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以实例说明现在语言交际研究的特点。
题目
以实例说明现在语言交际研究的特点。
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第1题：
语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。
作为交际工具
略 -
第2题：
交际语言（口头语言）具有直接性、（）、功利性的特点。
正确答案:偶发性；机警性 -
第3题：
在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）
- A、语言交际
- B、非语言交际
- C、语言交际和非语言交际
正确答案:C -
第4题：
语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？
正确答案: 语言交际的心理障碍有嫉妒、羞怯和猜疑。
语言交际的心理障碍形成的原因是多方面的。客观方面有环境的变更、对交际印象的好坏等都可以产生交际的心理上的障碍；但主观方面的原因是主要的，包括情感、态度、兴趣、气质、性格的许多方面。
实例、其他表现形式以及怎样控制和克服，根据自身生活列举、分析、解答既可。
控制和克服可以从以下几个方面进行，如：加强自我修养、求同存异、理解言外之义、克服羞怯和有意训练。 -
第5题：
结合或设计交际实例，说明霍恩二原则的使用。
正确答案:霍恩二原则就是引导人们从最小极限化的表达形式中得到最大极限化的内容。霍恩提出语用分工的概念即数量原则是关于内容的，要提供充足的信息；而关系原则是关于形式的，说话人要采用最小的形式。如果有相应的无标记表达式时使用了有标记表达式，就会被解释成要传递有标记信息。例如：她有钱。根据关系原则，“有”隐含了“有很多”，因此“她有钱。”这句话就具有了“她很富有”的会话含意。 -
第6题：
非语言传播是什么？并举出实例说明。
正确答案:非语言传播就是除语言传播之外的一切交流形式。和语言传播相比，非语言传播是非结构的、信号的、连续的和多通道进行的。非语言信息经常伴随着语言信息，并对语言信息起着重复、补充、替代、强调、否定、调节等作用。非语言传播包括面部表情、眼神、体态、手势、触摸、衣着服饰、随身物品、副语言、距离、气味、时间观等。
例如：通过面部表情，我们能判断这个人的情绪，是快乐的，还是生气的。可以通过手势告诉对方你的某些状况。通过拥抱向朋友表示你对他的友好。通过服装可以辨别这个人的职业，例如海军、空军、护士等等。 -
第7题：
结合或设计交际实例，说明莱文森三原则的使用次序。
正确答案:当数量原则、信息原则和方式原则有矛盾时，这三个原则的运用次序是数量原则>方式原则>信息原则，即
⑴符合“霍恩等级关系”的表达方式实行量原则的推导先于信息原则的推导；
⑵其余情况则由信息原则得出特定的理解，除非提供足量的信息违反信息原则；
⑶并存两个意义相同的表达形式，一个有标记，一个无标记；无标记的由信息原则推导其会话含义，有标记的由方式原则推导出无法应用恰当的信息原则推导出来的含义。
⑷在数量原则里，小句含义（clausal implicature）的推导先于等级含义（scalar implicature）的推导。 -
第8题：
填空题语言的（）的本质特点决定了语言教学的目的是培养语言交际能力。正确答案： 作为交际工具解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题语言符号的任意性特点说明了（）A语言是人类最重要的交际工具
B语言是人类的思维工具
C语言具有组合关系和聚合关系
D语言是一种特有的社会现象
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以实例说明现在语言交际研究的特点。正确答案： 同古代语言交际研究相比，现代语言交际研究的特点有：
理论建树较有系统性。
研究方法更加科学。
研究成果远远超过以往。
研究内容深入广泛，研究队伍不断扩大。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？正确答案： 相同点：
1，都较早的开始了语言交际的研究。
2，都是前期理论建树教多
3，都曾服务于宗教宣传。
不同点：
1，国内古代语言交际研究开始的较早。
2，早期国外比较偏重于交际技巧的研究，国内从理论、实践、方法各个方面进行总结。
3，国外古代语言交际研究一直都比较受重视，国内古代语言交际研究由于受到传统观念的束缚而研究者大大减少。
受这种传统的观念，20世纪80年代以前，国内的语言学研究偏重于语言本体的研究，80年代后才出现了语言交际研究的新局面。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题语用学的社会语言学的主要研究对象是什么？（）A态度研究
B会话
C言语交际方式
D语言变异
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
正确答案: 相同点：
1，都较早的开始了语言交际的研究。
2，都是前期理论建树教多
3，都曾服务于宗教宣传。
不同点：
1，国内古代语言交际研究开始的较早。
2，早期国外比较偏重于交际技巧的研究，国内从理论、实践、方法各个方面进行总结。
3，国外古代语言交际研究一直都比较受重视，国内古代语言交际研究由于受到传统观念的束缚而研究者大大减少。
受这种传统的观念，20世纪80年代以前，国内的语言学研究偏重于语言本体的研究，80年代后才出现了语言交际研究的新局面。 -
第14题：
交际语言（口头）的特点是什么？
正确答案: （1）直接性。不依赖任何媒介、条件，不分时间、地点和形式。面对面的口头交际，是有目的或无目的，有范围或无范围的进行一来一往的双向交流。
（2）偶发性。大部分的交际语言是在一定环境中的随机应对，带有很强的偶发性或突发性，很难未雨绸缪。一旦遇到突发时间，首要的是要以机智巧妙的语言化解尴尬，维护和强化自身或组织的形象。
（3）机警性。突发性话题一旦产生，就要巧言应对，控制局面。要根据交际目地，任务和交际对象的情况等，加强语言吸引力，控制应对线索，注意随时随地调节人际关系。
（4）功能性。无论是公关还是推销，不言功利目地是不存在的。在交际过程中，所运用语言要为特定的目地或任务服务。 -
第15题：
以关系小句为例说明语言类型研究对二语习得研究的作用。
正确答案: 1、一个关于语言的获得如何阐明中介语发展的很好的例子可以在关系小句中被发现。正如我们所见，语言的不同显现于它们是否有关系小句结构。一些语言，像英语和阿拉伯语有这样的结构，而其他语言，像汉语和日语却没有。这种语言上的差异影响了学习者学习关系小句的难易。研究发现，母语中有关系小句的学习者比母语中没有关系小句的学习者习得起来更加容易，而且他们相对来说，会更少地避免使用关系小句。
2、关系小句的语言性质从另一方面影响第二语言习得。以学习英语为例：
关系小句可以附在主句末端，如：The police have caught the man who bombed the hotel.
同样，关系小句也可以插入主句，如：The man who bombed the hotel has been caught by the police.
当英语第二语言的学习者开始学习关系小句时，他们典型地会从第一种类型开始。因此，英语的语言结构影响习得进程。
3、关系小句结构对第二语言习得的第三种影响已经被确定。语言学家表明，语言中的主语关系代词引导的从句比宾语关系代词引导的从句多，这种关系的层级就叫做可达层级。层级能预测关系小句习得的顺序。
研究发现，层级能预测学习不同关系小句时，学习者所犯错误的频率，主语关系代词引导的关系小句出现的错误最少，比较对象的关系从句出现的错误最多。 -
第16题：
语用学的社会语言学的主要研究对象是什么？（）
- A、态度研究
- B、会话
- C、言语交际方式
- D、语言变异
正确答案:B -
第17题：
研究言语交际的科学属于语言学的哪一门学科？
正确答案: 社会语言学 -
第18题：
供应链管理下的物流具有哪些特点？请以电子商务实例予以说明。
正确答案: 1.可提高物流网络规划能力，充分利用第三方物流系统、代理运输等多种形式进行运输和交货，降低库存压力和安全库存水平。
2.对作业流程的快速重组能力大大提高了物流系统的敏捷性，可进一步降低物流成本。
3.对信息跟踪的能力的提高，为实施控制物流过程提供了条件
4.通过物流系统的无缝连接，可提高供应链管理的协调性和合作性。
5.灵活多样的物流服务提高了用户的满意度，通过制造和运输部门的实时信息交换，及时地反馈运输、包装和装卸方面的要求，提高了管理中的用户个性化响应能力。
因以后的考试都不会要求举例说明，这里就省略了。 -
第19题：
常见的语法范畴有哪些？结合语言实例说明。
正确答案:常见的语法范畴主要包括性、数、格、时、体、态、式、人称、级、有定无定等。
⑴性主要是与名词、代词相关的语法范畴，表示名词、代词在语法上的性别类属。例如德语weib（妇女）、madchen（少女）、fraulein（年轻女士）在语法上是中性，在自然性别上都是女性。
⑵数主要是与名词、代词相关的语法范畴，表示事物、现象量的特征。一般用名词、代词的词形变化区别单数和复数，在有双数语法意义的语言中需要区分单数、双数和复数。如现代英语有单数和复数。
⑶格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴，一般用名词和代词的形态变化表示其与句子中其他词的关系。例如俄语名词、代词都有格变化，有主格（作主语）、宾格（作直接宾语）、与格（作间接宾语）、属格（作定语，表示领属）、工具格（作状语，表示工具材料）、前置格（作状语，表示方位处所）六种格。
⑷时是与动词相关的语法范畴，表示动作行为发生的时间与参照时间（一般是说话时间）的时序关系，一般分过去时、现在时和将来时。
⑸体是与动词相关的语法范畴，表示动作行为的各种阶段和状态。在不同的语言中，体范畴的内容、数量、表达方式往往不同。俄语有完成体和未完成体。
⑹态又称语态，是动词的语法范畴，表示主语与动词之间的语义关系。态分为主动语态和被动语态，一般通过动词的形态变化来区分。
⑺式也称语式、语气、情态，是动词的语法范畴，表示句子的语气或情态，即说话人对所言行为动作的主观态度，一般通过动词的形态变化来区分。俄语有陈述式、命令式和虚拟式之分，希腊语有陈述式、命令式和愿望式。
⑻人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称、第二人称和第三人称。
⑼级是形容词和副词的语法范畴，表示性质状态的程度，一般通过形容词、副词的形态变化来区分原级、比较级和最高级。
⑽有定和无定是在名词身上体现出来的一组指称性特征，表示说话人对所言事物的指称性的认定。在印欧系语言中，一般是用定冠词和不定冠词来表示名词的有定性和无定性。 -
第20题：
问答题结合或设计交际实例，说明莱文森三原则的使用次序。正确答案： 当数量原则、信息原则和方式原则有矛盾时，这三个原则的运用次序是数量原则>方式原则>信息原则，即
⑴符合“霍恩等级关系”的表达方式实行量原则的推导先于信息原则的推导；
⑵其余情况则由信息原则得出特定的理解，除非提供足量的信息违反信息原则；
⑶并存两个意义相同的表达形式，一个有标记，一个无标记；无标记的由信息原则推导其会话含义，有标记的由方式原则推导出无法应用恰当的信息原则推导出来的含义。
⑷在数量原则里，小句含义（clausal implicature）的推导先于等级含义（scalar implicature）的推导。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A语言交际
B非语言交际
C语言交际和非语言交际
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合或设计交际实例，说明霍恩二原则的使用。正确答案： 霍恩二原则就是引导人们从最小极限化的表达形式中得到最大极限化的内容。霍恩提出语用分工的概念即数量原则是关于内容的，要提供充足的信息；而关系原则是关于形式的，说话人要采用最小的形式。如果有相应的无标记表达式时使用了有标记表达式，就会被解释成要传递有标记信息。例如：她有钱。根据关系原则，“有”隐含了“有很多”，因此“她有钱。”这句话就具有了“她很富有”的会话含意。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题语言交际的心理障碍有哪些？是怎样形成的？以实例说明，除本节提到的以外，语言交际心理障碍还有哪些表现形式，怎样控制和克服？正确答案： 语言交际的心理障碍有嫉妒、羞怯和猜疑。
语言交际的心理障碍形成的原因是多方面的。客观方面有环境的变更、对交际印象的好坏等都可以产生交际的心理上的障碍；但主观方面的原因是主要的，包括情感、态度、兴趣、气质、性格的许多方面。
实例、其他表现形式以及怎样控制和克服，根据自身生活列举、分析、解答既可。
控制和克服可以从以下几个方面进行，如：加强自我修养、求同存异、理解言外之义、克服羞怯和有意训练。解析： 暂无解析