itgle.com

输入一个数，判断该数是否能被5整除？ 要求：采用switch语句实现。

题目

输入一个数，判断该数是否能被5整除？ 要求：采用switch语句实现。

相似考题

1.在所有的一位数中任取一个数，该数能被2整除的概率为（ ）。A．0.1B．0.3C．0.5D．0.7

2.一个三位数能不能被3整除，只要看这个数的各位数字的和能不能被3整除，这是为什么？四位数能否被3整除是否也有这样的规律？你还能得到哪些结论？

3.当且仅当一个数能被2整除，这个数才是偶数，这是一个充分不必要条件句。()

4.设有宏定义 :#define IsDIV(k,n) ((k%n==1)?1:0) 且变量 m 已正确定义并赋值 ,则宏调用 :IsDIV(m,5)&&IsDIV(m,7) 为真时所要表达的是A) 判断 m 是否能被 5 或者 7 整除B) 判断 m 是否能被 5 和 7 整除C) 判断 m 被 5 或者 7 整除是否余 1D) 判断 m 被 5 和 7 整除是否都余 1

更多“输入一个数，判断该数是否能被5整除？ 要求：采用switch语句实现。”相关问题

  • 第1题：

    下列四个数都是六位数，X是比10小的自然数，Y是零，一定能同时被2、3、5整除的数是多少？（ ）

    A.XXXYXX B.XYXYXY C.XYYXYY D.XYYXYX


    B Y=0，能被2和5整除；各个数的和为3X，能被3整除

     

  • 第2题：

    在1至100这100个数中，有既不能被5整除也不能被9整除的数，它们的和是( )。

    A 1 644

    B．1779

    C．3406

    D．3541


    正确答案：D
    64．D[解析]先求出被5或9整除的数的和。
    1至100中被5整除的数有5，10，15，?，100，和为：5+10+15+?+100=(100+5)X 20÷2=1050
    1至100中被9整除的数有9，18，?，99，和为：9+18+27+?+99=(9+99)×ll÷2=594
    又因为1— 100中， 45、90这两个数同时被5与9整除， 于是所求的和是(1+2+?+
    100)一(5+10+?+100)一(9+18+?+99)+(45+90)=3541。
    因此，本题正确答案为D。

  • 第3题：

    设有宏定义：

    define IsDIV（k，n）（（k％1"1==1）?1：O）且变量m已正确定义并赋值，则宏调用：

    IsDIV（m，5）＆&；IsDIV（m，7）为真时所要表达的是（ ）。

    A.判断m是否能被5和7整除

    B.判断m被5和7整除是否都余l

    C.判断m被5或者7整除是否余1

    D.判断m是否能被5或者7整除


    正确答案：B
    本题考查逻辑运算符的相关概念，逻辑与若要为真，那么两边都要为真，即m都能被5和7整除都余1，所以选项B正确。

  • 第4题：

    有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是。


    正确答案：
    1199

  • 第5题：

    从1、2、3、4、5中随机抽取3个数，问这3个数之和至少能被其中一个数整除的概率是多少？

    A. 10%
    B. 30%
    C. 60%
    D. 90%

    答案：D
    解析：
    三个数中只要含有1就能满足，共C4,2=6种，三个数中含有2的话，三个数的和必须是偶数，共C3,2-1=2种，不含1和2只有3、4、5能被3整除，因此共有9种满足的情况，总数为c5,3=10，概率为9/10=90%。

  • 第6题：

    在1至100这100个数中，有既不能被5整除也不能被9整除的数，它们的和是（ ）。
    A. 1644 B. 1779 C. 3406 D. 3541


    答案：D
    解析：
    先求出被5或9整除的数的和。
    1-100中被5整除的数有5，10，15，...，100，和为 5 + 10 + 15+-----+100=(100 + 5) X20 + 2 = 1050。
    1-100中被9整除的数有9，18，…，99，和为 9 + 18 + 27+-----+99= (9 + 99) X 11 + 2 = 594。
    又因为1-100中，45，90这两个数同时被5与9整除，于是所求的和是(1 + 2+-----+100)-(5 +10+-----+100)-(9 + 18+-----+99) +(45 + 90) = 3541。

  • 第7题：

    王老师在教授“2、3、5整除法”时，首先让班上同学任意提出一个数字，他都可以立即回答这个数能否被“2、3、5”整除。在热烈的氛围中，王老师再趁机提出，“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是()。

    A.故事导入法
    B.衔接导人法
    C.悬念导入法
    D.直接导入法

    答案：C
    解析：
    悬念导入法是指在教学中，创设带有悬念性的问题来导入新的内容，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。

  • 第8题：

    在207、570、710和815四个数中，能同时被2、3、5整除的数是哪个数（）

    • A、207
    • B、570
    • C、710
    • D、815

    正确答案:B

  • 第9题：

    编一个程序，用while循环语句，从键盘输入10个数，要求找出最大数和次大数。


    正确答案: inti=1，max=1，max1=1；
    ints；
    Console.WriteLine（"请输入10个数："）；
    while（i<=10）
    {
    s=int.Parse（Console.ReadLine（））；
    if（s>max）
    {
    max1=max；
    max=s；
    }
    elseif（s>max1）
    {
    s=max1；
    }
    i++；
    }
    Console.WriteLine（"最大值为{0}，次大值为{1}"，max，max1）；

  • 第10题：

    单选题
    在207、570、710和815四个数中，能同时被2、3、5整除的数是哪个数（）
    A

    207

    B

    570

    C

    710

    D

    815


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    从键盘输入若干个数，当输入0时结束输入，求这些数的和以及平均值。 提示：设输入的数存放在x中，sum表示和，n表示读入数的个数，则求若干个数的和，就是对x进行累加，即sum=sum+x，其中sum的初值为0。如果读入个数n大于0，则输出sum、sum/n。 要求：采用while与if结构语句实现。

    正确答案： 程序：
    sum=0; n=0;
    x=input('Enter a number (end in 0):');
    while x~=0
    sum=sum+x;
    n=n+1;
    x=input('Enter a number (end in 0):');
    end
    if n>0
    sum
    mean=sum/n
    end
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    编写一个程序，实现输入一个整数，判断是否能被3整除，最合适的程序结构是（）。
    A

    顺序结构

    B

    循环结构

    C

    选择结构

    D

    递归结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设有宏定义:define IsDIV(k,n) ((k%n=1)?1:0)且变量m已正确定义并赋值,则宏调用:IsDIV(m,5)&

    设有宏定义：#define IsDIV(k,n) ((k%n=1)?1:0)且变量m已正确定义并赋值，则宏调用： IsDIV(m,5)&&IsDIV(m,7)为真时所要表达的是______。

    A．判断m是否能被5或7整除

    B．判断m是否能被5和7整除

    C．判断m或者7整除是否余1

    D．判断m被5和7整除是否都余1


    正确答案：D
    解析：已知表达式((k%n＝l)?1:0)是判断k是否被n整除余1，如果是，则该表达式的值为1，如果不是则该表达式的值为0，代入到IsDIV(m,5)&&IsDIV(m,7)即是判断m被5和7整除是否都余1，因此，选项D是正确的。

  • 第14题：

    设有宏定义“#definelsDIV(k，n)((k％n==1?1：0)”且变量m已正确定义并赋值，则宏调用“lsDIV(m，5)＆＆IsDIV(m，7)”为真时所要表达的是（ ）。

    A.判断m是否能被5或者7整除

    B.判断m是甭能被5和7整除

    C.判断m被5或者7整除是否余1

    D.判断m被5和7整除是否都余l


    正确答案：D
    D。【解析】本题考查宏定义，宏定义IsDIV(k，n)的意思是如果k对n．求模的余数为1，其值等于1，否则其值等于0。本题中宏调用表达式是两个宏调用之间的逻辑与运算，所以选项D正确。

  • 第15题：

    在410，108，870和315四个数中，能同时被2、3、5整除的数是（ ）。

    A．410

    B．108

    C．870

    D．315


    正确答案：C
    同时被2，3，5整除的数是870，即870÷30=29。

  • 第16题：

    在所有的1位数中任取一个数,这个数能被2或3整除的概率为________。

    A．1/2

    B．3/4

    C．7/10

    D．4/5


    正确答案：C
    解析：设A={取出的数能被2整除}={0,2,4,6,8},B={取出的数能被3整除}={0,3,6,9},则有A+B={取出的数能被2或3整除}={0,2,3,4,6,8,9},所以P(A+B)=7/10。

  • 第17题：

    从1到100的整数中任取一个数，则该数能被5或7整除的概率为（ ）

    A.0.02
    B.0.14
    C.0.2
    D.0.32
    E.0.34

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    充分条件指的是对于两个命题X和Y，当X成立时，则Y成立，那么X是Y的充分条件；必要要条件指的是对于两个命题X和Y，当X不成立时，则Y不成立，那么X是Y的必要条件。
    根据上述定义，下列哪项中X是Y的必要条件？

    A.X：该数能被6整除；Y：该数能被2整除
    B.X：该数能被6整除；Y：该数能被4整除
    C.X：该数能被3整除；Y：该数能被6整除
    D.X：该数能被4整除；Y：该数能被3整除

    答案：C
    解析：
    本题考查“必要条件”的定义。
    其关键信息为：当X不成立时，则Y不成立。
    A项，当一个数不能被6整除时，无法得到该数不能被2整除，比如“4”，不符合定义，故A项错误，排除。
    B项，当一个数不能被6整除时，无法得到该数不能被4整除，比如“4”，不符合定义，故B项错误，排除。
    C项，因为6可以被分解为2×3，所以不能被3整除，就一定就不能被6整除，符合定义，故C项正确，当选。
    D项，当一个数不能被4整除时，无法得到该数不能被3整除，比如“6”，不符合定义，故D项错误，排除。
    故本题的正确答案为C项。

  • 第19题：

    在1和2015之间（包括1和2015在内）不能被4、5、6三个数任意一个数整除的数有（）个。


    正确答案:1075

  • 第20题：

    编写一个程序，实现输入一个整数，判断是否能被3整除，最合适的程序结构是（）。

    • A、顺序结构
    • B、循环结构
    • C、选择结构
    • D、递归结构

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    一个数能被3，5，7整除，若用11去除这个数则余1，这个数最小是多少？（　　）
    A

    105

    B

    210

    C

    265

    D

    375


    正确答案： B
    解析：
    由“能被3，5，7整除”可知，这个数为105n（n为正整数），又“用11去除这个数则余1”，当n＝2时，105×2＝210，且210÷11＝19……1，即这个数最小为210。

  • 第22题：

    填空题
    在1和2015之间（包括1和2015在内）不能被4、5、6三个数任意一个数整除的数有（）个。

    正确答案： 1075
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    输入一个数，判断该数是否能被5整除？ 要求：采用switch语句实现。

    正确答案： clear;clc;
    n=input('请输入一个数字n=');
    switch mod(n,5)
    case 0
    fprintf('%d是5的倍数/n',n)
    otherwise
    fprintf('%d不是5的倍数/n',n)
    end
    解析： 暂无解析

相关内容