应当怎样全面、正确看待抢新闻?
第1题:
应当怎样正确看待新闻价值与新闻政策的关系?
第2题:
新闻是“易碎品”,因此新闻记者报道新闻要讲究()。
第3题:
怎样看待新闻级中的新闻稿?
第4题:
简要说明减少双向同抢的两种防卫措施。怎样检测双向同抢的发生?在检测到双向同抢后怎样处理?
第5题:
教师应当怎样对待教育教学中的新兴技术()
第6题:
从业人员应当恪守新闻职业道德,坚持新闻()原则,认真核实新闻(),按规定转载国家规定范围内的单位发布的新闻信息,杜绝编发(),确保互联网新闻信息真实、准确、全面、客观。
第7题:
什么是新闻特写?怎样写好新闻特写?
第8题:
第9题:
有抢有压
有闻必录
争取时效
用事实说话
第10题:
事实性
时效性
价值性
等级性
第11题:
第12题:
第13题:
怎样认识“有偿新闻”?
第14题:
怎样正确看待文学的价值功能?
第15题:
新闻敏感在发现新闻线索中起什么作用?怎样培养新闻敏感?
第16题:
应怎样正确看待文学创作中的灵感现象。
第17题:
从业人员应当恪守新闻职业道德,坚持新闻真实性原则,认真核实新闻信息来源,按规定转载国家规定范围内的单位发布的新闻信息,杜绝编发虚假互联网新闻信息,确保互联网新闻信息()。
第18题:
记者采访记者招待会或新闻发布会时要“三抢”,是指()
第19题:
为什么要把新闻写短?怎样写好短新闻?
第20题:
第21题:
抢提问
抢座位
抢时间
抢发稿
抢发难
第22题:
第23题: