itgle.com
更多“小儿脑瘫的康复教育有哪些内容?”相关问题
  • 第1题:

    COPD的呼吸训练要点及康复教育内容有哪些?


    正确答案: (一)呼吸肌力练习:指导患者取坐位,患者的嘴应与桌上烛火高度一致,相距20cm;指导患者由鼻深吸气,同时紧闭嘴,然后缩唇缓慢对着烛火呼气;下次练习时患者与烛火的距离增加10cm,直至90cm为止。
    (二)康复教育:
    1.呼吸道一般知识如呼吸道的解剖结构、呼吸肌的功能;
    2.慢阻肺病因、病理生理、症状的正确评估等;
    3.康复治疗的意义、方法和注意事项;
    4.氧气的正确及安全使用长期低流量吸氧可提高患者生活质量。
    5.感冒的预防可采用按摩,冷水洗脸,食醋熏蒸,增强体质等方法来预防感冒。
    6.戒烟戒烟有助于减少呼吸道粘液的分泌,降低感染的危险性,减轻支气管壁的炎症,使支气管扩张剂发挥更有效的作用。

  • 第2题:

    小儿脑瘫康复问题有().

    • A、主动运动受限
    • B、肌张力异常
    • C、反射异常
    • D、日常生活自我料理不能
    • E、原病变进行性加重

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    小儿脑瘫的康复评定包括哪些方面?


    正确答案: (1)小儿发育水平测定:主要评定脑瘫患儿的发育水平较正常同龄儿落后的程度。
    (2)躯体功能评定:包括肌力、肌张力、关节活动度、原始反射或姿势性反射、平衡反射、协调能力、站立和步行能力(步态)评定。
    (3)心理、智力及行为评定;包括言语功能评定,感、知觉功能评定,日常生活能力以及功能独立能力的评定

  • 第4题:

    冠心病的康复教育包括哪些内容?


    正确答案:1)正确认识冠心病的各种危险因素:A、积极预防高血压、高血脂、糖尿病等;B、控制体重,培养良好的饮食习惯,合理营养;C、戒烟酒;D、合理及有规律安排生活、学习和工作,劳逸结合,生活有规律;E、适当有氧健身活动,科学安排康复训练;保持心情舒畅,乐观对待。2)定期体格检查。3)避免运动后即时热水浴或洗热水澡,至少要休息15分钟,水温不宜超过40°。4)保持大便通畅,避免用力排便。5)遵医嘱按时用药。

  • 第5题:

    脑性瘫痪的康复治疗原则,不正确的叙述为()

    • A、早期发现、早期康复
    • B、综合性康复
    • C、与日常生活相结合
    • D、将小儿脑瘫康复列入社会儿科学的防治体系中
    • E、手术治疗主要应用于手足徐动型脑瘫患儿

    正确答案:E

  • 第6题:

    多选题
    小儿脑瘫康复问题有()
    A

    主动运动受限

    B

    肌张力异常

    C

    反射异常

    D

    日常生活自我料理不能


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    小儿脑瘫的康复教育有哪些内容?

    正确答案: 1一般知识介绍;
    2介绍ADL的方法和内容;
    3良姿位;
    4被抱姿势;
    5预防知识和措施
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    小儿脑瘫的康复侧重于()。
    A

    职业康复

    B

    社会康复

    C

    医疗康复

    D

    教育康复

    E

    心理康复


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    小儿脑瘫的康复治疗原则应遵循早发现、早诊断、早治疗。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    脑性瘫痪的康复治疗原则,不正确的叙述为()
    A

    早期发现、早期康复

    B

    综合性康复

    C

    与日常生活相结合

    D

    将小儿脑瘫康复列入社会儿科学的防治体系中

    E

    手术治疗主要应用于手足徐动型脑瘫患儿


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    小儿脑瘫的主要评估内容如何?

    正确答案: 健康状态评估、躯体功能评估、感知觉功能评估、言语功能评估、日常生活活动能力评估、心理社会评估
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    小儿脑性瘫痪康复护理健康教育的内容有哪些?


    正确答案:(1)指导家长防止患儿的异常姿势,并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。
    (2)尽可能取得患儿合作。如在患儿兴趣最高时教会他一些动作,并不断反复强化,最好结合游戏进行。
    (3)每次训练时间不宣过长,避免过于单调。
    (4)避免与患儿争吵。
    (5)遵循示范-等待-鼓励的原则,要有耐心,让患儿有成就感。家长要注意挖掘其潜力,注意进步的迹象,不间断地进行指导、教育,使其不断进步。

  • 第13题:

    小儿脑瘫的康复侧重于()。

    • A、职业康复
    • B、社会康复
    • C、医疗康复
    • D、教育康复
    • E、心理康复

    正确答案:C,D

  • 第14题:

    小儿脑瘫康复问题有()

    • A、主动运动受限
    • B、肌张力异常
    • C、反射异常
    • D、日常生活自我料理不能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    小儿脑瘫的康复治疗原则应遵循早发现、早诊断、早治疗。()


    正确答案:正确

  • 第16题:

    小儿脑瘫的康复评定包括()

    • A、小儿身体发育
    • B、肌力
    • C、肌张力
    • D、关节活动度
    • E、日常生活活动能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    问答题
    骨质疏松症的的康复教育内容有哪些?

    正确答案: (一)减少或消除危险因素:了解包括种族、老龄、女性绝经、母系家庭史等不可控制的因素;积极减少或消除可以控制的因素。
    (二)健康的生活方式:注意合理营养;坚持体育锻炼
    (三)预防骨折:对已有骨质疏松症、已发生过脆性骨折;或已有骨量减少并伴有骨质疏松症的危险因素者,应接受抗骨质疏松症的药物治疗;防止跌倒;运动不要过量,以免发生骨折。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    小儿脑瘫的治疗原则及常用康复训练方法是什么?

    正确答案: (一)治疗原则:早发现早确诊、早治疗;综合治疗;符合小儿年龄及发育特点;家属参与
    (二)常用康复训练方法:运动疗法(头部控制训练,翻身训练,坐位训练,爬起训练,膝立位训练,站立训练,行走训练,上肢与手部训练);作业疗法(进食训练,大小便训练,穿脱衣训练,卫生梳洗训练);语言障碍的矫治;物理疗法。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    糖尿病康复教育的内容有哪些?

    正确答案: 糖尿病的康复教育内容包括:
    (1)长期坚持饮食治疗的意义、目的、重要性和具体实施方法,食品营养价值、热量计算方法、三餐热量分配比例和如何编制食谱;
    (2)运动治疗在糖尿病治疗中的意义、方法和运动中的注意事项;
    (3)口服降糖药的种类、适应证、作用、不良反应和服用方法。需胰岛素治疗者,应介绍胰岛素的种类(短、中、长效)、提倡使用一次性注射器、胰岛素的抽吸及无菌注射、胰岛素的保存、胰岛素剂量的计算、调整及胰岛素治疗中可能出现的并发症、不良反应及相应的处理措施;
    (4)自我观察和记录病情,包括每天饮食、精神状态、体力活动、胰岛素注射以及血糖、尿糖、尿酮的检查结果等;
    (5)如何进行皮肤护理及足部护理,如何处理各种应急情况,遇到感冒、发热等情况不要停止注射胰岛素,必要时应适当增加剂量,以防酮症酸中毒的发生。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    COPD的呼吸训练要点及康复教育内容有哪些?

    正确答案: (一)呼吸肌力练习:指导患者取坐位,患者的嘴应与桌上烛火高度一致,相距20cm;指导患者由鼻深吸气,同时紧闭嘴,然后缩唇缓慢对着烛火呼气;下次练习时患者与烛火的距离增加10cm,直至90cm为止。
    (二)康复教育:
    1.呼吸道一般知识如呼吸道的解剖结构、呼吸肌的功能;
    2.慢阻肺病因、病理生理、症状的正确评估等;
    3.康复治疗的意义、方法和注意事项;
    4.氧气的正确及安全使用长期低流量吸氧可提高患者生活质量。
    5.感冒的预防可采用按摩,冷水洗脸,食醋熏蒸,增强体质等方法来预防感冒。
    6.戒烟戒烟有助于减少呼吸道粘液的分泌,降低感染的危险性,减轻支气管壁的炎症,使支气管扩张剂发挥更有效的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    小儿脑瘫的康复评定包括哪些方面?

    正确答案: (1)小儿发育水平测定:主要评定脑瘫患儿的发育水平较正常同龄儿落后的程度。
    (2)躯体功能评定:包括肌力、肌张力、关节活动度、原始反射或姿势性反射、平衡反射、协调能力、站立和步行能力(步态)评定。
    (3)心理、智力及行为评定;包括言语功能评定,感、知觉功能评定,日常生活能力以及功能独立能力的评定
    解析: 暂无解析