学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力。
第1题:
以下说法符合终身教育思想的是()。
A知识的传授比自觉学习能力重要
B求知欲、主动性比自觉学习能力更重要
C自觉学习的能力比求知欲重要
D知识的传授比求知欲重要
第2题:
从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和()
A非正式学习
B正式学习
C社会学习
D观察学习
第3题:
学习型组织有哪几大学习支柱()
第4题:
企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力,首先要营造良好的学习氛围,树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点,下列说法正确的是()
第5题:
学习能力是指:()
第6题:
在适用学习类型上,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。
第7题:
从发展过程考察儿童学习,把幼幼儿学习划分为三种方式:自然学习、非正式学习和()
第8题:
自我教育;自主学习;自理生活
自我学习;自主生活;自理教育
自主学习;自主教育;独立生活
自我教育;自主生活;自理学习
第9题:
在非正式状态下的没有压力的学习
在非正式状态下的有计划有目标的学习
在家长主导下的全体家庭成员按各自的学习目标进行的学习
家庭成员之间的社会和生活知识、技能的相互学习
第10题:
第11题:
知识的传授比自觉学习能力重要
求知欲、主动性比自觉学习能力更重要
自觉学习的能力比求知欲重要
知识的传授比求知欲重要
第12题:
非正式学习
正式学习
社会学习
观察学习
第13题:
从发展过程考察儿童学习,把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和()
A结构化学习
B辨别换位学习
C换位学习
D学习图式
第14题:
非正式学习是指非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识,由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。
第15题:
学习型家庭中的学习是()
第16题:
学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力。
第17题:
传统的学习能力主要是指()。
第18题:
“三自能力”是指,在充分发挥教师主导作用的前提下,把学生视为教学和发展的主体,有计划、有步骤地培养学生的()、()和()的能力。
第19题:
学习力指学习成果转化的能力,是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和,这种能力主要体现在()的效果上。
第20题:
对
错
第21题:
学习认知能力
学习做事能力
学习协作精神以及生存发展的能力
以上都包括
第22题:
正式学习
社会学习
观察学习
结构化学习
第23题:
在正式或非正式学习环境下,都具有自我求知、做事、发展的能力。
快速并持续获取知识、经验,并将其转化为技能、观念和行为。
及时总结经验教训,沉淀为规律性知识。
学以致用、知行合一,提高个人绩效和组织绩效。
学习只注意表面的知识,不善于发现和总结规律。
第24题:
学会做事
学会共处
学会发展
学会改变