文化”与“大众文化”的通道，所以提倡“略高一筹，换个说法”的策略。
而此策略的具体表现为“四结合”的特点：“传媒机构的视野”、“专家的深度”、“主持人独特的角度”和“百姓乐于接受的方式”。
首先，在语言内容方面，主持人应借助“传媒机构的视野”和“专家的深度”，为受众提供有深度的大量信息和文化含量，从而保证广播电视传媒社会属性的根本要求，把握正确的舆论导向和文化品格。
其次，在话语态度和关系方面，主持人要以比一般受众仅仅“略高一筹”“领先半步”的平等关系及平和心态，面对受众进行传播，可谓“灵魂站在高处，姿态放的平和”。
第三，在话语方式方面，同样的内容和意图要“换个说法”，以“百姓乐于接受”的话语方式加以表述。主持人在节目中不能说省事的话，更不能说不负责任的话，要说出与时代主旋律一致的话，风格是日常的、受众喜闻乐见的，又是个性化的，所要达到的传播目的却是一样的。

第14题：

世界上最早的节目主持人是主持（）节目的。

正确答案:新闻

第15题：

编导在策划编排各类新闻节目时对主持人的素质与能力的要求是什么？

正确答案: 1、综合素质
政治思想方面包括：思想理论水平、政策水平、敬业精神、社会责任感、工作激情；
文化素质方面包括：人文学科、自然学科合理的知识结构，政治、经济、军事等多学科的知识积累及各类常识，了解中国国情、对社会现实有正确的认知，具有国际视野；
业务素质方面，主要是新闻综合素质，包括新闻敏感、真实、客观、公正的新闻价值判断、深刻的分析与思辨，对新闻的理解和驾驭，以及落实到新闻传播活动的语言文字素养、准确精炼的口才、良好的有声语言表达基础；
身心素质方面，包括冷静沉着、反应机敏、情感控制、身体素质都要适应新闻报道工作“冲得上，打的赢”的要求。
2、业务能力
①信息能力。
包括识别、收集信息，梳理、加工信息，运用和整合信息的能力，在解读的过程中，具有创造性文附加值的因素；
②策划能力。
与主持人直接相关的策划主要是常规节目及特别节目的策划，包括内容与形式两方面的策划，如确立节目选题，构思节目内容的构成。并创造性的运用节目元素、设计表现手段等方面的能力；
③播报能力。
包括有新闻稿的口语传播，即播音能力，以及无稿状态下对事件信息作出准确清楚的叙述报道的力；
④现场报道能力。
在新闻现场做现场观察、扑捉信息、发现细节、实地采访、口头报道和分析评议的能力；
⑤访问能力。
包括演播室与前方记者连线、围绕新闻事件对嘉宾的采访提问，对特定对象特定场合的专访能力以及针对复杂问题的调查采访能力；
⑥议论能力。
包括在消息串联、现场报道、新闻访谈中对新闻信息、新闻事件三言两语的点评能力以及在专门的评论栏目中，把握全局的相对完整集中的评论能力；
⑦直播能力。
在直播，尤其是在突发事件的报道中，或因意外，突然增加节目时间的情况下沉着冷静的控制局面，熟练把控节目流程，确保顺利播出的能力。

第16题：

主持人节目质量与主持人语言功力的关系是什么？（不同节目、不同情况对主持人语言功力的要求是什么？）

正确答案: 语言功力，就是语言的功底和能力。一个人的语言功力是在一定的生理素质和心理素质的基础上，经过教育、培养，特别是在时间活动中不断吸取他人的智慧并总结积累自己的经验而形成和发展起来的。
我们对语言功力这一概念的范畴做进一步的逻辑分析，他可以包含三层含义，
一是语言心理与表达层面，主要是制约语言功力的心理素质：理解力、观察力、感受力、反应力、表现力、感染力、调检力，以及语言的记忆力想象力。
二是语言效果层面，指语言运用功夫、造诣，主要表现为运用语言时的驾驭水平及客观反映和评价。
三是语言类型层面，指体现语言功力的范畴类型。
主持人的语言能力如果瘸腿，在节目形态日益丰富，互动、直播大大增加的情况下，难免捉襟见肘。主持人工作决定了这三个方面语言能力必须全面强调，并且力求平衡发展。我们从主持人语言功力的存在形式层面入手，而后进一步分析不同形式所强调的语言素养和能力。从而使语言功力的提高具有可操作性，最终才能达到效果层面的语言驾驭能力。

第17题：

节目主持人要求是什么？

正确答案: （1）形象较好，普通话准确，语言表达能力强；
（2）文化素质较高，理解能力强；
（3）艺术修养好，善于运用面部表情与行为姿态；
（4）能很好配合编导与摄制人员进行录制工作。

第18题：

广播、电视新闻节目的传播功能是什么？

正确答案:广播、电视新闻节目的传播功能是通过传播信息，满足受众的信息需求，实现引导舆论、指导实践的社会功能。

第19题：

判断题

电视教材中的节目主持人不同于一般电视节目的主持人。

A

对

B

错