()是一种情绪失控现象,即障碍性情绪失调,通过心理疏导一般可以恢复正常。
第1题:
情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。
第2题:
情绪是一种()现象。
第3题:
Lewis(1967)认为焦虑作为一种精神病理现象不具有()的特点。
第4题:
工作要求员工表达出来的情绪与他们的真实情感不吻合的现象,称为()
第5题:
情绪是一种复杂的心理现象,包括()
第6题:
政府可以采取忍受、疏导和转化等策略,化解家属的悲痛情绪,将家属的失控情绪控制在萌芽状态。
第7题:
障碍
情结
精神病
癔症
第8题:
认识
接纳
把握
理解
第9题:
情绪体验
情绪行为
情绪表现
情绪刺激
第10题:
心理创伤后应激障碍
反应性精神病
适应障碍
神经症性反应
第11题:
情绪障碍、记忆障碍、思维障碍
情绪障碍、意识障碍、幻觉妄想
情绪障碍、注意障碍、智能障碍
情绪障碍、意识障碍、记忆障碍
情绪障碍、思维障碍、意志障碍
第12题:
躯体不适感、精神运动性不安和植物功能紊乱
焦虑情绪指向未来
焦虑是一种情绪状态
焦虑情绪是一种欣快的体验
第13题:
复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象,具体表现为以下几种现象()
第14题:
儿童梦魇现象属于().
第15题:
反应性精神病的症状不包括下列哪些()
第16题:
婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于()。
第17题:
反应性精神病的症状主要分为下列3类:()
第18题:
疑心病
妄想症
精神病
癔症
第19题:
情绪障碍,记忆障碍、思维障碍
情绪障碍,意识障碍、幻觉、妄想
情绪障碍,意识障碍、智能障碍
情绪障碍,意识障碍、记忆障碍
情绪障碍,思维障碍、意志障碍
第20题:
对
错
第21题:
情绪劳动
情绪失调
情绪障碍
情绪缺乏
第22题:
心理失调
心理失控
情绪失控
心理失衡
情绪失衡
第23题:
癔症性躯体障碍
癔症性身份障碍
癔症性意识障碍
癔症性精神障碍
癔症性情绪障碍