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库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为

题目

库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式，才可以称为科学，否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上，库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观，也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程，而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期： （1）前科学时期； （2）常规科学时期； （3）反常和危机时期； （4）科学革命时期，既而又发展到新的常规科学。 在科学史上，如天文学中的哥白尼革命，化学中的拉瓦锡革命，物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明，新范式最终战胜并取代了旧范式，这就标志着科学革命时期的结束，而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中，新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进，但是到了后来，又出现了许多反常现象，陷入新的科学危机，而引起新的科学革命，并实现从新的范式到更新的范式的转变，而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为： 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为，一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@，在它提出之后，不但引起哲学家和科学家的热烈讨论，也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的（科学革命的结构）》一文，综述了范式论在心理学中的应用情况。 库恩的范式论说明（）。

  • A、科学的发展需要积累，即把不同类型的知识积聚到理论构架之中，并不断的相互碰撞、相互渗透、相互制约
  • B、“库恩的范式”中的所谓“范式”可以看作是一种“思想规范”
  • C、科学发展是不断循环往复而不断前进的
  • D、科学的道路虽然是崎岖不平，但科学的发展是直线型的
相似考题

1.科学的范式指的是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学的科学家群体所共同遵从的世界观和行为方式,以下正确的是()A、第一范式;经验科学B、第二范式;理论科学C、第三范式;计算科学D、第四范式;数据密集型科学

2.库恩的范式论科学发展的常规科学

3.试述库恩的范式论科学发展的合理性

4.在库恩看来，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。任何一门学科，只有具有共同的范式才称得上是科学，而且必然遵循科学发展的一般模式；否则，就是不科学的，就只能被认为还处于前科学阶段。库恩的范式论在心理学界引起了巨大反响，引发了人们的思考：心理学中是否有过统的范式?更直接地说，心理学能不能称得上是一门科学?请你根据心理学的学科性质和特点谈谈你的看法。

更多“库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科”相关问题

  • 第1题：

    库恩科学哲学思想的核心思想或核心范畴是（）

    • A、范式
    • B、结构
    • C、科学革命
    • D、科学发展模式

    正确答案:A

  • 第2题：

    库恩的范式论科学发展的革命


    正确答案: 一些思想解放、具有革命批判精神的成员勇于创新，去建立新理论、新范式取代旧范式，以解释吸收反常。

  • 第3题：

    美国科学哲学家托马斯.库恩认为范式就是：（）

    • A、理论框架
    • B、基本概念、基本原理
    • C、操作规范
    • D、共同的心理特征
    • E、理性信念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    按照库恩的观点，常规科学就是（）

    • A、有很多范式存在的科学
    • B、没有范式存在的科学
    • C、非A非B
    • D、亦A亦B

    正确答案:C

  • 第5题：

    托马斯·库恩认为范式形成于（）阶段。

    • A、前科学
    • B、后科学
    • C、常规科学
    • D、特例科学

    正确答案:C

  • 第6题：

    库恩的范式论与科学革命美国科学史家和科学哲学家托马斯？库恩（ThomasSamualKuhn，1922-1996）于1962年提出了所谓“范式更替”的科学革命理论。 他给出了科学发展的下述模式：“前科学→常规科学（形成范式）→反常→危机→科学革命（新范式战胜旧范式）→新的常规科学→……”这一理论的核心是范式概念，在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法@的基本承诺。具体地说，范式是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。库恩认为，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。也就是把范式看作科学与非科学的分界标准。任何一门学科只有具有共同的范式，才可以称为科学，否则就不能称为科学或称前科学。库恩根据范式概念提出他的科学发展模式理论。在科学发展观上，库恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观，也反对波普的批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的增长”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程，而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。 科学发展一般经历四个时期： （1）前科学时期； （2）常规科学时期； （3）反常和危机时期； （4）科学革命时期，既而又发展到新的常规科学。 在科学史上，如天文学中的哥白尼革命，化学中的拉瓦锡革命，物理学中先有牛顿革命而后有爱因斯坦革命。这种科学革命的典型例子说明，新范式最终战胜并取代了旧范式，这就标志着科学革命时期的结束，而进入了新的常规科学时期。在新的常规科学时期中，新的范式成了该学科的科学共同体的共同信念。科学研究在新范式的指引下继续积累地前进，但是到了后来，又出现了许多反常现象，陷入新的科学危机，而引起新的科学革命，并实现从新的范式到更新的范式的转变，而进入更新的常规科学时期。科学发展就是通过这几个环节的不断循环往复而不断前进的。 库恩的科学发展动态模式可以简单表示为： 前科学时期→常规科学时期→反常和危机→科学革命→新的常规科学时期……库恩认为，一切科学的发展都是按照这个科学革命的规律发展的。库恩的范式论是关于科学发展的一般方法@，在它提出之后，不但引起哲学家和科学家的热烈讨论，也引起社会科学家的积极响应。社会学家、经济学家、政治学家和心理学家等都纷纷运用范式论来分析和说明各自学科的历史发展过程。1988年苛勒曼和萨勒门发表了《心理学杂志文献中的库恩的（科学革命的结构）》一文，综述了范式论在心理学中的应用情况。 下列选项中不正确的是（）。

    • A、科学的演变和发展是与科学以外的社会和历史因素紧密联系。
    • B、库恩首创周期性科学发展模式，这一模式把科学发展的量变与质变、肯定与否定、进化与革命这两种对立的因素统一起来
    • C、库恩的范式论中的第3个时期（反常和危机时期）是科学变革的结束
    • D、库恩的范式论在科学哲学史上具有上承波普下启拉卡托斯的作用

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    按照库恩的观点，常规科学就是（）
    A

    有很多范式存在的科学

    B

    没有范式存在的科学

    C

    非A非B

    D

    亦A亦B


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    库恩科学哲学思想的核心思想或核心范畴是（）
    A

    范式

    B

    结构

    C

    科学革命

    D

    科学发展模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述库恩的范式论科学发展的合理性

    正确答案： 综合了科学发展的渐进性和革命性；提出新的科学观；范式不仅是知识体系，而且是知识的社会形式，是科学共同体的信念和行为规范。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    库恩的范式论科学发展的前科学

    正确答案： 尚未形成该科学“范式”的原始阶段，是科学的“早期发展阶段”或初始阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    库恩的范式论科学发展的革命

    正确答案： 一些思想解放、具有革命批判精神的成员勇于创新，去建立新理论、新范式取代旧范式，以解释吸收反常。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美国科学哲学家托马斯.库恩认为范式就是：（）
    A

    理论框架

    B

    基本概念、基本原理

    C

    操作规范

    D

    共同的心理特征

    E

    理性信念


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    库恩认为，（）是使一门科学成为科学的必要条件和成熟标志。

    • A、实践
    • B、真理化
    • C、经验
    • D、范式

    正确答案:D

  • 第14题：

    库恩的范式论科学发展的前科学


    正确答案: 尚未形成该科学“范式”的原始阶段，是科学的“早期发展阶段”或初始阶段。

  • 第15题：

    库恩的科学革命模式的一个主要缺陷是在范式的产生和转换问题上片面夸大了（）的作用


    正确答案:非理性因素

  • 第16题：

    美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：

    • A、逻辑原子论；
    • B、中国套箱理论；
    • C、“词典”理论；
    • D、不可通约的范式。

    正确答案:D

  • 第17题：

    T.库恩的科学范式具有如下规定（）

    • A、范式内的科学家具有基本相同的自然观 
    • B、共同的传统 
    • C、共同的范例 
    • D、范式的转换意味着科学革命的发生 
    • E、范式之内不存在继承关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    判断题
    根据库恩的观点，许多科学家在探索他们的科学主题时所共享的观点和方法被称为范式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：
    A

    逻辑原子论；

    B

    中国套箱理论；

    C

    “词典”理论；

    D

    不可通约的范式。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    库恩的范式论科学发展的常规科学

    正确答案： 范式的形成是科学达成成熟的标志，形成范式的成熟科学。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    库恩的科学革命模式的一个主要缺陷是在范式的产生和转换问题上片面夸大了（）的作用

    正确答案： 非理性因素
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    托马斯·库恩认为范式形成于（）阶段。
    A

    前科学

    B

    后科学

    C

    常规科学

    D

    特例科学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    T.库恩的科学范式具有如下规定（）
    A

    范式内的科学家具有基本相同的自然观 

    B

    共同的传统 

    C

    共同的范例 

    D

    范式的转换意味着科学革命的发生 

    E

    范式之内不存在继承关系


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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