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辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。

题目

辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。

相似考题

1.“小大之辩”中“辩”的意思是辩论。()

2.赛场辩论以培养机辩能力、培养辩才为目的。下面哪一项属于赛场辩论的辩题()。A.外交性辩题B.比较性辩题C.学术性辩题D.决策性辩题

3.有些辩手在辩论赛场上利用双音节词进行辩论时会出现类似于“秋波”就是“秋天的菠菜”,这样的错误属于望文生义。()此题为判断题(对，错)。

4.辩手在辩论中应宏观考虑,不能只考虑己方立场和观点。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。”相关问题

  • 第1题：

    某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）

    某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）

    A.农奴制改革的利弊

    B.新经济政策的利弊

    C.斯大林模式的利弊

    D.战时共产主义政策的利弊


    参考答案：C

  • 第2题：

    辩论队的赛前准备工作包括（）。

    A有关辩题知识的储备

    B对辩论场地的熟悉

    C辩论结构的整体构建

    D辩论程式的整体安排


    A,B,D
    略

  • 第3题：

    除了具备语言功底，村上认为翻译还需具有（）能力

    • A、正确把握小说结构
    • B、会写小说
    • C、良好的阅读
    • D、共情

    正确答案:A

  • 第4题：

    成熟的辩手可以适应辩论中的任何角色。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    对于辩论赛评判标准说法错误的是（）  

    • A、看对方反驳是否犀利
    • B、看辩手的配合
    • C、不在乎辩风
    • D、失误是否突出

    正确答案:C

  • 第6题：

    各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，也可以宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    辩论的基本素质不包括：（）

    • A、能说
    • B、会写
    • C、活泼
    • D、强悍的记忆力

    正确答案:C

  • 第8题：

    请根据九年级上册“美国的诞生”一课，组织学生进行辩论教学，辩题为：“你同意华盛顿创造了美国的说法吗？”并说明开展“辩论式”学习方式需要注意的问题。


    正确答案: 辩论教学组织：1.展示并简单讲解相关材料。2.出示辩题：“你同意华盛顿创造了美国的说法吗？”3.明确辩论规则：论从史出，言之有理即可。4.学生准备，3分钟后，辩论环节开始。5.教师总结归纳。
    开展“辩论式”学习方式需要注意：1.辩题的选择要符合教学主题，具有思辨性。2.在开展辩论前，教师应提供资料，适当点拨和启发引导，鼓励学生敢于发表自己的见解.但教师应发挥主导作用，不能对学生放任自流。3.辩论时，切忌走过场，要有辩论规则，这样学生才能认真对待。4.辩论结束时，教师及时总结是落实教学要求、完成教学任务的关键。在这一环节，教师应该针对正反两方同学的表现，结合课本知识进行客观而且具有知识延伸性的评价。

  • 第9题：

    判断题
    素质指事物或人本身所具有的固有属性。其基本含义是指能说会写。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于辩论赛评判标准说法错误的是（）
    A

    看对方反驳是否犀利

    B

    看辩手的配合

    C

    不在乎辩风

    D

    失误是否突出


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    成熟的辩手可以适应辩论中的任何角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    辩手的原有价值观在准备辩论时绝对不会遭到冲击。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读下面材料，根据要求完成教学设计。

    要求：请根据思想政治辩论式教学的相关要求，结合教学内容设计一个辩题，并围绕该辩题设计教学活动简案。


    答案：
    解析：
    辩题：传统文化是财富还是包袱 教学活动简案：
    ①活动目标：
    正确看待传统文化的作用，树立对待传统文化的正确态度。
    ②活动准备：
    a．确定正方观点以及正方选手。正方观点：传统文化是财富。
    b．确定反方观点以及反方选手。反方观点：传统文化是包袱。
    c．正方和反方就各自的观点搜集材料，为辩论做好充分准备。
    ③活动过程：
    a．正方一辩陈述立论。
    b．反方一辩陈述立论。
    c．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
    d．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
    e．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
    f．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
    g．正方一辩进行攻辩小结。
    h．反方一辩进行攻辩小结。
    i．自由辩论。
    i．反方四辩总结陈词。
    k．正方四辩总结陈词。
    l．观众提问。
    ④活动总结：
    教师对双方的辩论技巧、逻辑推理、语言表达能力等多个方面进行总结，让学生明白反对什么，提倡什么。通过对“传统文化是财富还是包袱”的辩论，使学生能够辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，树立对待传统文化的正确态度，即“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。

  • 第14题：

    素质指事物或人本身所具有的固有属性。其基本含义是指能说会写。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    失写（）。

    • A、肢体运动正常，不会写字
    • B、不认识字，丧失阅读能力
    • C、能说一般的话，不会称呼物体的名称
    • D、会说话，听不懂话
    • E、肢体运动正常，不能准确执行有目的的动作

    正确答案:A

  • 第17题：

    错误的辩论赛评判标准是（）。

    • A、看辩手的配合
    • B、不在乎辩风
    • C、失误是否突出
    • D、看对方反驳是否犀利

    正确答案:B

  • 第18题：

    辩手不应该把自己攸关的利益摆到最高，这样有利于辩论。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。

    • A、辩题
    • B、辩手
    • C、命题
    • D、概念

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    错误的辩论赛评判标准是（）。
    A

    看辩手的配合

    B

    不在乎辩风

    C

    失误是否突出

    D

    看对方反驳是否犀利


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    辩论的基本素质不包括：（）
    A

    能说

    B

    会写

    C

    活泼

    D

    强悍的记忆力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。
    A

    辩题

    B

    辩手

    C

    命题

    D

    概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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