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课余体育训练内容包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。

题目

课余体育训练内容包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。

相似考题

1.试述学校课余体育训练的地位如何？

2.学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及课外体育活动D、体育课，课余体育训练及社团体育活动

3.学校体育在具体的实施过程中，可以通过下列哪些组织形式？（）A、理论教学，实践教学及课外辅导B、体育课，课余体育训练及课外体育活动C、体育讲座，课余体育训练及体育活动D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

4.学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。

更多“课余体育训练内容包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。”相关问题

  • 第1题：

    课余体育训练计划包含了（）、（）、（）、（）、（）


    正确答案:多年训练计划；全年训练计划；阶段训练计划；周训练计划；课时训练计划

  • 第2题：

    简述课余体育训练的内容


    正确答案:选材、体能训练、技术训练、战术训练、心里训练、思想品德训练和智能训练

  • 第3题：

    选拔参加学校课余体育训练的学生时，最常用的几项测试指标是（）、（）和（）


    正确答案:身体形态指标、生理机能指标、身体素质指标

  • 第4题：

    简述制定课余体育训练计划的主要依据？


    正确答案:（1）课余体育训练的目标，包括运动成绩指标，竞技能力和训练负荷指标等。
    （2）起始状态是运动训练过程出发点，以运动员的现状诊断为依据。
    （3）遵循课余体育训练中的客观规律，制定训练原则、方法和手段。
    （4）充分考虑学校组织实施运动训练活动的客观条件。

  • 第5题：

    为什么说课余体育训练的内容具有相对系统性和专项性不强的特点？


    正确答案:（1）课余体育训练以培养后备人才为主，所以训练内容的专项性相对来说不是很强，尤其不能为了提高运动成绩而像专业队那样做强化性的训练。而且，由于学制、学业、社会等因素的影响，其正常的训练工作安排只能是阶段进行的。这就决定了课余体育训练内容仅仅是相对的系统性，只能在某一个阶段内作为系统的训练。
    （2）课余体育训练作为多年运动训练过程中的最基础阶段，它还肩负着给运动员定向、选材的任务，运动员的运动才能、最终表现运动专项的能力，在儿童、—青少年时期是很难确定的，过早地专项化训练不利于他们的发展，这是已经被证明了的事情。所以，在课余体育训练过程中，即使是在业余运动学校的学生，专项训练的内容也不应非常突出。训练内容的广泛性，会使运动员的训练安排需要考虑许多方面的问题，从这一方面来看，课余课余体育训练方法的内容是不可能完全系统的，而是自成一体的。

  • 第6题：

    课余体育训练的特点


    正确答案:业余性、基础性、相对系统性、亚极限负荷、负荷儿童少年生长发育特点

  • 第7题：

    课余体育训练


    正确答案:学校课余体育训练是利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。

  • 第8题：

    多选题
    课外体育活动除班级体育锻炼外还包括（）
    A

    早操

    B

    课间操

    C

    课余体育训练班

    D

    课余体育竞赛


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。

    正确答案： 技术、战术、心理、品德与作风、身体训练、技术训练
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述学校课余体育训练的地位如何？

    正确答案： 学校中的运动训练是课余体育活动的一种形式，是全面贯彻我国教育方针、实现学校教育目标和教育目标的一项措施，对它的地位，可以从以下三个方面加以理解：
    （1）学校课余体育训练是我国整个运动训练工作中的一个重要环节，是我国三级训练体制中的初级训练形式。对培养体育后备人才具有积极的意义。
    （2）学校体育是我国以青少年为重点的全民健身体育和以奥运会为最高层次的竞技体育协调发展的体育战略的结合部，而学校课余体育训练又是实现我国体育运动发展战略目标的基础。
    （3）学校课余体育训练又是学校课外体育活动的一个重要组成部分，是学校贯彻普及和提高的重要措施。对完成学校教育目标具有积极的意义。课余体育训练纳入教育的轨道，能激发广大学生积极参加体育活动的热情。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课余体育训练内容包括（）、（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 身体训练,技术训练,战术训练,心理训练,思想品德训练,智能训练
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校课余体育训练的开展，首要问题是（）
    A

    参训运动员的选拔

    B

    确定训练项目

    C

    指导教师的配备

    D

    学校课余体育训练计划的制定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课余体育训练的内容包括身体训练、（）、战术训练、心理训练和智能训练。


    正确答案:技术指导

  • 第14题：

    课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。


    正确答案:技术、战术、心理、品德与作风、身体训练、技术训练

  • 第15题：

    课余体育训练方法的内涵是什么？


    正确答案:对运动训练方法的解释分为广义和狭义的两种.从广义角度来看，运动训练方法是指为达到提高运动员训练水平，创造最优异运动成绩的一切途径、方式、办法和手段。其中包括宏观的选材、训练和竞赛的所有管理方法，微观的训练、竞赛和选材的各种具体方法与手段。但从狭义的角度来看，运动训练方法则主要是指在运动训练的实践活动过程中，为达到提高运动员的全面竞技能力和专项运动成绩的目的而采用的途径和方法。

  • 第16题：

    学校课余体育训练计划，一般有（）、（）、周训练计划和（）等。


    正确答案:年度训练计划、阶段训练计划、课时训练计划

  • 第17题：

    学校课余体育训练的实施，包括确定（）、运用科学方法（）、配备相应的指导教师（教练员）、制定（）等。


    正确答案:训练项目、选拔参赛运动的学生、相应的训练计划

  • 第18题：

    学校课余体育训练的开展，首要问题是（）

    • A、参训运动员的选拔
    • B、确定训练项目
    • C、指导教师的配备
    • D、学校课余体育训练计划的制定

    正确答案:B

  • 第19题：

    学校课余体育训练具有（）、（）、（）的特点


    正确答案:业余性、基础性、广泛性

  • 第20题：

    问答题
    简述课余体育训练的内容

    正确答案： 利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动的技术水平，培养竞技体育人才。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么说课余体育训练的内容具有相对系统性和专项性不强的特点？

    正确答案： （1）课余体育训练以培养后备人才为主，所以训练内容的专项性相对来说不是很强，尤其不能为了提高运动成绩而像专业队那样做强化性的训练。而且，由于学制、学业、社会等因素的影响，其正常的训练工作安排只能是阶段进行的。这就决定了课余体育训练内容仅仅是相对的系统性，只能在某一个阶段内作为系统的训练。
    （2）课余体育训练作为多年运动训练过程中的最基础阶段，它还肩负着给运动员定向、选材的任务，运动员的运动才能、最终表现运动专项的能力，在儿童、—青少年时期是很难确定的，过早地专项化训练不利于他们的发展，这是已经被证明了的事情。所以，在课余体育训练过程中，即使是在业余运动学校的学生，专项训练的内容也不应非常突出。训练内容的广泛性，会使运动员的训练安排需要考虑许多方面的问题，从这一方面来看，课余课余体育训练方法的内容是不可能完全系统的，而是自成一体的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式（）
    A

    理论教学，实践教学及课外辅导

    B

    体育课，课余体育训练及课外体育活动

    C

    体育讲座，课余体育训练及课外体育活动

    D

    体育课，课余体育训练及社团体育活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课余体育训练的内容包括身体训练、（）、战术训练、心理训练和智能训练。

    正确答案： 技术指导
    解析： 暂无解析

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