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编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?

题目

编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: 理解:播音员主持人语言传播声韵传情的艺术性不同于舞台和屏幕上的艺术语言,广播电视是走近家庭的近身传播,她源于生活高于生活,不饰夸张、刻意,崇尚自然、和谐,尤其当代受众的接受心理更偏爱近似“人际交流”的语言样态,所以,分寸感又是播音主持语言传播艺术性的题中应有之义。
体现:语气和节奏这两种技巧。
更多“编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?”相关问题
  • 第1题:

    提醒播音员、主持人用声技巧是什么?如何保护嗓子?


    正确答案: 第一、要养成保护性训练的习惯。科学声音训练法,通过调整肌肉的组合能力来改变声音,我们主张用长时间,小声发音,来达到训练的目的。
    第二、适当忌食冷饮。冷食对肌肉的舒展有束缚的作用,本来发声器官的肌肉松驰状态非常好,一旦食入冷食,肌肉受到“冷”的刺激,自然会收缩,从而降低肌肉的弹性,进而,影响声音的产生和美化。
    第三、保持湿润的口腔环境。播音员主持人平时要多饮水,这不仅是身体的需要,作为播音员主持人,更是保养发声器官的重要措施。要做到:不要在干燥的环境内待的太久,若有口渴的感觉应及时饮水。
    第四、保持口腔温度。饮水时要选择40摄氏度以上的水饮用,尤其是节目开始前。同时演播环境,也要尽力保持室温。
    第五、注意休息。播音员主持人声音能否正常表现出来,一个重要原因是身体不能疲劳,保持上场前的活力,以充沛的活力带来声音的多元变化。
    第六、避免药物依赖。日常喝水时大家多数喜欢喝一些菊花、胖大海,这也很好,但千万不要养成依赖药物的习惯,否则嗓子会经常出问题。

  • 第2题:

    编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性,如何体现?


    正确答案: 理解:播音员主持人的语言表达应当具有主次感、层次感和整体感,无论短短一两句话,还是语段或完整语篇的表达,一方面语脉清晰,整体的结构、脉络和布局协调有序,体现出语言序列中多层逻辑关系的整一性;另一方面,语义的主旨鲜明突出,能够准确地传达话语的深层信息。
    体现:停连技巧的运用、重音技巧的运用、语气节奏的运用。

  • 第3题:

    编导如何引导主持人工作中体态语言的运用?原则是什么?


    正确答案: 体态语,即利用身体的姿态——表情、动作、体姿——作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号。播音员主持人在电视节目中的体态语大部分基于个人平时的行为习惯,但是还需要遵循电视画面景别的美学规律,根据职业角色的定位以及栏目的特点、观众的审美来调节和控制,总的来说,播音员主持人的体态语应当端庄、大方、礼貌、优雅、有活力、有个性。播音员主持人体态语的运用原则主要有以下几点:
    第一,整体和谐。即与有声语言和谐,与内心情感和谐,与节目类型、风格、场景和谐。
    第二,自然得体。及表情动作的逻辑和意向要合理自然、适度得体、恰当切境。
    第三,个性魅力。播音员主持人的体态语在“整体和谐”“自然得体”的前提下,有个性特点的体态语,能给观众留下深刻印象,成为个性形象的某种特征。
    第四,注重效果。即需要通过电视画面来检验屏幕效果,对一些平时看起来“小小不言”的“毛病”需要及时纠正和控制。

  • 第4题:

    编导工种为什么要与节目播音员、主持人工种打交道?


    正确答案:编导人员和播音员都是电视节目的重要节目组成成员,两者之间必须进行必要的沟通,编导和主持人的配合默契程度,直接影响着电视节目所呈现的效果。

  • 第5题:

    如何处理好播音员主持人形象的多重关系


    正确答案: (1)职业形象和个人形象的关系
    职业形象和个人形象的关系主要体现在两方面:
    ①职业形象是播音、主持工作中所表现出的形象,个人形象是工作之外的生活所表现的形象,两者不能混为一谈。播音员主持人身上的光环是党和人民赋予的,是依托于特殊的公共资源——广播电视强势媒体的影响力和存在的,播音员主持人不能滥用职业形象,将个人形象“神话”,把集体创作的成果归功于个人的作用。
    ②职业形象与个人形象会相互影响,由于播音,主持工作的特殊性,对于职业形象和个人形象都要严格约束,避免个人的负面表现影响到职业形象,波及到媒体的形象。
    (2)内在素质和外在形象的关系
    ①内在素质是指播音员主持人在工作中所表现出来的内在素养,包括道德情操,价值取向、审美趣味、学识修养、性格特征等方面。外在形象是指播音员主持人在工作中所表现出来的外在的形象特征,包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态等方面。
    ②内在素质和外在形象的关系:相辅相成、相互促进。内在素养会反映在播音员主持人对节目的把握上、在外在形象中自然表现出来,包括其对创作方面的把握、职业工作的综合能力,也包括其对声音、着装、化妆。造型。肢体语言、精神容貌等各方面:内在素质是外在形象的主导和关键,外在形象就是内在素质的外化表现。外在形象所遭受的反馈、调整也会影响到内在素质的改变。
    (3)个人和集体的关系
    个人和集体的关系是从属关系,个人是集体中的一员,集体由个人集合而成。广播电视节目经常表现为播音员主持人个人的行为,但实际上凝聚了制片、策划、灯光、摄影、化妆等等多个工种上的付出和辛劳,是集体智慧的结晶,播音员主持人在展示自己的职业形象的同时也代表了集体的形象。

  • 第6题:

    问答题
    如何理解主持人的传播语境?编导明确主持人语境有何意义?

    正确答案: 主持人语境的意义用一种新的表达方式,拆除媒介和观众之间的界限和戒备,视新闻传播和接收能有角色认同和情感互动的愉悦。在当今时代,要实现有效传播,必须调整主持人传播的话语关系,而节目中主持人语境的运用,能更好的让观众平等交流,引起观众共鸣,也有利于编导更好的对节目进行编排,使节目更加生动形象,吸引观众的耳朵和眼睛,实现有效传播,必须率先确立主持人的话语策略。
    主持人的职业角色是“集社会性与人际性于一身的、具有亲和力的传播者”,主持人是媒体与受众的中介人物,既要体现媒体的意志,又要反映百姓的意愿,打通“精英文化”与“大众文化”的通道,所以提倡“略高一筹,换个说法”的策略。
    而此策略的具体表现为“四结合”的特点:“传媒机构的视野”、“专家的深度”、“主持人独特的角度”和“百姓乐于接受的方式”。
    首先,在语言内容方面,主持人应借助“传媒机构的视野”和“专家的深度”,为受众提供有深度的大量信息和文化含量,从而保证广播电视传媒社会属性的根本要求,把握正确的舆论导向和文化品格。
    其次,在话语态度和关系方面,主持人要以比一般受众仅仅“略高一筹”“领先半步”的平等关系及平和心态,面对受众进行传播,可谓“灵魂站在高处,姿态放的平和”。
    第三,在话语方式方面,同样的内容和意图要“换个说法”,以“百姓乐于接受”的话语方式加以表述。主持人在节目中不能说省事的话,更不能说不负责任的话,要说出与时代主旋律一致的话,风格是日常的、受众喜闻乐见的,又是个性化的,所要达到的传播目的却是一样的。
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  • 第7题:

    问答题
    编导如何引导主持人工作中体态语言的运用?原则是什么?

    正确答案: 体态语,即利用身体的姿态——表情、动作、体姿——作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号。播音员主持人在电视节目中的体态语大部分基于个人平时的行为习惯,但是还需要遵循电视画面景别的美学规律,根据职业角色的定位以及栏目的特点、观众的审美来调节和控制,总的来说,播音员主持人的体态语应当端庄、大方、礼貌、优雅、有活力、有个性。播音员主持人体态语的运用原则主要有以下几点:
    第一,整体和谐。即与有声语言和谐,与内心情感和谐,与节目类型、风格、场景和谐。
    第二,自然得体。及表情动作的逻辑和意向要合理自然、适度得体、恰当切境。
    第三,个性魅力。播音员主持人的体态语在“整体和谐”“自然得体”的前提下,有个性特点的体态语,能给观众留下深刻印象,成为个性形象的某种特征。
    第四,注重效果。即需要通过电视画面来检验屏幕效果,对一些平时看起来“小小不言”的“毛病”需要及时纠正和控制。
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  • 第8题:

    问答题
    编导如何引导主持人备稿?

    正确答案: (1)划分层次
    (2)概括主题
    (3)联系背景
    (4)明确目的
    (5)找出重点
    (6)确定基调
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  • 第9题:

    问答题
    编导如何引导主持人做新闻直播节目?

    正确答案: (1)提高新闻时效,使受众产生与事件进展的同步感。新闻价值说认为,新闻事件发生与新闻传播出去之间的时间距离越短,新闻价值就越大,时效性也越强。其时间差距极短,新闻价值更大。电视新闻现场报道正是提高新闻时效的最佳手段。电视新闻现场报道由于报道过程与新闻事件的发生、发展是同步的,因而使报道与接收具有同时性,这就为观众提供了最快最新的信息,缩短了观众与事件发生的时间距离,使观众产出了与事件进展的同步感。例如北京申办2008年奥运会成功、中国共产党十六大开幕、伊拉克战争爆发等重大新闻,最早都是由电视台现场报道或现场直播来完成的,使亿万观众与该事件进程同步知晓了有关新闻信息。
    (2)展现事件全貌,使观众产生身临其境的现场感。电视台记者作为新闻事件的目击者甚至参与者,向观众讲述事件的经过、特定的环境、气氛甚至种种细枝末节,使新闻事件的发展变化在观众的眼前展开,加之图像再现的现场情景,使观众感同身受,产生了强烈的现场感。这方面与报纸的现场报道不同:尽管报纸文字也可绘声绘色、有情有景,但它终究是间接的,需要通过读者的联想思维产生感应,其效果受读者的文化水平、思维能力、接受能力的限制;但是电视则不然,电视新闻现场报道改变了文字传播的间接性,以直观形象的方式将现场信息传输给观众,随之带来了强烈的现场感。现场报道以视听两个渠道的现场感作用于观众,比之一般录像报道更具有身临其境的强烈感染效应。
    (3)面对面直接传播,必须要让观众产生亲信感。传播学理论认为,人们在接受信息传播时,其信任程度与传播层次成反比。信息转述层次越多,其信息损失或变形越严重,可信性就越差;传递层次越少,可靠性强,可信性也越强。电视新闻现场报道同一般录像报道相比,正是具备了转述层次少的优点,因此,新闻的可信度就大大提高了。现场报道由于是完全的直接传播,减去了中间的转述层次,信息损失与变形很少、甚至没有,新闻传播的真实性、可信性大为增强。信息传播的可信性与信息源的权威性成正比,信息源越有权威,观众的信任度越高。新闻事件的权威信息源就是新闻事件的当事人或目击者。电视新闻现场报道中,记者在新闻事件发生、发展的现场,记者本身就是权威信息源之一。无论是记者面对事件的直接口播,还是记者将话筒对准新闻事件当事人请其讲述,都是来自权威信息源的新闻事实,都会提高观众对新闻传播的亲切感和信任感。
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  • 第10题:

    问答题
    编导如何与主持人沟通确定其在传播中的“中介位置”?

    正确答案: (1)主持人的主导作用不等于“主角”
    (2)尤其是有嘉宾、受众参与的节目
    (3)主持人最高明的主导作用应当是“暗线”的主导
    (4)一方面巧妙而非生硬的驾驭节目的内容,推进节目进程;一方面又让嘉宾和受众在和谐的气氛中积极地发挥作用
    (5)不把嘉宾、受众只作为一种陪衬,或充当现场“看客”走走形式,要做好他们之间的连接
    (6)主持人在节目中要深入参与,整体把握好整个节目流程,发挥其主导作用
    (7)在与嘉宾之间要认真准备,找到“结合点”,主动协调好与嘉宾的关系,消除陌生感和紧张感
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  • 第11题:

    问答题
    编导如何理解播音员、主持人语言传播的艺术性,如何体现?

    正确答案: 理解:播音员主持人语言传播声韵传情的艺术性不同于舞台和屏幕上的艺术语言,广播电视是走近家庭的近身传播,她源于生活高于生活,不饰夸张、刻意,崇尚自然、和谐,尤其当代受众的接受心理更偏爱近似“人际交流”的语言样态,所以,分寸感又是播音主持语言传播艺术性的题中应有之义。
    体现:语气和节奏这两种技巧。
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  • 第12题:

    问答题
    什么是对象感?编导如何引导主持人做好对象感的处理?

    正确答案: 对象感:指在各种语言表达形式中,所表现出来的一种能够被受众感知的一种感觉,让受众感觉到语言中的文字对象为自己或者是自己所处的时间、环境、范围。
    虚拟语境的“独白”。
    “独白”不能失去有声语言中“交流性”很强的活力,不能陷入背词背稿的状态。
    现实语境的双向交流。
    大凡有交流对象的语言过程如采访谈话,专访节目,游戏娱乐节目,益智节目等就属于现实语境。
    复合语境的拟态交流。
    播音员主持人面对话筒和镜头向虚拟对象进行传播,电子大众传播最基本的形态。节目制作中,既有“拟态”交流又有现实交流,是多种类型的复合与交叉。
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  • 第13题:

    编导如何引导主持人做新闻直播节目?


    正确答案: (1)提高新闻时效,使受众产生与事件进展的同步感。新闻价值说认为,新闻事件发生与新闻传播出去之间的时间距离越短,新闻价值就越大,时效性也越强。其时间差距极短,新闻价值更大。电视新闻现场报道正是提高新闻时效的最佳手段。电视新闻现场报道由于报道过程与新闻事件的发生、发展是同步的,因而使报道与接收具有同时性,这就为观众提供了最快最新的信息,缩短了观众与事件发生的时间距离,使观众产出了与事件进展的同步感。例如北京申办2008年奥运会成功、中国共产党十六大开幕、伊拉克战争爆发等重大新闻,最早都是由电视台现场报道或现场直播来完成的,使亿万观众与该事件进程同步知晓了有关新闻信息。
    (2)展现事件全貌,使观众产生身临其境的现场感。电视台记者作为新闻事件的目击者甚至参与者,向观众讲述事件的经过、特定的环境、气氛甚至种种细枝末节,使新闻事件的发展变化在观众的眼前展开,加之图像再现的现场情景,使观众感同身受,产生了强烈的现场感。这方面与报纸的现场报道不同:尽管报纸文字也可绘声绘色、有情有景,但它终究是间接的,需要通过读者的联想思维产生感应,其效果受读者的文化水平、思维能力、接受能力的限制;但是电视则不然,电视新闻现场报道改变了文字传播的间接性,以直观形象的方式将现场信息传输给观众,随之带来了强烈的现场感。现场报道以视听两个渠道的现场感作用于观众,比之一般录像报道更具有身临其境的强烈感染效应。
    (3)面对面直接传播,必须要让观众产生亲信感。传播学理论认为,人们在接受信息传播时,其信任程度与传播层次成反比。信息转述层次越多,其信息损失或变形越严重,可信性就越差;传递层次越少,可靠性强,可信性也越强。电视新闻现场报道同一般录像报道相比,正是具备了转述层次少的优点,因此,新闻的可信度就大大提高了。现场报道由于是完全的直接传播,减去了中间的转述层次,信息损失与变形很少、甚至没有,新闻传播的真实性、可信性大为增强。信息传播的可信性与信息源的权威性成正比,信息源越有权威,观众的信任度越高。新闻事件的权威信息源就是新闻事件的当事人或目击者。电视新闻现场报道中,记者在新闻事件发生、发展的现场,记者本身就是权威信息源之一。无论是记者面对事件的直接口播,还是记者将话筒对准新闻事件当事人请其讲述,都是来自权威信息源的新闻事实,都会提高观众对新闻传播的亲切感和信任感。

  • 第14题:

    编导如何理解主持人的节目意识、嘉宾意识、受众意识?


    正确答案:受众意识指的是在传播方面,尊重和理解受众,真诚为受众服务,主持人了解受众视点,具备反应受众信息需求的能力,能够考虑节目播出效果与受访者利益之间的平衡,不片面追求节目的‘轰动效应’。才可以提高主持水平,受众的喜好有一定的稳定性。只有她们的认可才是主持人艺术生命之源。

  • 第15题:

    编导如何理解主持人的“个性化”传播?


    正确答案: 传播的个性化:
    ①优化传播手段;
    ②个性化传播是对栏目个性风格及传播对象的认识和遵从,符合社会主流的价值取向,主持人个性风格必须与栏目融为一体,为受众认可接受;
    ③主持人的个性化是从人格出发而表现出来的创作个性;
    ④个性化是主持人自身声音形象等先天条件,尤其是文化素养等后天素养,在传播中与栏目个性、与受众审美契合的独特的言语行为的整体形象。

  • 第16题:

    什么是对象感?编导如何引导主持人做好对象感的处理?


    正确答案: 对象感:指在各种语言表达形式中,所表现出来的一种能够被受众感知的一种感觉,让受众感觉到语言中的文字对象为自己或者是自己所处的时间、环境、范围。
    虚拟语境的“独白”。
    “独白”不能失去有声语言中“交流性”很强的活力,不能陷入背词背稿的状态。
    现实语境的双向交流。
    大凡有交流对象的语言过程如采访谈话,专访节目,游戏娱乐节目,益智节目等就属于现实语境。
    复合语境的拟态交流。
    播音员主持人面对话筒和镜头向虚拟对象进行传播,电子大众传播最基本的形态。节目制作中,既有“拟态”交流又有现实交流,是多种类型的复合与交叉。

  • 第17题:

    播音员主持人如何摆正个人和集体的关系?


    正确答案: ①要加强同集体的合作,树立团队意识,积极主动的与其他集体成员合作与配合,不能将个人凌驾于集体之上。广播电视的传播需要群体性的创作,需要多个部门的配合,多种业务的协调才可以达成目的,播音员主持人离开集体是难以独立地顺利完成任务的,而且集体性搭配的工种效果比个人单独活动、简单相加的效果要出色的多。
    ②要刻苦钻研和努力实践,不断提高自身的业务水平与工作能力,做好集体的对外代表。
    ③要反对只顾个人利益,将集体的智慧的成果完全归于纯粹的个人表演和将所有失误、疏漏归咎于集体的不足的错误倾向。尤其要注意:播音主持应该显示一定的个性,强化和美化节目所需要的那部分自我,但要淡化和弱化节目所不需要的那部分自我,避免不顾节目需求,一味的“弘扬自我”、“展示自我”。

  • 第18题:

    问答题
    编导如何理解主持人的“个性化”传播?

    正确答案: 传播的个性化:
    ①优化传播手段;
    ②个性化传播是对栏目个性风格及传播对象的认识和遵从,符合社会主流的价值取向,主持人个性风格必须与栏目融为一体,为受众认可接受;
    ③主持人的个性化是从人格出发而表现出来的创作个性;
    ④个性化是主持人自身声音形象等先天条件,尤其是文化素养等后天素养,在传播中与栏目个性、与受众审美契合的独特的言语行为的整体形象。
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  • 第19题:

    问答题
    什么是情景再现,编导如何引导主持人做好情景再现?

    正确答案: “情景再现”的准备指是播音主持人以稿件内容为依据,处理稿件、展开联想和情绪酝酿的相关活动,主要分为以下三步来完成:
    第一步,播音主持人以稿件内容为依据,来进行合理的层次划分,明确来龙去脉,从而在把握重点的基础上,全面了解稿件内容,在脑海中形成一个易于把握和理解的脉络;
    第二步,以稿件内容为依据,来进行情景的构思。展开充分的联想,使同稿件内容相联系的图像出现于脑海中,并结合表达的主要思想和上下文内容,来进行合理场景的选择,从而类似于拍电影,来将相关画面组合成为一个动态、连续的整体;
    第三步,以所设置的情境为依据,来对所要表达情感进行体会,将自己置身于整个情景当中,想象自己就是故事的当事人,体会稿件所述一切均为亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历发自身感情,获取更多的现场感。
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  • 第20题:

    问答题
    编导如何理解主持人的节目意识、嘉宾意识、受众意识?

    正确答案: 受众意识指的是在传播方面,尊重和理解受众,真诚为受众服务,主持人了解受众视点,具备反应受众信息需求的能力,能够考虑节目播出效果与受访者利益之间的平衡,不片面追求节目的‘轰动效应’。才可以提高主持水平,受众的喜好有一定的稳定性。只有她们的认可才是主持人艺术生命之源。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性,如何体现?

    正确答案: 理解:播音员主持人的语言表达应当具有主次感、层次感和整体感,无论短短一两句话,还是语段或完整语篇的表达,一方面语脉清晰,整体的结构、脉络和布局协调有序,体现出语言序列中多层逻辑关系的整一性;另一方面,语义的主旨鲜明突出,能够准确地传达话语的深层信息。
    体现:停连技巧的运用、重音技巧的运用、语气节奏的运用。
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  • 第22题:

    问答题
    编导在制作节目时如何利用好主持人的主持职能?

    正确答案: 一个优秀节目的产生与播出,需要节目主持人与编导等工作人员之间的通力配合来实现,具体包括对于选题的确定,嘉宾的选择,内容的购成,节目环节与流程,节目元素的运用,技术手段的发挥等,在现今的电视节目而言广播电视,节目的制作不是那么的繁杂,主持人掌握及操作都比较的方便和灵活,这就产生了比较多的全能型的主持人,大多数比较成熟的广播电视主持人,都涵盖了3个以上的节目制作和播出的全过程。在电视节目品牌影响力越来越大的同时。专业化的主持人和编导等工作人员的存在。他们之间的通力配合,才会避免或突破节目的瓶颈而保有持续发展的势头,进入螺旋上升的新高度。
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  • 第23题:

    问答题
    编导工种为什么要与节目播音员、主持人工种打交道?

    正确答案: 编导人员和播音员都是电视节目的重要节目组成成员,两者之间必须进行必要的沟通,编导和主持人的配合默契程度,直接影响着电视节目所呈现的效果。
    解析: 暂无解析