二十世纪六十年代,符号学、结构主义开始强调()。
第1题:
艺术系统具有三个阶段,分别是()。
第2题:
以下不属于艺术系统的范畴的是()
第3题:
对于艺术系统,十九世纪时政批评家侧重的是()
第4题:
艺术系统包括:艺术创作、艺术作品、艺术修养、艺术鉴赏。
第5题:
艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏,作为完整的系统研究,可以看作是艺术的“消费阶段”的是()
第6题:
体性作为艺术的基本特征,主要体现在()
第7题:
艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品,提高鉴赏能力和鉴赏水平
艺术批评可以通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
艺术批评可以丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展
艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段
艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致,物我同一,物我两忘
第8题:
艺术反思
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
第9题:
艺术反思
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
第10题:
艺术反思
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
第11题:
艺术创作——艺术作品——艺术欣赏
艺术作品——艺术创作——艺术欣赏
艺术创作——艺术欣赏——艺术作品
艺术欣赏——艺术作品——艺术创作
第12题:
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
艺术收藏
第13题:
二十世纪下半叶,德国的接受美学强调()。
第14题:
下列属于艺术批评作用的是()。
第15题:
艺术系统可以分为多个部分,其中不包括()
第16题:
艺术批评的作用不包括:()
第17题:
()是艺术创作活动的结果,又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。
第18题:
艺术构思
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
第19题:
艺术批评
艺术作品
艺术形式
艺术内容
第20题:
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
艺术背景
第21题:
艺术创作
艺术鉴赏
艺术作品
艺术形式
艺术内容
第22题:
艺术创作
艺术作品
艺术鉴赏
艺术背景
第23题:
帮助人们更好地鉴赏艺术作品
通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈
丰富和发展艺术理论
以上都是