职务分工合理不能直接满足专业技术人员的某些需要,不能使他们的积极性得到激发,个人能力和潜力得到发挥。
第1题:
下面哪个陈述表达了人的基本需要的“刚性”特点?( )
A.人的一般需要标准
B.人在特定的社会生活条件下每个人都必须得到满足的需要
C.人的某些基本需要必须要保证其得到满足
D.人的某些基本需要不随社会发展而变动
E.人的某些特殊需要必须得到满足
第2题:
师生员工的积极性和创造性要通过满足其各种合理需要来调动和激发。
第3题:
人的全面发展是指()
第4题:
领导干部若能在沟通时给予下级适当的激励,会使下级的()。
第5题:
激励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性。
第6题:
()是指未得到某些基本满足的感受状态
第7题:
激励能使人的潜力得到最大限度的发挥。
第8题:
以科学的手段激发人的内在潜力,充分发挥出积极性和创造性,这就是激励原理.
第9题:
控制
领导
激励
组织
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
感情得到满足
生活得到保障
潜能得到发挥
技术得到提高
第13题:
奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性。
A对
B错
第14题:
为儿少创建良好的身心发展环境,件事会消除不良因素,使二手的发展潜力得到极大限度发挥,促使他们在()、()、()、()、()各方面得到全面发展。
第15题:
坚持以人为本,激发专业技术人员提升潜力的积极性
第16题:
在Y理论看来,最有意义的奖励是()。
第17题:
民主领导注重沟通,满足职工需要与适当授权等,激发其主动性、积极性,充分发挥人的潜能。
第18题:
根据需要层次理论,下列需要从低到高的排列顺序是:() ①希望得到上司的表扬 ②参加校友会 ③稳定的工作 ④住房和食品 ⑤潜力得到发挥和发展
第19题:
成功的机关管理不仅在于使用机关成员,更在于有效培养全体机关成员并引导他们发展,使他们的()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
德、智、体、美、劳各方面都得到发展
人的需要的全面丰富和充分满足
个人潜力和智能得到最大限度的发挥
人的各种要求都能得到满足